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生成式人工智能赋能计算机程序设计类课程教学创新
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作者 张红卓 周小宝 +1 位作者 许玉焕 杨婧 《计算机教育》 2024年第7期44-48,共5页
阐述生成式人工智能的核心特征及其在教育领域的应用潜能,分析当前计算机程序设计课程教学面临的挑战,提出将生成式人工智能有效融入计算机程序设计教学的创新策略和方法,通过教学实证研究说明其可以更好地支持个性化教学,便于更新教学... 阐述生成式人工智能的核心特征及其在教育领域的应用潜能,分析当前计算机程序设计课程教学面临的挑战,提出将生成式人工智能有效融入计算机程序设计教学的创新策略和方法,通过教学实证研究说明其可以更好地支持个性化教学,便于更新教学知识,助于提高实践操作能力,利于培养编程思维和创新能力,从而提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 生成式人工智能 程序设计 能力培养 教学创新
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任务驱动法在《C语言程序设计》课程教学中的实践 被引量:2
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作者 许玉焕 《教育教学论坛》 2013年第9期87-89,共3页
C语言是一种应用广泛又比较难学的计算机高级语言,它接近硬件和系统低层软件资源,在教学上与其他语言有区别,本文结合教学实践,探讨了任务驱动法在本课程教学实践中的应用。
关键词 任务驱动法 C语言 教学 实践
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高职院校招生系统与学生管理系统间数据交换平台的设计与研究 被引量:6
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作者 许玉焕 杨旗琦 《电脑编程技巧与维护》 2020年第4期104-106,共3页
随着国家招生制度的改革,高职院校的招生已采用多元化招生方式,多种平台招生系统也随之产生,但不同招生系统间的数据标准不统一,导致与学生管理系统之间的对接需求不统一。通过对高职院校招生系统与学生管理系统间的数据交换平台建设的... 随着国家招生制度的改革,高职院校的招生已采用多元化招生方式,多种平台招生系统也随之产生,但不同招生系统间的数据标准不统一,导致与学生管理系统之间的对接需求不统一。通过对高职院校招生系统与学生管理系统间的数据交换平台建设的研究,从采集数据需求、建立数据标准、设计交换平台、实现与目标数据库的无缝对接等方面进行了探讨,设计并实现了数据的交换与共享。 展开更多
关键词 招生系统 学生管理系统 数据标准 数据交换平台
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云计算环境下企业管理信息系统的分析与设计 被引量:2
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作者 许玉焕 《电子技术与软件工程》 2020年第15期163-164,共2页
本文以企业管理信息系统为研究对象,通过分析企业信息化管理项目的需求,并对项目加以分类,设计整个管理信息系统的框架,探讨使用云计算、虚拟技术如何实现企业信息化管理。
关键词 云计算 虚拟技术 信息系统 数据中心
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高职院校五年一贯制招生管理信息系统分析与设计
5
作者 许玉焕 何利娟 《电脑编程技巧与维护》 2020年第5期90-93,共4页
"五年一贯制"招生是高职院校多元化招生方式中的一种,为中职学生提供了学习深造机会,为高职院校拓宽了技术技能型人才培养渠道。但"五年一贯制"招生的计划申报、考生报名和录取都与其他招生方式不同,时至今日,甘肃... "五年一贯制"招生是高职院校多元化招生方式中的一种,为中职学生提供了学习深造机会,为高职院校拓宽了技术技能型人才培养渠道。但"五年一贯制"招生的计划申报、考生报名和录取都与其他招生方式不同,时至今日,甘肃省高职院校还没有统一的招生管理信息系统来支撑。通过对"五年一贯制"招生流程的分析与优化,运用软件工程思想,应用UML技术进行系统分析与设计,实现了高职"五年一贯制"招生系统的设计。 展开更多
关键词 五年一贯制 招生管理信息系统 UML技术
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面向新工科创新能力培养的学研创融合模式探索 被引量:3
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作者 张红卓 杨俊 +1 位作者 郭建明 许玉焕 《计算机教育》 2022年第8期142-146,共5页
以先学后教教学实践为基础,以翻转课堂教学模型为原型,以学生为中心,提出学研创融合教学模式:学—测—拨—研—鉴—创。通过实践说明其可提高学习绩效与核心素养,促进深度学习与创新能力培养,做到资源各尽其用与价值最优,利于养成终身... 以先学后教教学实践为基础,以翻转课堂教学模型为原型,以学生为中心,提出学研创融合教学模式:学—测—拨—研—鉴—创。通过实践说明其可提高学习绩效与核心素养,促进深度学习与创新能力培养,做到资源各尽其用与价值最优,利于养成终身学习定势与自主研修习惯。 展开更多
关键词 学研融合 创新能力 深度学习 师尽其值 先学后教
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人工智能赋能多模态学习投入安全智能评测研究
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作者 张红卓 许玉焕 《网络安全技术与应用》 2024年第11期44-47,共4页
学习投入直接影响学习效果,学习投入的安全智能评测对于高效学习和精准施教非常重要。学习投入具有多维、连续、动态等特性,受技术限制直接测评较难实现,随着人工智能技术等信息科技的发展直接测评方式逐渐成为研究热点。全文梳理了学... 学习投入直接影响学习效果,学习投入的安全智能评测对于高效学习和精准施教非常重要。学习投入具有多维、连续、动态等特性,受技术限制直接测评较难实现,随着人工智能技术等信息科技的发展直接测评方式逐渐成为研究热点。全文梳理了学习投入度量评测从间接到直接、从单模到多模、从单科到跨学科融合,从人工评测到安全智能的演进逻辑,分析了神经网络、张量网络、注意力机制、语义通信等四种多模态智能评测的关键技术,提出了人工智能赋能多模态安全智能评测的模型框架,涉及数据采集、编码维度、数据模态、特征提取和可视呈现等过程。将人工智能技术赋能多模态数据(视频、语音和文本、心理和生理等)开展学习投入的智能评测,可以提高评测效率和精度、促进学生自主学习提高教学效果、优化教学资源配置,更深刻全面地反映学习投入的本质特征,更好更快地评估学习投入的性能。 展开更多
关键词 多模态 学习投入 智能评测 模态对齐 语义融合
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基于OBE的程序设计基础课程S-OIE模型教学设计
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作者 何利娟 许玉焕 《电子技术(上海)》 2023年第2期298-300,共3页
阐述OBE教育理念,OBE理念的反向设计教学原则,OBE理念的教育实践中的反向教学设计、正向教学实施,探讨基于OBE理念的S-OIE模型,通过对于教学过程的反向设计,强调循序渐进的教学模式,不仅能够培养学生的学习兴趣,还有助于提升学生的实践... 阐述OBE教育理念,OBE理念的反向设计教学原则,OBE理念的教育实践中的反向教学设计、正向教学实施,探讨基于OBE理念的S-OIE模型,通过对于教学过程的反向设计,强调循序渐进的教学模式,不仅能够培养学生的学习兴趣,还有助于提升学生的实践能力。 展开更多
关键词 程序设计基础 OBE教育 S-OIE模型 反向教学设计
原文传递
基于VMware的高校云计算数据中心设计与实现 被引量:7
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作者 许玉焕 《网络安全技术与应用》 2016年第8期84-85,共2页
随着高校信息化业务的增多,数据中心的管理与维护问题日益突出,本文定义了高校数据中心的职能、罗列了存在的具体问题、分析了云计算的优点,提出云计算数据中心建设方案并基于VMware实现该方案,部署出高可靠性、高利用率、高维护性能耗... 随着高校信息化业务的增多,数据中心的管理与维护问题日益突出,本文定义了高校数据中心的职能、罗列了存在的具体问题、分析了云计算的优点,提出云计算数据中心建设方案并基于VMware实现该方案,部署出高可靠性、高利用率、高维护性能耗、低成本的云计算机数据中心。 展开更多
关键词 云计算 VMWARE 高可靠性 高维护性
原文传递
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