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“三区融合”模式下高校本科生实践能力创新培养机制研究——以南方科技大学X社团为例
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作者 李斯明 赵冰 许博清 《大学（研究与管理）》 2024年第8期102-105,共4页
随着社会经济的发展,社会对本科生综合实践能力的要求越来越高,“三区融合,联动发展”理念的核心在于大学校区、公共社区和科技园区在功能上和资源上的相互接轨、相互融合、相互促进。文章基于“三区融合”模式,以南方科技大学本科生组... 随着社会经济的发展,社会对本科生综合实践能力的要求越来越高,“三区融合,联动发展”理念的核心在于大学校区、公共社区和科技园区在功能上和资源上的相互接轨、相互融合、相互促进。文章基于“三区融合”模式,以南方科技大学本科生组织的创新项目为载体,研究了实践能力创新培养机制。旨在通过三者联动,构建大学生实践能力创新培养机制。 展开更多
关键词 三区融合 本科生 创新项目 实践能力
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