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题名激励不当影响学生心理品质的养成
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作者
许兴兰
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机构
德昌县第一完全小学
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出处
《俪人（教师）》
2016年第5期251-251,共1页
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文摘
“你真能干”、“你真棒”、“你真聪明”、“你比谁都能干”、……这些激励语,是我们老师在课堂教学中为了调动学生的学习热情,经常都会用到的.孰不知,激励性评语用得不恰当,对学生良好心理品质的养成会产生负面影响.过去我认为,只要能够调动学生的学习热情,对学生使用激励性语言没有坏处,只有好处,它能增强学生的自信心.老师用欣赏的眼光看学生,激发学生的主体参与意识,也是当前课改的精神.
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关键词
学生心理品质
激励性语言
不当影响
主体参与意识
学习热情
课堂教学
负面影响
自信心
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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