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题名参与式健康教育工具包在2型糖尿病患者中的应用
被引量：2
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作者
李爱华
王丽丽
王英香
董欢
许洪蕊
王晓静
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机构
首都医科大学附属北京潞河医院内分泌代谢与免疫性疾病中心
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出处
《中国护理管理》
CSCD
北大核心
2024年第5期787-792,共6页
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基金
北京市通州区科技计划项目(KJ2022CX026)。
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文摘
目的:通过参与式糖尿病健康教育工具包的构建与实施,分析其对2型糖尿病患者疾病知识和健康行为的影响,从而提高患者的自我管理能力。方法:通过工具包设计、参与式研究、可行性评估、开发适合本土文化的糖尿病参与式健康教育工具包,并对此工具包进行验证。采用随机数字表法,将81例2型糖尿病患者随机分成对照组40例、干预组41例。对照组接受常规健康教育,干预组接受基于“参与式健康教育工具包”的“3-PR”健康教育管理,比较干预3个月后,两组患者糖化血红蛋白、糖尿病知识得分、糖尿病自我管理行为得分情况。结果:干预后,干预组患者糖化血红蛋白水平、糖尿病知识得分、糖尿病自我管理行为评分均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采用参与式健康教育工具包能显著提高患者自我管理水平,改善血糖控制水平,值得未来在临床进一步推广。
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关键词
参与
健康教育工具
2型糖尿病
自我管理
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Keywords
participation
health education tools
type 2 diabetes
self-management
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
R197
[医药卫生—卫生事业管理]
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