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高职数控技术专业“校中厂、厂中校”工学结合人才培养模式研究与实践 被引量：6
1
作者 牛志斌 裴炳文 《职业教育研究》 2014年第8期150-152,共3页
以山西机电职业技术学院为例,探讨了高职数控技术专业以"校企合作、工学结合"作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,实施校内生产性实训、校外工学交替学习的分阶段培养,构建具有本院鲜明特色的高职数控技术专业&qu... 以山西机电职业技术学院为例,探讨了高职数控技术专业以"校企合作、工学结合"作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,实施校内生产性实训、校外工学交替学习的分阶段培养,构建具有本院鲜明特色的高职数控技术专业"校中厂、厂中校——1.5+1+0.5"工学结合人才培养模式的途径。 展开更多
关键词 高职数控技术专业 校中厂 厂中校 工学结合人才培养模式
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“三级通关”打造实用型精品课程新模式 被引量：1
2
作者 李粉霞 裴炳文 《机械职业教育》 2013年第9期48-50,共3页
文章通过对精品课程建设背景和现状分析,在充分调研的基础上,在"加工中心典型零件编程与加工"精品课程建设中,本着实用为本的原则,充分考虑现在高职院校学生的知识层次,从学生的兴趣爱好为出发点,提出了"三级通关"... 文章通过对精品课程建设背景和现状分析,在充分调研的基础上,在"加工中心典型零件编程与加工"精品课程建设中,本着实用为本的原则,充分考虑现在高职院校学生的知识层次,从学生的兴趣爱好为出发点,提出了"三级通关"的精品课程构建模式。 展开更多
关键词 精品课程 三级通关 评价体系
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