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找回失去的乐园:从电影《少年的你》看校园欺凌的防治
被引量：
1
1
作者
尹力
袁思伊
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期62-70,共9页
电影《少年的你》以暴力美学的手法生动地再现了校园欺凌事件发生、发展的原貌。通过对电影人物、叙事的分析,发现所有学生都是欺凌这一吃人机器上的齿轮,欺凌者披着“玩笑”的外衣,快乐着被欺凌者的痛苦,且无处不在。其产生源于学生缺...
电影《少年的你》以暴力美学的手法生动地再现了校园欺凌事件发生、发展的原貌。通过对电影人物、叙事的分析,发现所有学生都是欺凌这一吃人机器上的齿轮,欺凌者披着“玩笑”的外衣,快乐着被欺凌者的痛苦,且无处不在。其产生源于学生缺乏对生命的敬畏之心,而学校对学生死亡的不反省、不讨论、不教育加剧了学生对死亡的无知与无畏。为此,从社会共治的角度,首先,学校要确立生命至上的办学理念,对学生进行生命教育、死亡教育和民法典教育,并建立健全校园欺凌信息联络员和学伴制度等;其次,公安部门需建立举报者保护制度,对欺凌者严惩不贷;再次,鼓励“朝阳群众”等治安志愿者参与到校园欺凌的防治中;最后,父母要切实履行心理抚养和亲自陪伴等监护义务,以成就每个学生强大的心力。
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关键词
《少年的你》
校园欺凌
社会共治
生命至上
民法典教育
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题名
找回失去的乐园:从电影《少年的你》看校园欺凌的防治
被引量：
1
1
作者
尹力
袁思伊
机构
北京师范大学教育学部
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期62-70,共9页
基金
2016年全国教育科学规划课题“互联网环境下中学校园暴力与欺凌的法律规制研究”(课题批准号:DAA160233)的阶段性研究成果。
文摘
电影《少年的你》以暴力美学的手法生动地再现了校园欺凌事件发生、发展的原貌。通过对电影人物、叙事的分析,发现所有学生都是欺凌这一吃人机器上的齿轮,欺凌者披着“玩笑”的外衣,快乐着被欺凌者的痛苦,且无处不在。其产生源于学生缺乏对生命的敬畏之心,而学校对学生死亡的不反省、不讨论、不教育加剧了学生对死亡的无知与无畏。为此,从社会共治的角度,首先,学校要确立生命至上的办学理念,对学生进行生命教育、死亡教育和民法典教育,并建立健全校园欺凌信息联络员和学伴制度等;其次,公安部门需建立举报者保护制度,对欺凌者严惩不贷;再次,鼓励“朝阳群众”等治安志愿者参与到校园欺凌的防治中;最后,父母要切实履行心理抚养和亲自陪伴等监护义务,以成就每个学生强大的心力。
关键词
《少年的你》
校园欺凌
社会共治
生命至上
民法典教育
Keywords
Better Days
school bullying
social co-governance
life supremacy
Civil Code
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
找回失去的乐园:从电影《少年的你》看校园欺凌的防治
尹力
袁思伊
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2020
1
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