在当前教学背景下,我国大力倡导让思想政治教育灵活融入到各个学科的教育教学中。“应 用翻译”教学同样面临专业知识传授与思政价值观的引导问题。本文基于 OBE 理念,结合课程思政, 对翻译专业学生的《应用翻译》课程进行课程设计。文...在当前教学背景下,我国大力倡导让思想政治教育灵活融入到各个学科的教育教学中。“应 用翻译”教学同样面临专业知识传授与思政价值观的引导问题。本文基于 OBE 理念,结合课程思政, 对翻译专业学生的《应用翻译》课程进行课程设计。文章以旅游文本的英译为例,基于 OBE 理念进行 课程设计,坚持以学生为主体,重视成果产出,通过改革教学体系,创新教学方式,深化自我创新,落 实教师的“教”与学生的“学”,完美实现思政元素与应用翻译的融合,提升学生的语言能力,培养学生 的思辨能力与创新能力,增强国际视野。展开更多
文摘在当前教学背景下,我国大力倡导让思想政治教育灵活融入到各个学科的教育教学中。“应 用翻译”教学同样面临专业知识传授与思政价值观的引导问题。本文基于 OBE 理念,结合课程思政, 对翻译专业学生的《应用翻译》课程进行课程设计。文章以旅游文本的英译为例,基于 OBE 理念进行 课程设计,坚持以学生为主体,重视成果产出,通过改革教学体系,创新教学方式,深化自我创新,落 实教师的“教”与学生的“学”,完美实现思政元素与应用翻译的融合,提升学生的语言能力,培养学生 的思辨能力与创新能力,增强国际视野。
