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岗位胜任力培养的第二课堂在临床检验基础实验教学中的应用探究 被引量:1
1
作者 张海燕 任立平 许子华 《基础医学教育》 2024年第1期54-58,共5页
卫生检验与检疫专业是实践性比较强的专业,培养目标是培养高级应用型人才。毕业生要求具有初步的医学检验岗位胜任能力。临床检验基础是培养卫生检验与检疫专业学生医学检验岗位胜任力的核心课程,实验教学是临床检验基础的教学重点。但... 卫生检验与检疫专业是实践性比较强的专业,培养目标是培养高级应用型人才。毕业生要求具有初步的医学检验岗位胜任能力。临床检验基础是培养卫生检验与检疫专业学生医学检验岗位胜任力的核心课程,实验教学是临床检验基础的教学重点。但是目前常规实验教学内容缺乏检验科仪器岗位胜任力培养的内容。文章探讨临床检验基础实验教学第二课堂在培养学生医学检验岗位胜任力的作用,通过临床检验基础实验教学第二课堂,使学生自主设计并完成以岗位胜任力培养为目的的血细胞分析仪性能验证的实验。 展开更多
关键词 临床检验基础 实验教学 第二课堂 岗位胜任力 学生为中心 卫生检验与检疫专业
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健康信念模式在慢性病病人中的应用 被引量:1
2
作者 刘莉 许子华 《全科护理》 2024年第4期685-689,共5页
对健康信念模式的概念、背景、影响因素及其在慢性病病人中的应用进行综述,以期为进一步开展相关研究,构建适合我国国情的健康教育方案,提高慢性病病人健康水平提供参考。
关键词 健康信念模式 心理护理 慢性病 综述
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护理专业本科生对CDIO教学模式的认知程度及需求度的调查研究
3
作者 刘惠君 许子华 +1 位作者 杨星茹 赵悦 《内蒙古医科大学学报》 2023年第S01期81-84,共4页
目前,本科护理教育承担着培养高素质护理人才的重任,以社会发展为导向培养应用型人才,为促进学科发展,提高学生自主学习能力,我们一直在探索有效的学科教学模式。CDIO教学模式[1]是麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学联合研究出的... 目前,本科护理教育承担着培养高素质护理人才的重任,以社会发展为导向培养应用型人才,为促进学科发展,提高学生自主学习能力,我们一直在探索有效的学科教学模式。CDIO教学模式[1]是麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学联合研究出的一种以学生为中心,以解决问题为根本,从而进行反复循环的新型教学模式,近年来在国内外被广为推崇。 展开更多
关键词 CDIO 教学模式 认知度 需求度 自主学习
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老年人久坐行为与睡眠障碍相关性研究进展 被引量:2
4
作者 陈娟 胡金豆 +1 位作者 牛林艳 许子华 《甘肃医药》 2023年第5期402-405,共4页
久坐行为常常会引发老年人多种健康问题。睡眠障碍作为老年人最常见的健康问题之一,影响其生活和生存质量。本文通过对老年人久坐行为与睡眠障碍的相关性研究进行综述,总结两者之间可能存在的相关性,以期为老年人医疗护理工作带来启发... 久坐行为常常会引发老年人多种健康问题。睡眠障碍作为老年人最常见的健康问题之一,影响其生活和生存质量。本文通过对老年人久坐行为与睡眠障碍的相关性研究进行综述,总结两者之间可能存在的相关性,以期为老年人医疗护理工作带来启发和指导,为降低老年人睡眠障碍和改善久坐行为提供预防及干预思路。 展开更多
关键词 久坐行为 睡眠障碍 老年人
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情景模拟教学法对提高护理本科学生自主学习能力的研究 被引量:7
5
作者 许子华 姬栋岩 +1 位作者 周妹 马腾 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2015年第3期153-155,共3页
随着护理学科的发展、信息更新速度加快,要求护理教育应着重培养学生的自主学习能力。选取内蒙古医科大学2011级护理本科班学生120名,随机分为实验组和对照组,分别采用情景模拟教学法和传统讲授教学法进行教学,教学结束后采用考试评分... 随着护理学科的发展、信息更新速度加快,要求护理教育应着重培养学生的自主学习能力。选取内蒙古医科大学2011级护理本科班学生120名,随机分为实验组和对照组,分别采用情景模拟教学法和传统讲授教学法进行教学,教学结束后采用考试评分制和量表调查相结合的方式,分析比较结果的差异性,以期探讨情景模拟教学法对培养护理本科生自主学习能力的作用。结果显示,情景模拟教学实验组学生的成绩及自主学习能力明显优于对照组,在学习动机、学习合作能力两方面,两组间存在显著差异,有统计学意义。由此说明:情景模拟教学法可激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,在发展学生综合素质的同时提高护理专业课程的教学质量,值得在护理教学中推广应用。 展开更多
关键词 护理本科教育 情景模拟教学法 自主学习 能力
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对内科护理教学中基于微信平台的任务驱动教学法的应用研究 被引量:3
6
作者 许子华 姬栋岩 +2 位作者 马腾 周妹 索欣 《教育教学论坛》 2017年第17期199-200,共2页
目的:探讨任务驱动教学模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取我院2014级护理本科学生76名,分为对照组38人,实验组38人。对照组采取传统教学模式进行教学,实验组采取任务驱动教学模式进行教学。结果:实验组理论考试成绩及学... 目的:探讨任务驱动教学模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取我院2014级护理本科学生76名,分为对照组38人,实验组38人。对照组采取传统教学模式进行教学,实验组采取任务驱动教学模式进行教学。结果:实验组理论考试成绩及学生的自主学习能力得分均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:基于微信平台的任务驱动教学法是一种因需施教、能有效体现"学生为主体"的紧跟时代潮流的新型教学模式。 展开更多
关键词 微信 任务驱动教学模式 内科护理学
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综合性实验在临床检验基础实验教学改革中的应用 被引量:10
7
作者 许子华 张海燕 +2 位作者 李晶琴 孙宝清 马怀安 《现代医药卫生》 2012年第6期935-936,共2页
为提高三年制医学检验专业学生的学习兴趣,增强学生的动手能力,提升教学质量,培养实用型人才以适应社会需求,笔者尝试进行《临床检验基础》实验教学体系改革,开设临床检验基础综合性实验,并取得了良好效果。
关键词 综合性实验 临床检验基础 教学改革
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改革实验考核,提高生物化学检验实验教学质量 被引量:4
8
作者 许子华 孙宝清 +2 位作者 李琴 李晶琴 任立平 《检验医学教育》 2008年第4期25-26,共2页
实验教学在生化检验的教学中占有很重要的地位,通过改革实验考核方法,有效地培养、提高学生的实践能力,从而提高了生化检验实验教学质量。
关键词 实验考核 生化检验 教学质量
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改革实验教学 提高临床检验基础实验教学质量 被引量:3
9
作者 许子华 李晶琴 +1 位作者 孙宝清 张海燕 《卫生职业教育》 2013年第24期46-47,共2页
结合专业特点,改革临床检验基础实验教学。通过依据培养目标,合理安排实验;加强师资队伍建设,全面提高教师素质;改革实验内容,开设综合性实验;完善实验准备,认真做好预实验;加强实验技能训练,规范学生操作;改进实验考核办法,规范成绩评... 结合专业特点,改革临床检验基础实验教学。通过依据培养目标,合理安排实验;加强师资队伍建设,全面提高教师素质;改革实验内容,开设综合性实验;完善实验准备,认真做好预实验;加强实验技能训练,规范学生操作;改进实验考核办法,规范成绩评定途径来提高临床检验基础实验教学质量。 展开更多
关键词 临床检验基础 实验教学 改革
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提高微生物学实验教学质量的途径 被引量:3
10
作者 许子华 任立平 孙宝清 《检验医学教育》 2003年第3期16-17,共2页
结合专业特点,改进微生物学实验教学。通过加强师资队伍建设,优化实验内容,完善实验准备,加强对学生能力的培养,改进实验考核办法,提高教学质量。
关键词 微生物学 实验教学 教师素质 实验内容 教学质量
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提高生化检验实验教学质量的做法 被引量:1
11
作者 许子华 孙宝清 马怀安 《安徽卫生职业技术学院学报》 2005年第2期84-85,共2页
实验教学在生化检验的教学中占有很重要的地位,我们通过调整实验内容、做好实验前准备、改进课堂教学、强化试验考核等方式,提高了生化检验实验教学质量。
关键词 实验教学 生化检验 教学质量
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提高微生物学实验教学质量的途径 被引量:1
12
作者 许子华 任立平 孙宝清 《现代医药卫生》 2004年第4期304-304,共1页
关键词 微生物学教学 实验教学 教学质量 考核办法 课前准备
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内蒙古巴彦淖尔市部分社区老年人家庭生活压力源的调查与分析
13
作者 许子华 姬栋岩 +2 位作者 周妹 王慕兰 靳晶 《教育教学论坛》 2017年第12期60-61,共2页
目的:了解内蒙古西部地区巴彦淖尔市部分社区老年人在家庭生活中压力源存在的现状及其影响因素。方法:采用家庭系统刺激源—优势评估表(FS3I)和一般资料问卷对内蒙古巴彦淖尔市部分社区的360名居家养老老年人进行问卷调查。结果:老年人... 目的:了解内蒙古西部地区巴彦淖尔市部分社区老年人在家庭生活中压力源存在的现状及其影响因素。方法:采用家庭系统刺激源—优势评估表(FS3I)和一般资料问卷对内蒙古巴彦淖尔市部分社区的360名居家养老老年人进行问卷调查。结果:老年人的家庭生活压力得分均数为(1.68±0.944)分,不同学历、小区居住年限、月收入、年龄和子女数等因素对老年人家庭生活压力的影响比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:内蒙古巴彦淖尔市部分社区的老年人在居家养老的日常生活中,存在明显压力源从而影响其生活质量,建议针对优势压力源,分析其影响因素,制定相关干预措施,有效降低社区老年人的压力刺激,建立更加健康的老龄化社会。 展开更多
关键词 社区 老年人 压力源 家庭系统
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关于提高教学效果的有效模式——“情境教学”的研究 被引量:2
14
作者 许子华 《科技风》 2013年第22期199-199,共1页
在目前的教育体制下,教育质量的提高最终还是要落实在课堂教学中,这样课堂教学方法的改革必定将成为推进教育改革的有力手段,其中通过创设情境进行教学的做法是一种很值得研究的教学方法。
关键词 情境教学 情境创设 教学模式
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多媒体课件教学在中专护理教学过程中存在问题的探讨
15
作者 许子华 姬栋岩 《教育教学论坛》 2013年第38期241-242,共2页
笔者所在的学校自2003年以来开始推广多媒体课件的使用,改变了传统的教学方式。多媒体课件介入教学,应坚持以教学目标为导向,要面向学生这个学习主体,尤其要注重教学的效果。近年来,由于中专招生制度的改革,生源发生了非常大的变化,面... 笔者所在的学校自2003年以来开始推广多媒体课件的使用,改变了传统的教学方式。多媒体课件介入教学,应坚持以教学目标为导向,要面向学生这个学习主体,尤其要注重教学的效果。近年来,由于中专招生制度的改革,生源发生了非常大的变化,面对学习者特征的变化,多媒体课件教学在护理学科教学中存在的问题渐有凸显。笔者通过对学生的多方面调查及自身的教学经验,总结出一些多媒体教学在实际应用过程中存在的问题,这对促进学生知识的掌握、能力的培养,以及提高多媒体课件教学效果都将起到积极的推动作用。 展开更多
关键词 多媒体课件 护理 学科教育 教学
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在护士执业资格考试指导下内科护理教学改革尝试
16
作者 许子华 《内蒙古医科大学学报》 2012年第S4期723-724,共2页
通过对我国护士执业资格考试(CLEN)大纲变化的分析,探究其对护理教育的影响,思考护理教学的改革,提出内科护理学课程教学大纲、教学方法、考试模式均应与行业准入的CLEN接轨,这对促进护生知识的掌握、能力的培养以及提高护生CLEN通过率... 通过对我国护士执业资格考试(CLEN)大纲变化的分析,探究其对护理教育的影响,思考护理教学的改革,提出内科护理学课程教学大纲、教学方法、考试模式均应与行业准入的CLEN接轨,这对促进护生知识的掌握、能力的培养以及提高护生CLEN通过率都将起到积极推动作用。 展开更多
关键词 护士 执业资格考试 内科护理学 教学 改革
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改进实验教学提高血液学检验实验教学质量
17
作者 许子华 毕晓郁 孙宝清 《医学信息(医学与计算机应用)》 2014年第22期21-22,共2页
实验教学在血液学检验的教学中占有很重要的地位,我们通过调整实验内容、加强师资队伍建设、做好实验前准备、改进课堂教学、加强实验技能训练、强化实验考核等方法改进实验教学,提高了血液学检验实验教学质量。
关键词 实验教学 血液学检验 教学质量
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欧蒙斑点法检测抗ENA抗体的交叉污染现象与解决方法
18
作者 许子华 孙宝清 《医学信息》 2011年第23期795-796,共2页
目的分析欧蒙斑点法试剂盒测定抗ENA抗体过程中出现交叉污染现象的原因与解决方法。方法用欧蒙斑点法试剂盒对同一批抗ENA抗体出现异常结果的标本重复测定,查找造成交叉污染的原因与解决办法。结果加样板清洗不彻底、温育后冲洗方式不... 目的分析欧蒙斑点法试剂盒测定抗ENA抗体过程中出现交叉污染现象的原因与解决方法。方法用欧蒙斑点法试剂盒对同一批抗ENA抗体出现异常结果的标本重复测定,查找造成交叉污染的原因与解决办法。结果加样板清洗不彻底、温育后冲洗方式不正确、温育后冲洗载片时间短等因素可能造成抗ENA抗体测定发生交叉污染。讨论通过彻底清洗加样板、改进载片的冲洗方式、保证冲洗时间等方法可以避免交叉污染现象的发生。 展开更多
关键词 可提取性核抗原 抗ENA抗体 欧蒙斑点法 交叉污染
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以学生成长为核心 推动学生健康发展——某医学院医学检验技术专业学生存在问题与需求调查分析
19
作者 许子华 李琴 《卫生职业教育》 2015年第9期27-28,共2页
第四轮教育教学改革以学生学习成长为核心,要求全面提高教育教学质量。高校教师作为教学活动的主导者,应以学生学习成长为目标。对医学检验技术专业学生存在问题和需求进行调查分析,力求实现对学生专业、知识、情感、生活等方面全方位... 第四轮教育教学改革以学生学习成长为核心,要求全面提高教育教学质量。高校教师作为教学活动的主导者,应以学生学习成长为目标。对医学检验技术专业学生存在问题和需求进行调查分析,力求实现对学生专业、知识、情感、生活等方面全方位、多元化的教育和服务,从而推动学生健康发展。 展开更多
关键词 学生 学习成长 医学检验技术专业
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浅谈高职医学检验专业学生实验技能的培养
20
作者 许子华 孙宝清 《检验医学教育》 2006年第1期30-31,共2页
基本实验技能的培养是实验教学的最终目的。笔者通过临床生化检验和临床检验基础两门课程的实验教学,探索培养高职医学检验专业学生的实验技能方法。
关键词 医学检验专业 实验技能 培养
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