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题名涤纶DTY僵丝形成原因及其利用
被引量：2
- 1
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作者
许文珠
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机构
珠海裕华股份有限公司
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出处
《合成纤维工业》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第3期55-57,共3页
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文摘
从工艺、设备、原丝、操作等方面分析了涤纶 DTY僵丝的形成原因 ,并通过工艺调整使僵丝间隔出现生产出竹节丝。
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关键词
利用
涤纶长丝
DTY
僵丝
竹节丝
形成原因
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Keywords
PET filament
DTY
tight spot
slub filament
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分类号
TQ342.2
[化学工程—化纤工业]
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题名涤纶DTY僵丝的影响因素及其利用
被引量：2
- 2
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作者
许文珠
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机构
珠海裕华股份有限公司
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出处
《广东化纤》
2002年第1期1-4,19,共5页
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文摘
从工艺、设备、原丝、操作等方面分析了涤纶DTY僵丝的影响因素,并通过工艺调整使僵丝间隔出现来生产竹节丝。
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关键词
DTY
影响因素
利用
涤纶长丝
拉伸变形丝
僵丝
竹节丝
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Keywords
polyester
DTY
tight spots
slub filament yarn
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分类号
TQ342.21
[化学工程—化纤工业]
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题名钩编机织造围巾一次成形的探讨
- 3
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作者
许文珠
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机构
天津纺织装饰品研究所
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出处
《针织工业》
北大核心
1994年第5期6-7,共2页
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文摘
10年来我们所从自行设计制造编穗机发展到生产具有80年代国际水平的钩编机,设计水平一直在国内趋于领先,机械产品多次荣获市、部级科技进步奖。产品由缘饰花穗发展到可织造窄幅服装面料及妇女儿童围巾,产品可与意大利Comez公司相媲美。
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关键词
围巾
钩编机
针织
一次成形
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分类号
TS184.5
[轻工技术与工程—纺织材料与纺织品设计]
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题名高中物理教学效率的优化策略
- 4
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作者
许文珠
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机构
江西省吉安市新干县新干中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第6期226-226,共1页
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文摘
随着我国新课程改革政策的不断深入和发展,对高中物理教师以及学生的要求也愈发严格。不仅要全面培养高中生的物理学习能力,而且还要在有限的教学时间内提高教学效率。因此,需要广大高中物理教师摒弃传统的教学模式、创新教育教学方法、完善自身的教学手段,以及学习先进的教学理念,从而使高中物理课堂达到良好的教学效果。
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关键词
高中物理
优化
教学效率
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名情感教育在高中物理教学中的运用
- 5
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作者
许文珠
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机构
江西省吉安市新干县新干中学
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出处
《好日子》
2020年第11期135-135,共1页
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文摘
在素质教育的影响下,对学生进行情感教育是至关重要的。在新课标下的高中物理教学中,情感教育的落实有助于学生更好的掌握知识技能,并促进学生优良品质的形成,塑造学生的健全人格,对于学生个体综合发展具有重要意义。基于此,本文分析情感教育在高中物理教学中的运用,以供参考。
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关键词
情感教育
高中物理
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名关于难治系统性红斑狼疮的血浆置的研究及护理
- 6
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作者
陈晓娜
许文珠
陈小露
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机构
中山大学附属第三医院
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
2023年第7期0017-0019,共3页
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文摘
探究难治系统性红斑狼疮的血浆置换疗效及护理干预方式。方法 回顾性分析2022年3月-2023年5月收治的50例患者临床资料,均以血浆置换进行治疗,同时在治疗过程中辅以针对性护理干预,比较疗效。结果 血浆置换后,患者的ESR、ds-DNA、C3、C4、IgG、IgA、IgM水平分别为(10.22±1.02)mm/60min、(662.15±7.45)IU/ml、(0.95±0.12)g/L、(0.15±0.02)g/L、(10.23±1.02)g/L、(0.85±0.15)g/L、(0.32±0.11)g/L,对比于血浆置换前均更低(P<0.05)。血浆置换后,患者的PF、RP、BP、GH、VT、SF、RE、MH评分分别为(26.11±1.25)分、(17.14±1.24)分、(10.21±0.52)分、(22.32±2.12)分、(18.25±1.25)分、(9.24±0.35)分、(14.11±0.52)分、(23.65±1.28)分,对比于血浆置换前均更高(P<0.05)。血浆置换后,患者的SAS、SDS评分分别为(35.12±1.22)分、(37.46±1.26)分,对比于血浆置换前均更高(P<0.05)。结论 通过以血浆置换的方式对难治系统性红斑狼疮患者进行治疗,同时辅以针对性护理干预,可促使其获得显著疗效,并就此全面提升生活质量与心理状态,值得推广。
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关键词
血浆置换
针对性护理干预
难治系统性红斑狼疮
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分类号
R593
[医药卫生—内科学]
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题名高中物理力学教学中的生活化教学方法
被引量：2
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作者
许文珠
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机构
江西省吉安新干中学
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出处
《高考》
2015年第12X期14-14,共1页
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文摘
随着课程改革不断深化,新课程要求课堂教学要与实际生活紧密联系。本文就高中物理力学的教学中,生活化教学方法的应用进行了研究。
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关键词
高中物理
力学
生活化教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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