基于医护保健服务可及性的社区居家养老服务选择影响因素分析

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作者 许家萍 王红蕊 李玉明 《产业与科技论坛》 2024年第4期52-55,共4页

面对我国严峻的人口老龄化趋势,在中国“9073”养老模式下,家庭养老功能弱化,养老机构资源不足,社区居家养老成为解决养老问题的重要途径。本项研究中根据2022年在保山进行的一项抽样调查的数据,采用Logistic模型研究医疗护理保健服务... 面对我国严峻的人口老龄化趋势,在中国“9073”养老模式下,家庭养老功能弱化,养老机构资源不足,社区居家养老成为解决养老问题的重要途径。本项研究中根据2022年在保山进行的一项抽样调查的数据,采用Logistic模型研究医疗护理保健服务可及性对以社区为本的家居照护服务选择的影响。结果表明,医疗保健服务的可及性、便利性以及支付能力与社区居家老年人选择护理服务有显著的相关性,支付能力对老年护理服务内容的选择有“U”效应;能够在养老院、社区卫生机构附近享受家庭护理服务并与家庭医生签订合同的老年人倾向于选择养老机构和社区护理服务;表达不便行动不便的失智失能老年人以及家庭经济及购买能力较强的老人更倾向于选择机构、社区养老服务。因此,可通过增加老年保健与对管理专业人才的培养、优化卫生资源配置、建立社区居民健康档案、建设老年综合服务区域及平台、贯彻落实“互联网+智慧养老服务”等措施,推进深化可持续的社区居家养老服务体系构建。 展开更多

关键词 医疗护理保健服务 社区居家养老服务 社区居家老人 可及性

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“互联网+”居家照护模式在老年慢性病患者居家护理中的应用 被引量：1

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作者 许家萍 张明慧 +5 位作者 王红蕊 李玉明 周俊燕 王金丽 杨颖 陈蕊 《护理实践与研究》 2023年第20期3001-3007,共7页

目的探讨“互联网+”居家照护模式在老年慢性病患者居家护理中的应用效果。方法选取2020年1月—2021年12月医院收治的80例老年慢性病患者作为研究对象,按照组间资料均衡可比的原则分对照组和观察组,每组40例,对照组接受常规护理,观察组... 目的探讨“互联网+”居家照护模式在老年慢性病患者居家护理中的应用效果。方法选取2020年1月—2021年12月医院收治的80例老年慢性病患者作为研究对象,按照组间资料均衡可比的原则分对照组和观察组,每组40例,对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上接受“互联网+”居家照护模式,比较两组患者自我管理能力评分、依从性、心理状态、生活质量。结果干预前两组患者自我管理能力量表(ESCA)评分,比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者ESCA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者遵医嘱用药率、康复训练率、如期复诊率、良好习惯率、膳食合理率高于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前两组间血糖、血脂指标比较无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者TC、TG、HbA1c、2hPG、FBG低于对照组,组间比较有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分,组间比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者SAS评分、SDS评分低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组患者健康状况调查简表(SF-36)评分,组间比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者SF-36评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+”居家照护模式应用到老年慢性病患者居家护理中,能让其保持积极健康的心态,主动配合慢性病治疗和管理,其自我管理能力、生活质量等均得到提升,病情得到有效控制。 展开更多

关键词 慢性病 老年患者 居家照护模式 “互联网+” 护理

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“任务驱动”教学法在高职妇产科护理教学中的应用

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作者 许蕊 周俊燕 许家萍 《科学咨询》 2023年第22期123-125,共3页

目的:分析任务驱动教学法在高职妇产科护理教学中的应用。方法:选取高职妇产科实习护理人员50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规教学,观察组进行任务驱动教学法,对比教学满意度、考试成绩以及工作能力评分。结果:观察组教学... 目的:分析任务驱动教学法在高职妇产科护理教学中的应用。方法:选取高职妇产科实习护理人员50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规教学,观察组进行任务驱动教学法,对比教学满意度、考试成绩以及工作能力评分。结果:观察组教学满意度、考试成绩以及工作能力评分优于对照组(P<0.05)。结论:高职妇产科护理教学中采用任务驱动教学法,可提高实习护理人员教学满意度,提升考试成绩以及工作能力,符合医院对于临床教学的需求,可提高我院在该领域的教学能力,建议推广。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 高职妇产科 护理教学

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基础护理教学与临床脱节问题的分析 被引量：3

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作者 许家萍 段明贵 +1 位作者 许蕊 周俊燕 《世界中医药》 CAS 2016年第B03期903-904,共2页

目的分析基础护理教学与临床脱节的问题，促使护理教学更好的服务于实践。方法：对15所医院中80项护理操作技术成效进行调查，分析基础护理教学服务于临床实践中所存在的不足。结果：护理教学中的80项与护士相关的技术措施在实践中的应... 目的分析基础护理教学与临床脱节的问题，促使护理教学更好的服务于实践。方法：对15所医院中80项护理操作技术成效进行调查，分析基础护理教学服务于临床实践中所存在的不足。结果：护理教学中的80项与护士相关的技术措施在实践中的应用率为70．0％。结论：基础护理教学与临床实践操作之间存在着较为严重的脱节问题．只有采取有效的措施才能够改善这一现状，促使护理技术更好的服务于临床实践。 展开更多

关键词 基础护理教学 临床实践 脱节 改善措施

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《实用妇产科护理手册》出版:盆腔炎患者护理风险与对策研究 被引量：4

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作者 许蕊 许家萍 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第2期I0005-I0005,共1页

《实用妇产科护理手册》一书是由陈少红、王燕、宁雁联合编著,由化学工业出版社2019年9月出版(ISBN:9787122338846)。全书共分为5篇22章,该书对妇产科相关的护理管理、技术、用药、常见操作进行了详细的介绍,同时也对常用的监护设备和... 《实用妇产科护理手册》一书是由陈少红、王燕、宁雁联合编著,由化学工业出版社2019年9月出版(ISBN:9787122338846)。全书共分为5篇22章,该书对妇产科相关的护理管理、技术、用药、常见操作进行了详细的介绍,同时也对常用的监护设备和治疗方法进行了列举。其内容包括护理管理、护理技术、疾病护理、护理用药、设备使用、护理操作等。文字简洁明了,知识点条目化,非常便于学习和查阅,本书的实用性及应用价值均相对较高。 展开更多

关键词 妇产科护理 护理管理 化学工业出版社 监护设备 疾病护理 护理操作 护理技术 盆腔炎患者

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高职基护实训教学中应用标准化病人培养护生护患沟通能力的研究 被引量：5

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作者 何娟娟 许家萍 +2 位作者 罗玉清 刘爱钦 李玉明 《中国卫生产业》 2018年第21期121-122,共2页

护理重视的是人的整个感受、人的社会属性以及完整性,因此高职护生一方面需要具备专业的知识和能力,需要具备一定的理论知识,更需要实战经验,利用标准化病人对护生的能力进行培养,培养他们优秀的专业精神和品质、良好的沟通与实践能力,... 护理重视的是人的整个感受、人的社会属性以及完整性,因此高职护生一方面需要具备专业的知识和能力,需要具备一定的理论知识,更需要实战经验,利用标准化病人对护生的能力进行培养,培养他们优秀的专业精神和品质、良好的沟通与实践能力,本文简要阐述在基护实训教学中如何应用标准化病人对护生的沟通能力进行培养。 展开更多

关键词 高职护生 护患沟通能力 实践研究

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PBL 结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用成效研究

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作者 许蕊 周俊燕 许家萍 《新丝路（中旬）》 2020年第11期0234-0234,共1页

在研究PBL结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用成效时,本文采取对照实验的方法,选取作者所在高校的两个学生成绩差不多、人数一致的班级进行。其中一组设为对照组,在进行教学时采取平常的教学方式,而另一组则为实验组,采用PBL结合... 在研究PBL结合情境教学法在妇产科护理教学中的应用成效时,本文采取对照实验的方法,选取作者所在高校的两个学生成绩差不多、人数一致的班级进行。其中一组设为对照组,在进行教学时采取平常的教学方式,而另一组则为实验组,采用PBL结合情境教学法。经过一学期的教学后,在期末对两个班级的平均分和不及格率进行统计分析。结果表明,实验组的同学总体成绩有了很大的提高,其平均成绩远高于对照组,且不及格率(8%)也远低于对照组(17%),由此可见,两者之间的差距明显很大(P<0.05)。 展开更多

关键词 PBL结合情境教学法 妇产科护理教学 应用成效

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三年制高专护理专业人才培养模式研究进展 被引量：2

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作者 许家萍 《价值工程》 2015年第1期230-231,共2页

三年制高专护理专业人才培养模式决定着护理人才培养的方向和质量,如何培养出满足临床、社区护理工作需求的合格的护士,一直是护理教育界探讨的焦点,为培养德才兼备的技能型护理专门人才,从课程体系、教学设计、师资队伍建设、培养途径... 三年制高专护理专业人才培养模式决定着护理人才培养的方向和质量,如何培养出满足临床、社区护理工作需求的合格的护士,一直是护理教育界探讨的焦点,为培养德才兼备的技能型护理专门人才,从课程体系、教学设计、师资队伍建设、培养途径与特色、实践教学等方面进行了一系列改革与创新,将三年制高专护理专业学生培养成德才兼备的高素质技能型护理专门人才。 展开更多

关键词 人才培养模式 高职高专 护理 护生

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多媒体技术在护理学基础教学中的应用 被引量：2

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作者 许家萍 《价值工程》 2010年第31期240-241,共2页

目的:更好地发挥多媒体技术在护理学基础教学中的作用。方法:对计算机辅助教学实践进行调查分析。结果:总结出多媒体技术在护理学基础教学应用中的优势与不足,优势:调动学生主动学习的积极性;突出教学重点,化解教学难点;缩短了理论与实... 目的:更好地发挥多媒体技术在护理学基础教学中的作用。方法:对计算机辅助教学实践进行调查分析。结果:总结出多媒体技术在护理学基础教学应用中的优势与不足,优势:调动学生主动学习的积极性;突出教学重点,化解教学难点;缩短了理论与实践的距离。不足:片面追求动画效果,影响教学效果;容易出现满堂灌;与学生进行面对面交流的机会减少;教学课件的质量难以统一规范。结论:只有正确地认识多媒体技术,才能在教学实践中最大限度地发挥其作用。 展开更多

关键词 护理学基础教学 教学方法 多媒体技术

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高职高专护生社会责任感的现状及干预效果观察 被引量：1

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作者 许家萍 《价值工程》 2017年第9期245-246,共2页

目的:探讨对在校高职护生实施社会责任感教育干预的效果。方法:选择大一护生,在校内2年时间,把社会责任感教育贯穿在思想政治教育课堂中,护生进入临床实习时患者满意度与未强化社会责任感护生患者满意度对比。结果:护生服务效果患者及... 目的:探讨对在校高职护生实施社会责任感教育干预的效果。方法:选择大一护生,在校内2年时间,把社会责任感教育贯穿在思想政治教育课堂中,护生进入临床实习时患者满意度与未强化社会责任感护生患者满意度对比。结果:护生服务效果患者及家属满意度干预后明显优于干预前,(P<0.05)差异具有统计学意义。护生实习请假、旷工干预后明显优于干预前,(P<0.05)差异具有统计学意义。结论:在校护生社会责任感的强化,可减少护生实习请假、旷工,可有效提高护理服务效果,较少护患纠纷的发生,值得广泛推广及应用。 展开更多

关键词 高职高专护生 社会责任感 现状 原因 对策

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《基础护理学》实验技能考核方式改革初探

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作者 许家萍 段明贵 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第20期38-39,40,共3页

目的探讨有效督促高职高专护生训练、提高其实践技能考核成绩、增强团队协作能力。方法将保山中医药高等专科学校12级护理专业4个班分为实验组(3、4班)和对照组(1、2班),《基础护理学》实验教学中对照组采用'-操作-考核'结合&#... 目的探讨有效督促高职高专护生训练、提高其实践技能考核成绩、增强团队协作能力。方法将保山中医药高等专科学校12级护理专业4个班分为实验组(3、4班)和对照组(1、2班),《基础护理学》实验教学中对照组采用'-操作-考核'结合'个体评价'的考核方法,实验组采用'-操作-考核'结合'整体评价'的考核方法。结果实验组和对照组期末技能考核成绩比较并通过统计学分析,差异有显著性意义(<0.05),通过问卷调查,实验组对此考核方式持认可态度。结论在《基础护理学》实验教学技能考核中采用'整体评价',可提高高职高专护生技能操作成绩,培养护生的团队精神。 展开更多

关键词 高职高专 护生 基础护理 技能考核

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强化护生法律意识的探讨

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作者 许家萍 《价值工程》 2010年第35期161-161,共1页

本文就教学中提高护生对法律意识培养的必要性和重要性的认识,并结合护理工作中潜在法律问题和护理纠纷的防范措施,增强法律和医疗安全意识,规范自己的行为,为患者提供优质服务,确保患者生命安全,避免护患纠纷的发生。

关键词 法律意识 现代护理 护患纠纷

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保山地区空巢老人心理健康状况及心理护理方式分析

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作者 许蕊 周俊燕 许家萍 《中医学报》 CAS 2020年第S01期0226-0227,共2页

目的:探究保山地区空巢老人心理健康状况及心理护理方式。方法:选取保山地区50例空巢老人为研究对象,其中男性26例,女性24例,平均年龄(69.88±3.54)岁,评估其心理健康状况,对其实施心理护理。结果:50例空巢老人心理状态初始评价较低... 目的:探究保山地区空巢老人心理健康状况及心理护理方式。方法:选取保山地区50例空巢老人为研究对象,其中男性26例,女性24例,平均年龄(69.88±3.54)岁,评估其心理健康状况,对其实施心理护理。结果:50例空巢老人心理状态初始评价较低,经护理后整体水平有所改善,各项数据有差异(P>0.05)。结论:经心理护理干预指导后,保山地区50例空巢老人心理健康状况有所改善,所以应该加大心理干预护理指导,从而为空巢老人心理健康状况改善提供帮助。 展开更多

关键词 保山地区 空巢老人 心理健康状况 心理护理 实施方法

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应用标准化病人培养护生医学人文素质为导向的实训课程体系的研究

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作者 何娟娟 许家萍 +1 位作者 戈云芳 刘爱钦 《中医学报》 CAS 2020年第S01期0321-0322,共2页

目的:分析应用标准化病人培养护生医学人文素质为导向的实训课程体系。方法:通过自愿招募的方式选择三年制大专护理专业的295名护生作为主要研究对象,按照随机分组的方法将295名学生分为两组。将接受传统实训教学模式的148名学生作为对... 目的:分析应用标准化病人培养护生医学人文素质为导向的实训课程体系。方法:通过自愿招募的方式选择三年制大专护理专业的295名护生作为主要研究对象,按照随机分组的方法将295名学生分为两组。将接受传统实训教学模式的148名学生作为对照组,将应用标准化病人培养护生学生作为实验组。通过对两组学生在接受不同培养模式后的考核结果进行分析,讨论标准化病人培养护生医学人文素质为导向的价值。结果:对两组学生的各项护理人文关怀能力调查表进行评估,考核评分实验组皆高于对照组,实验组学生在操作技能,操作人文关怀能力和综合技能三方面上考核评分皆高于对照组,实验组学习效果较好,统计学意义成立,P<0.05。结论:通过对应用标准化病人培养护生医学人文素质为导向的实训课程体系进行研究发现,选择标准化病人培养护生医学人文素质,能够有效的提高教学的整体质量,并且提升学生的综合能力。 展开更多

关键词 标准化病人 护生医学人文素质 实训课程体系

原文传递

云南养老机构养老护理员培训现状及培养对策研究

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作者 许家萍 许蕊 +1 位作者 周俊燕 王金丽 《新丝路》 2021年第8期0031-0032,共2页

目的: 了解云南养老机构养老护理员培训现状。方法: 采用自行设计问卷,随机选取云南省不同养老机构117 名养老护理员的一般情况、培训现状、培训需求等进行调查分析。结果: 养老护理员41—50岁占60.7%。入职前参加过相关培训54.46%、上... 目的: 了解云南养老机构养老护理员培训现状。方法: 采用自行设计问卷,随机选取云南省不同养老机构117 名养老护理员的一般情况、培训现状、培训需求等进行调查分析。结果: 养老护理员41—50岁占60.7%。入职前参加过相关培训54.46%、上岗前培训时间<1周占76.79%、进行上岗前考核47.32%、知晓培训目标49.12%。养老护理员中非常愿意参加培训占54%;希望以理论+操作形式培训75.89%;希望培训教师来自于养老机构、临床医护人员、养老相关专业院校的人分别占 40.18%、31.25% 和28.57%。结论: 养老护理员年龄偏大,岗前培训时间短,护理员对培训内容的需求受文化、护龄、职称的影响,最期待理论结合实践培训。 展开更多

关键词 养老机构 养老护理员 岗前培训 在职培训

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护生妇产科实践技能提高的方法研究

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作者 许蕊 许家萍 刘春雨 《新丝路（中旬）》 2021年第1期0199-0200,共2页

卫生职业教育教学体制在不断深化的过程中,伴随着医学教学模式的不断更新,医学卫生人才的培养标准也发生了变化,更注重于学生的“创造性”。想要培养更多的符合教学标准以及社会需求的护理人才,学校以及老师就要在教学模式上进行改变,... 卫生职业教育教学体制在不断深化的过程中,伴随着医学教学模式的不断更新,医学卫生人才的培养标准也发生了变化,更注重于学生的“创造性”。想要培养更多的符合教学标准以及社会需求的护理人才,学校以及老师就要在教学模式上进行改变,知识的传授不能仅仅局限于理论,要将重心更多的放在护理学生的创新能力和实践能力的培养上。 展开更多

关键词 护理学生 妇产科 实践技能

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医学生认知医疗损害法律制度的干预研究 被引量：1

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作者 王延文 王建强 +3 位作者 庄臻丽 田秀芳 罗玉清 许家萍 《中国卫生法制》 2013年第3期61-64,共4页

为了提高医学生对医疗损害法律制度的认知水平,对学生进行针对性的医学法学教育。本文以《侵权责任法》医疗损害责任制度及相关卫生法规为切入点,采取专题讲座、开设医学法学选修课、编写《医学生医疗纠纷防范手册》、链接临床案例等综... 为了提高医学生对医疗损害法律制度的认知水平,对学生进行针对性的医学法学教育。本文以《侵权责任法》医疗损害责任制度及相关卫生法规为切入点,采取专题讲座、开设医学法学选修课、编写《医学生医疗纠纷防范手册》、链接临床案例等综合手段干预学生的认知。结果提示,学生医学法学的认知水平干预前后存在显著差异,P<0.01。本研究表明,有效的干预手段能极大地提高学生对医疗损害法律制度的认知水平,在学时有限情况下,案例式的医学法学教育、专题讲座、专业课与医学法学课程资源的整合交叉可以达到事半功倍的效果。建议在新一轮专业课教材的编写中,尝试链接相关的法律制度和案例,使学生医学教育与法学教育同步提高。 展开更多

关键词 医学生 医疗损害 认知干预 医学法学教育 医疗纠纷

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