虚拟环境对创造性人才成长的影响 被引量：3

1

作者 田友谊 庞忠荣 覃林海 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第4期18-23,122,共6页

虚拟环境是现代计算机技术发展过程中发展起来的一种全新的环境,是媒介环境发展的产物。虚拟环境因其虚拟性、互动性、共享性,日益成为现代人的一种重要的生活方式。虚拟环境是物理环境发展的结果,其丰富和发展了现实环境的内容,拓宽了... 虚拟环境是现代计算机技术发展过程中发展起来的一种全新的环境,是媒介环境发展的产物。虚拟环境因其虚拟性、互动性、共享性,日益成为现代人的一种重要的生活方式。虚拟环境是物理环境发展的结果,其丰富和发展了现实环境的内容,拓宽了环境的内涵,提升了人的本质力量,为创造性人才成长提供了新的领域。但是,虚拟环境调整了主客体的关系,改变了时空观念,引发了虚拟与现实的矛盾。因此,只有提升人的主体性,才能发挥和发展人的创造性。 展开更多

关键词 虚拟 虚拟环境 创造性人才

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“国培计划”骨干教师研修班“学业评价”调查 被引量：4

2

作者 田友谊 覃林海 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第9期74-76,共3页

学业评价是以教育目标为依据,运用科学评价方法分析,对学生学业变化进行的价值判断。调查表明,虽然当前中学教师对学生学业评价的认识有了很大改变,但仍然存在着对评价目的与功能的认识不够科学、对评价内容的把握不够全面、评价多主体... 学业评价是以教育目标为依据,运用科学评价方法分析,对学生学业变化进行的价值判断。调查表明,虽然当前中学教师对学生学业评价的认识有了很大改变,但仍然存在着对评价目的与功能的认识不够科学、对评价内容的把握不够全面、评价多主体参与的比重分配不够合理、评价方法与手段的运用不够灵活、评价结果与反馈的呈现不够多元等问题。为了深化学业评价改革、促进学生全面发展,教师必须转变观念,实施发展性学业评价;相关教育部门应积极推进考试改革,开展对教师进行学业评价的专业培训。 展开更多

关键词 中学生学业评价 骨干教师 国培计划

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两个桉树无性系接种固氮菌造林试验效果初探 被引量：21

3

作者 王劲松 吕成群 +5 位作者 覃林海 李付伸 万秀勇 王冠玉 陈兵先 黄宝灵 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期50-55,87,共7页

运用随机区组设计试验方法,连续观察育苗期和造林初期林木的生长情况,探讨了两个桉树无性系(巨尾桉无性系广林9号、尾巨桉无性系DH32-29以下简称无性系广9、无性系29)接种固氮菌的效应,结果表明:两种桉树无性系接种固氮菌增长效果显著... 运用随机区组设计试验方法,连续观察育苗期和造林初期林木的生长情况,探讨了两个桉树无性系(巨尾桉无性系广林9号、尾巨桉无性系DH32-29以下简称无性系广9、无性系29)接种固氮菌的效应,结果表明:两种桉树无性系接种固氮菌增长效果显著。苗期试验,无性系广9及29接种后,地径分别比对照增长7.72%、20.18%,苗高增长量分别达5.02%、16.40%;造林7月龄时,接种固氮菌的的广9无性系及29无性系的地径生长量相对于对照组增长分别达35.93%、56.20%,树高增长量分别达35.74%、72.22%。统计分析结果表明:广9及29无性系接种固氮菌增长量均达显著水平,增长效果明显;其中以29无性系接种固氮菌效果较优。此外,接种固氮菌的林木还表现出一定的环境抗逆性,在遭受桉树枝瘿姬小蜂严重危害后能较快恢复生长。 展开更多

关键词 桉树 无性系 固氮菌 试验效果 接种 造林

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不同培养基对红心杉组培苗增殖及其生理的影响 被引量：3

4

作者 覃林海 韦素婕 +4 位作者 王芳 蒋书华 黄建国 徐圆圆 杨梅 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2017年第3期122-127,共6页

以广西优良红心杉单株组培苗为试验材料,采用L9(33)正交试验设计研究不同基本培养基、TDZ、香蕉泥组合及其浓度对红心杉增殖及其生理的影响,并探讨其增殖生长与叶绿素、可溶性糖、游离脯氨酸含量及抗氧化酶活性间的关系,为优化红心杉无... 以广西优良红心杉单株组培苗为试验材料,采用L9(33)正交试验设计研究不同基本培养基、TDZ、香蕉泥组合及其浓度对红心杉增殖及其生理的影响,并探讨其增殖生长与叶绿素、可溶性糖、游离脯氨酸含量及抗氧化酶活性间的关系,为优化红心杉无性系组培苗增殖培养条件提供参考。结果表明:基本培养基是影响红心杉组培苗增殖系数、叶绿素、可溶性糖含量的主要因子,TDZ是影响红心杉组培苗游离脯氨酸含量、SOD、POD、PPO活性的主要因子;红心杉组培苗的增殖系数随着基本培养基中大量元素浓度的增加呈上升趋势;随着基本培养基中大量元素、TDZ浓度的增加,叶绿素、可溶性糖、游离脯氨酸含量、抗氧化酶活性总体均呈现出下降趋势,适当添加香蕉泥有利于红心杉组培苗叶绿素、可溶性糖、游离脯氨酸的积累及POD、PPO活性的提高;MS+TDZ0.2mg·L^(-1)+香蕉泥100mg·L^(-1)是较适宜红心杉组培苗增殖生长的培养基,增殖系数与可溶性糖、游离脯氨酸含量、POD、CAT活性间呈正向相关,与叶绿素含量、PPO、SOD活性间呈显著正相关。 展开更多

关键词 红心杉 组培苗 增殖 生理

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阴香木超微观构造分形美学图案设计研究 被引量：4

5

作者 孙静 郑义海 +1 位作者 覃林海 符韵林 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2014年第4期222-226,共5页

利用阴香木的扫描电镜图像做为设计原始素材,在Julia公式环境下,通过分形软件Ultra Fractal的公式迭代,设计一组木材分形美学图案。结果表明,阴香木材横切面、径切面及导管图像的分形图案结构优美,图案形式变化丰富、自由,色彩斑斓,具... 利用阴香木的扫描电镜图像做为设计原始素材,在Julia公式环境下,通过分形软件Ultra Fractal的公式迭代,设计一组木材分形美学图案。结果表明,阴香木材横切面、径切面及导管图像的分形图案结构优美,图案形式变化丰富、自由,色彩斑斓,具有极强的装饰效果。该研究可为木材美学的研究提供一个新的方向,并具有一定理论意义和参考价值。 展开更多

关键词 分形图学 木材美学 阴香木 超微观构造

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二氧化硅改良顶果木木材表面性质研究

6

作者 覃林海 刘晓玲 孙静 《广西林业科学》 2016年第2期199-203,共5页

以顶果木(Acrocarpus fraxinifolius)人工林木材为试验材料,对木材硅烷化改性前及改性后的顺纹抗压强度、硬度、尺寸稳定性和表面接触角等指标进行测定,结果表明:硅烷化改性后的顶果木的顺纹抗压强度得到明显增大,木材端面硬度在急剧减... 以顶果木(Acrocarpus fraxinifolius)人工林木材为试验材料,对木材硅烷化改性前及改性后的顺纹抗压强度、硬度、尺寸稳定性和表面接触角等指标进行测定,结果表明:硅烷化改性后的顶果木的顺纹抗压强度得到明显增大,木材端面硬度在急剧减小后有缓慢回升,而径面的硬度是逐步增大。改性后的木材尺寸稳定性优于未改性的木材,改性后的木材接触角均大于90°,相比未改性的木材有了很大的改善,说明改性能明显提高顶果木木材的疏水性。 展开更多

关键词 顶果木 硅烷化改性 尺寸稳定性 疏水性

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桉树接种组合促生菌的造林试验 被引量：1

7

作者 万文生 吴朝学 +4 位作者 王劲松 黄宝灵 吕成群 覃林海 李付伸 《安徽农业科学》 CAS 2012年第23期11733-11735,11738,共4页

该试验采用随机区组试验设计方法,将组合的促生菌接种到桉树苗木,通过苗期及造林试验,筛选出一批促生效果较优的组合菌株。结果分析表明:桉树接种组合促生菌,其促生效果达显著性水平。林龄7月龄及21月龄时,各接种处理组相对于对照处理... 该试验采用随机区组试验设计方法,将组合的促生菌接种到桉树苗木,通过苗期及造林试验,筛选出一批促生效果较优的组合菌株。结果分析表明:桉树接种组合促生菌,其促生效果达显著性水平。林龄7月龄及21月龄时,各接种处理组相对于对照处理组树高增长分别达16.35%～40.55%和4.47%～11.07%;地径增长分别达13.05%～24.99%和5.03%～18.50%。组合促生菌株相对于单一菌株表现出较好的接种促生效果,且采自桉树林地的菌株接种促生效果要优于采自非桉树(罗汉松)林地的菌株。 展开更多

关键词 桉树 植物促生菌 接种 造林

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不同供磷水平对油茶幼苗生长生理指标和养分含量的影响 被引量：7

8

作者 余平福 蓝学 覃林海 《安徽农业科学》 CAS 2018年第24期114-116,共3页

[目的]研究不同含磷量土壤中油茶的生长情况。[方法]以岑溪软枝油茶幼苗为供试植株,设置速效磷含量分别为5、25、50、85 mg/L 4个不同浓度的营养液(P_1、P_2、P_3、P_4),测定不同供磷水平下油茶的生长生理指标。[结果]不同供磷水平对油... [目的]研究不同含磷量土壤中油茶的生长情况。[方法]以岑溪软枝油茶幼苗为供试植株,设置速效磷含量分别为5、25、50、85 mg/L 4个不同浓度的营养液(P_1、P_2、P_3、P_4),测定不同供磷水平下油茶的生长生理指标。[结果]不同供磷水平对油茶幼苗生长影响显著,随着供磷水平的增加,油茶幼苗树高、地径、净光合速率P_n、叶片全磷、全氮、全钾养分含量也随之增加,高供磷水平P_4略优于中供磷水平P_3,并未达显著差异。[结论]该研究为油茶种植区域合理规划和科学施肥方案制定提供参考。 展开更多

关键词 油茶 不同供磷水平 生长量 光合日变化 养分含量

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沉渣法空孔回填技术在世茂项目的发展应用

9

作者 覃林海 林征 +1 位作者 郑建东 陈小舟 《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》 2016年第11期104-105,共2页

本工程冲孔灌注桩空孔回填体量大、泥浆排放多,如何有效提高空孔回填效率、减少泥浆排放,一直是这一工艺需要创新提高的重要内容之一。为提高空孔回填效率、减少泥浆排放,项目设计了一种“沉渣法+建筑垃圾换填”的组合工艺,实现了减少... 本工程冲孔灌注桩空孔回填体量大、泥浆排放多,如何有效提高空孔回填效率、减少泥浆排放,一直是这一工艺需要创新提高的重要内容之一。为提高空孔回填效率、减少泥浆排放,项目设计了一种“沉渣法+建筑垃圾换填”的组合工艺,实现了减少泥浆排放和建筑垃圾外运、提高空孔回填效率几个既定目标。 展开更多

关键词 冲孔灌注桩 沉渣法+建筑垃圾换填工艺 泥浆减排

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来宾市降香黄檀营林分析 被引量：1

10

作者 蒋凡 邓力 +5 位作者 覃林海 李付伸 彭雪迪 黄建国 覃仪 黄家华 《安徽农业科学》 CAS 2015年第4期67-68,224,共3页

对来宾市降香黄檀进行了开花结实、生长量、气候适应性以及病虫害等方面的监测,得出4 a降香黄檀开花结实率达46%;平均树高达3.22 m,平均地径达6.38 cm;最低气温3℃以下连续3 d且最低气温5℃以下连续6 d或者最低气温5℃以下连续7 d,都对... 对来宾市降香黄檀进行了开花结实、生长量、气候适应性以及病虫害等方面的监测,得出4 a降香黄檀开花结实率达46%;平均树高达3.22 m,平均地径达6.38 cm;最低气温3℃以下连续3 d且最低气温5℃以下连续6 d或者最低气温5℃以下连续7 d,都对降香黄檀地上部分冻害有重要影响;主要病虫害包括:黑痣病、炭疽病、细菌性穿孔病、瘤胸天牛、金花虫、伪尺蠖等。 展开更多

关键词 降香黄檀 开花结实 生长量 气候适应性 病虫害

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新优绿化植物冬红离体培养与组培快繁技术研究

11

作者 余平福 蓝学 覃林海 《安徽农业科学》 CAS 2018年第18期83-85,108,共4页

[目的]建立冬红组培再生体系。[方法]从外植体消毒、外植体出芽诱导、无菌芽继代增殖、壮苗、生根、移栽等方面建立冬红组培再生体系。[结果]用75%乙醇30 s+0.1%HgCl_210 min+0.2%HgCl_25 min进行外植体消毒效果最好;较好的外植体出芽... [目的]建立冬红组培再生体系。[方法]从外植体消毒、外植体出芽诱导、无菌芽继代增殖、壮苗、生根、移栽等方面建立冬红组培再生体系。[结果]用75%乙醇30 s+0.1%HgCl_210 min+0.2%HgCl_25 min进行外植体消毒效果最好;较好的外植体出芽诱导培养基为MS+6-BA 0.2 mg/L+IBA 0.4 mg/L+蔗糖3.0%,诱导率为80%;继代增殖培养基:改良MS+6-BA 0.5 mg/L+KT 0.5 mg/L+NAA0.2 mg/L+蔗糖4.0%的有效苗最多,增殖系数为3.8;壮苗培养基以改良MS+6-BA 0.1 mg/L+NAA 0.2 mg/L+蔗糖3.0%的效果最好;生根培养基1/3MS+NAA 0.5 mg/L+蔗糖1.5%的生根率最高,达85%;移栽基质以泥炭土∶黄泥∶河沙(V∶V∶V=1∶1∶1)的混合基质较好,30 d后移栽成活率高达90%。[结论]该研究基本建立了冬红组培快繁技术体系,为实现冬红组培苗木批量化生产奠定了理论基础。 展开更多

关键词 冬红 组培快繁 增殖 壮苗 生根 移栽

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免费师范生培养存在的主要问题与改进建议——基于某部属师范大学首届免费师范生的调查

12

作者 田友谊 覃林海 庞忠荣 《中国教师》 2012年第17期46-48,共3页

2011年,我国首届免费师范生已经顺利毕业。为了充分了解免费师范生的培养现状,发现免费师范生培养过程中存在的问题,为培养造就具有创新精神和实践能力的优秀教师和教育家提供政策建议,我们以某部属师范大学首届免费师范生为对象进行调... 2011年,我国首届免费师范生已经顺利毕业。为了充分了解免费师范生的培养现状,发现免费师范生培养过程中存在的问题,为培养造就具有创新精神和实践能力的优秀教师和教育家提供政策建议,我们以某部属师范大学首届免费师范生为对象进行调查,试图发现存在的问题,并提出改进建议。一、存在的主要问题1.对教育目标的理解存在偏差当前大学教育的责任在于培养有创新意识的全面发展的人才。何谓创新人才？调查显示,大部分免费师范生都能充分认识到创新人才应当具有以创新思维和创新能力为特征的智力和能力、自由发展的个性以及博专结合的知识基础。在关于“您认为创新人才应当具备什么样的基本素质”的问题回答上，仅有50．6％的免费师范生认为创新人才应当具备积极的人生价值取向和崇高的奉献精神， 展开更多

关键词 免费师范生 部属师范大学 师范生培养 调查 创新人才 人生价值取向 实践能力 创新精神

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