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试论自然科学通过人文科学到社会科学的一体化
被引量:
7
1
作者
谈利兵
陈文化
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2002年第12期5-7,19,共4页
关于现代科学体系的门类结构问题,本文从客观世界的"自然—人—社会"的演化次序提出以人文科学为主体、自然科学和社会科学为两翼的新观点,并从研究对象上揭示了社会科学与人文科学的联系和区别,阐述了自然科学通过人文科学...
关于现代科学体系的门类结构问题,本文从客观世界的"自然—人—社会"的演化次序提出以人文科学为主体、自然科学和社会科学为两翼的新观点,并从研究对象上揭示了社会科学与人文科学的联系和区别,阐述了自然科学通过人文科学到社会科学的一体化。
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关键词
自然科学
人文科学
社会科学
一体化
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职称材料
马克思主义认识过程论新探
被引量:
2
2
作者
谈利兵
陈文化
文援朝
《中南大学学报(社会科学版)》
2003年第5期569-572,共4页
马克思主义哲学的认识过程包括两条思维逻辑运动方向相反的"道路",而传统的认识论和单向度的认识论都取消了"第二条道路"。自然认识过程包括科学认识和技术认识两个思维逻辑运动方向相反的阶段,社会认识过程也包括...
马克思主义哲学的认识过程包括两条思维逻辑运动方向相反的"道路",而传统的认识论和单向度的认识论都取消了"第二条道路"。自然认识过程包括科学认识和技术认识两个思维逻辑运动方向相反的阶段,社会认识过程也包括理论认识和社会试验两个思维逻辑运动方向相反的阶段。
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关键词
马克思主义
认识过程理论
科学认识
技术认识
理论认识
社会试验
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职称材料
技术哲学研究的思维方式要与时俱进
被引量:
2
3
作者
谈利兵
陈文化
《科学技术与辩证法》
CSSCI
北大核心
2004年第5期63-67,共5页
人类的思维方式正在由近代的“概念思维”演变为 2 1世纪的“实践思维”。文章运用“实践思维”方式探讨了技术的本质、技术哲学的研究对象、“技术双刃”论、“客体中心”论、技术的门类结构、“技术决定论”、技术认识论和科学与技术...
人类的思维方式正在由近代的“概念思维”演变为 2 1世纪的“实践思维”。文章运用“实践思维”方式探讨了技术的本质、技术哲学的研究对象、“技术双刃”论、“客体中心”论、技术的门类结构、“技术决定论”、技术认识论和科学与技术的关系等问题。由此表明 :运用新的思维角度和思维方式 ,在实践中学会这样的思考 ,我们的研究工作和思维水平将跃进一大步。
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关键词
活动方式
人与技术的关系
技术的门类结构
“技术双刃”论
科学与技术的关系
“技术决定论”
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职称材料
科学技术与社会之间“互动机制”的探究——关于“去人化”倾向的思考
被引量:
6
4
作者
谈利兵
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2006年第9期53-56,64,共5页
我认为学界关于科学技术与社会之间的“互动机制”论是一种“去人化”倾向。因为科学、技术、社会都是概念系统或关系范畴,它们之间的相互作用不是“自发的”,而是人(主体)根据一定的需要和环境条件发起并参与其中的活动,即人的目的性...
我认为学界关于科学技术与社会之间的“互动机制”论是一种“去人化”倾向。因为科学、技术、社会都是概念系统或关系范畴,它们之间的相互作用不是“自发的”,而是人(主体)根据一定的需要和环境条件发起并参与其中的活动,即人的目的性行为。因此,我在本文中提出“科技—人—社会”非线性作用机制,并就“去人化”倾向的一些表现及其危害进行了初步的分析。
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关键词
关系范畴
主体行为
非线性作用模式
“去人化”倾向
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职称材料
全面科技创新和“全面生产” 促进“全面小康社会”的建设
被引量:
2
5
作者
谈利兵
陈文化
《科技创业月刊》
2004年第5期30-32,共3页
在考察马克思“全面生产”理论的基础上,认为物质生产、人的生产和精神生产、社会关系生产与科技三大门类相对应。从而表明:马克思的“全面生产”理论为全面科技创新观提供了理论支撑。最后,就全面科技创新和“全面生产”与“全面小康...
在考察马克思“全面生产”理论的基础上,认为物质生产、人的生产和精神生产、社会关系生产与科技三大门类相对应。从而表明:马克思的“全面生产”理论为全面科技创新观提供了理论支撑。最后,就全面科技创新和“全面生产”与“全面小康社会”的关系问题进行了初步探讨。
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关键词
全面科技创新
“全面小康社会”
“全面生产”
物质生活资料
人
精神生产
社会关系生产
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职称材料
论“生命教育观”视域中的课堂教学
被引量:
4
6
作者
谈利兵
《湖南第一师范学报》
2005年第4期35-37,共3页
存在明显弊端的传统教育已不能适应现代社会人的教育成长的需要,教育变革的出路就在于走出“工业化”的泥潭,进入“生态化”的田园,以全新的生命教育观来指导我们的教学实践。为此,必须正确理解生命教育观的内涵,把握生命教育观视域中,...
存在明显弊端的传统教育已不能适应现代社会人的教育成长的需要,教育变革的出路就在于走出“工业化”的泥潭,进入“生态化”的田园,以全新的生命教育观来指导我们的教学实践。为此,必须正确理解生命教育观的内涵,把握生命教育观视域中,直面“具体的人”、关乎人的生命,注重“功能性学力”提高的课堂教学。
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关键词
生命教育观
课堂教学
功能性学力
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职称材料
实践检验是一个由多环节构成的有序过程
7
作者
谈利兵
谈曼延
陈文化
《湖南行政学院学报》
2004年第5期83-85,共3页
我国哲学界普遍认为实践是人类改造客观世界的物质活动。这种实践观是片面的。实践作为人(类)的存在方 式,其活动内容是非常丰富且十分复杂的,它是主体以自身为目的的主观见之于客观的全部活动,而不仅仅是改造客观世界 的物质活动,因而...
我国哲学界普遍认为实践是人类改造客观世界的物质活动。这种实践观是片面的。实践作为人(类)的存在方 式,其活动内容是非常丰富且十分复杂的,它是主体以自身为目的的主观见之于客观的全部活动,而不仅仅是改造客观世界 的物质活动,因而实践检验也是一个由多环节构成的有序过程。
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关键词
实践
思维实验
技术试验
生活实践
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职称材料
马克思主义的“全面生产”与科技创新
8
作者
谈利兵
陈文化
《中南大学学报(社会科学版)》
2004年第5期631-635,共5页
根据客观世界演化的"自然历史过程"(天然自然→人类→人类社会 )和整个世界的基本构成 (自然界—人文界—社会界 ) ,可将将科学技术分为自然科技、人文科技和社会科技三大门类。在考察马克思"全面生产"理论的基础...
根据客观世界演化的"自然历史过程"(天然自然→人类→人类社会 )和整个世界的基本构成 (自然界—人文界—社会界 ) ,可将将科学技术分为自然科技、人文科技和社会科技三大门类。在考察马克思"全面生产"理论的基础上 ,认为物质生产、人的生产和精神生产、社会关系生产与科技三大门类相对应。从而表明 :马克思的"全面生产"
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关键词
全面科技创新
“全面生产”
“全面小康社会”
全面振兴中华
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职称材料
关于21世纪技术哲学研究的几点思考
被引量:
12
9
作者
陈文化
谈利兵
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2000年第2期23-28,共6页
什么是技术哲学,是一个仍需深入研究的问题。本文就21世纪技术哲学的研究对象、范 围和研究重点,技术哲学的内涵及其基本框架等问题提出了一些新的看法。
关键词
技术哲学
社会技术
“四元结构”
自然创新论
全文增补中
也谈“茅海建先生:湘军与军事现代化背道而驰”
被引量:
1
10
作者
邵珣
谈利兵
《怀化学院学报》
2007年第7期51-53,共3页
百年中国近代史,以曾国藩为首的湘军留下了浓墨重彩的一笔,湘军对于近代中国军事现代化功不可没。湘军及其杰出领导者曾国藩的军事思想及军事实践标志着近代中国军事现代化的开端。欲实现军事现代化,核心是"人"与"器&qu...
百年中国近代史,以曾国藩为首的湘军留下了浓墨重彩的一笔,湘军对于近代中国军事现代化功不可没。湘军及其杰出领导者曾国藩的军事思想及军事实践标志着近代中国军事现代化的开端。欲实现军事现代化,核心是"人"与"器"的发展。通过考察湘军在近代中国军事人才的培养(人)和军事技术的发展(器)两方面的成就,足以评价湘军对于近代中国军事现代化的影响。
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关键词
湘军
近代中国
军事现代化
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职称材料
毛泽东军事科技思想探析
被引量:
1
11
作者
丁栋
谈利兵
《湖南第一师范学报》
2006年第3期8-10,共3页
毛泽东从时代与战略的高度出发,提出了一系列关于军事科技发展的思想和方针政策,这对于我军现代化建设具有重要的理论和现实意义。毛泽东的军事科技思想有三个方面:重视发展军事科技,推动军队武器装备建设;坚持自主创新,实现军事科技的...
毛泽东从时代与战略的高度出发,提出了一系列关于军事科技发展的思想和方针政策,这对于我军现代化建设具有重要的理论和现实意义。毛泽东的军事科技思想有三个方面:重视发展军事科技,推动军队武器装备建设;坚持自主创新,实现军事科技的跨越式发展;坚持以工业为基础,促进军事科技的现代化。
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关键词
毛泽东
军事科技思想
探析
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职称材料
基于光纤位移传感器的断路器机械特性测试仪
被引量:
3
12
作者
刘卫荣
姚朝辉
+2 位作者
梁灵娇
谈利兵
袁涛
《电工文摘》
2015年第6期31-34,共4页
目前市场上断路器机械特性测试仪所采用的位移传感器存在测量误差大、噪声严重、重复性差、寿命短等问题,本文介绍了一种新型的断路器机械特性测试仪,该测试仪采用基于反射式光栅编码原理、非接触、数字式光纤直线位移传感器,其位移测...
目前市场上断路器机械特性测试仪所采用的位移传感器存在测量误差大、噪声严重、重复性差、寿命短等问题,本文介绍了一种新型的断路器机械特性测试仪,该测试仪采用基于反射式光栅编码原理、非接触、数字式光纤直线位移传感器,其位移测量精度高、数字化输出、重复性好、寿命长,从根本上解决了现有断路器机械特性测试中的关键问题,具有良好的市场应用前景。文章还具体分析了该机械特性测试仪的工作原理及实现方案。
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关键词
真空断路器
机械特性
数字式光纤位移传感器
原文传递
题名
试论自然科学通过人文科学到社会科学的一体化
被引量:
7
1
作者
谈利兵
陈文化
机构
国防科学技术大学政治学院
中南大学技术创新与管理研究所
人文科学
一体两翼
"一门科学"
出处
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2002年第12期5-7,19,共4页
文摘
关于现代科学体系的门类结构问题,本文从客观世界的"自然—人—社会"的演化次序提出以人文科学为主体、自然科学和社会科学为两翼的新观点,并从研究对象上揭示了社会科学与人文科学的联系和区别,阐述了自然科学通过人文科学到社会科学的一体化。
关键词
自然科学
人文科学
社会科学
一体化
Keywords
nature-human-society
literae humaniores
literae humaniores as thebody sided with natural science and social science
one science incorporated from several sciences
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
马克思主义认识过程论新探
被引量:
2
2
作者
谈利兵
陈文化
文援朝
机构
国防科学技术大学政治学院
中南大学政治学与行政管理学院
出处
《中南大学学报(社会科学版)》
2003年第5期569-572,共4页
文摘
马克思主义哲学的认识过程包括两条思维逻辑运动方向相反的"道路",而传统的认识论和单向度的认识论都取消了"第二条道路"。自然认识过程包括科学认识和技术认识两个思维逻辑运动方向相反的阶段,社会认识过程也包括理论认识和社会试验两个思维逻辑运动方向相反的阶段。
关键词
马克思主义
认识过程理论
科学认识
技术认识
理论认识
社会试验
Keywords
two ways
the first reappearance
theory of cognitive process
分类号
B017 [哲学宗教—哲学理论]
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
技术哲学研究的思维方式要与时俱进
被引量:
2
3
作者
谈利兵
陈文化
机构
国防科学技术大学人文与社科学院
中南大学亚太发展研究所
出处
《科学技术与辩证法》
CSSCI
北大核心
2004年第5期63-67,共5页
文摘
人类的思维方式正在由近代的“概念思维”演变为 2 1世纪的“实践思维”。文章运用“实践思维”方式探讨了技术的本质、技术哲学的研究对象、“技术双刃”论、“客体中心”论、技术的门类结构、“技术决定论”、技术认识论和科学与技术的关系等问题。由此表明 :运用新的思维角度和思维方式 ,在实践中学会这样的思考 ,我们的研究工作和思维水平将跃进一大步。
关键词
活动方式
人与技术的关系
技术的门类结构
“技术双刃”论
科学与技术的关系
“技术决定论”
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
科学技术与社会之间“互动机制”的探究——关于“去人化”倾向的思考
被引量:
6
4
作者
谈利兵
机构
国防科学技术大学人文与社会科学学院
出处
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2006年第9期53-56,64,共5页
文摘
我认为学界关于科学技术与社会之间的“互动机制”论是一种“去人化”倾向。因为科学、技术、社会都是概念系统或关系范畴,它们之间的相互作用不是“自发的”,而是人(主体)根据一定的需要和环境条件发起并参与其中的活动,即人的目的性行为。因此,我在本文中提出“科技—人—社会”非线性作用机制,并就“去人化”倾向的一些表现及其危害进行了初步的分析。
关键词
关系范畴
主体行为
非线性作用模式
“去人化”倾向
Keywords
relation category
main body's behavior
nonlinear effect mode
the trend of “no human”
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
全面科技创新和“全面生产” 促进“全面小康社会”的建设
被引量:
2
5
作者
谈利兵
陈文化
机构
国防科技大学
出处
《科技创业月刊》
2004年第5期30-32,共3页
文摘
在考察马克思“全面生产”理论的基础上,认为物质生产、人的生产和精神生产、社会关系生产与科技三大门类相对应。从而表明:马克思的“全面生产”理论为全面科技创新观提供了理论支撑。最后,就全面科技创新和“全面生产”与“全面小康社会”的关系问题进行了初步探讨。
关键词
全面科技创新
“全面小康社会”
“全面生产”
物质生活资料
人
精神生产
社会关系生产
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
论“生命教育观”视域中的课堂教学
被引量:
4
6
作者
谈利兵
机构
国防科学技术大学人文与社会科学学院
出处
《湖南第一师范学报》
2005年第4期35-37,共3页
文摘
存在明显弊端的传统教育已不能适应现代社会人的教育成长的需要,教育变革的出路就在于走出“工业化”的泥潭,进入“生态化”的田园,以全新的生命教育观来指导我们的教学实践。为此,必须正确理解生命教育观的内涵,把握生命教育观视域中,直面“具体的人”、关乎人的生命,注重“功能性学力”提高的课堂教学。
关键词
生命教育观
课堂教学
功能性学力
Keywords
life-teaching view, classroom teaching, functionality educational level
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
实践检验是一个由多环节构成的有序过程
7
作者
谈利兵
谈曼延
陈文化
机构
国防科学技术大学
长沙大学
中南大学
出处
《湖南行政学院学报》
2004年第5期83-85,共3页
文摘
我国哲学界普遍认为实践是人类改造客观世界的物质活动。这种实践观是片面的。实践作为人(类)的存在方 式,其活动内容是非常丰富且十分复杂的,它是主体以自身为目的的主观见之于客观的全部活动,而不仅仅是改造客观世界 的物质活动,因而实践检验也是一个由多环节构成的有序过程。
关键词
实践
思维实验
技术试验
生活实践
分类号
B0 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
马克思主义的“全面生产”与科技创新
8
作者
谈利兵
陈文化
机构
国防科学技术大学政治学院
中南大学政治学与行政管理学院
出处
《中南大学学报(社会科学版)》
2004年第5期631-635,共5页
文摘
根据客观世界演化的"自然历史过程"(天然自然→人类→人类社会 )和整个世界的基本构成 (自然界—人文界—社会界 ) ,可将将科学技术分为自然科技、人文科技和社会科技三大门类。在考察马克思"全面生产"理论的基础上 ,认为物质生产、人的生产和精神生产、社会关系生产与科技三大门类相对应。从而表明 :马克思的"全面生产"
关键词
全面科技创新
“全面生产”
“全面小康社会”
全面振兴中华
Keywords
all-round science and technology innovation
'all-round production'
'all-round comfortable society'
advancing China in an all-round way
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
关于21世纪技术哲学研究的几点思考
被引量:
12
9
作者
陈文化
谈利兵
机构
中南大学亚太发展研究所
国防科学技术大学政治学院
出处
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2000年第2期23-28,共6页
文摘
什么是技术哲学,是一个仍需深入研究的问题。本文就21世纪技术哲学的研究对象、范 围和研究重点,技术哲学的内涵及其基本框架等问题提出了一些新的看法。
关键词
技术哲学
社会技术
“四元结构”
自然创新论
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
全文增补中
题名
也谈“茅海建先生:湘军与军事现代化背道而驰”
被引量:
1
10
作者
邵珣
谈利兵
机构
国防科技大学人文与社会科学学院
出处
《怀化学院学报》
2007年第7期51-53,共3页
文摘
百年中国近代史,以曾国藩为首的湘军留下了浓墨重彩的一笔,湘军对于近代中国军事现代化功不可没。湘军及其杰出领导者曾国藩的军事思想及军事实践标志着近代中国军事现代化的开端。欲实现军事现代化,核心是"人"与"器"的发展。通过考察湘军在近代中国军事人才的培养(人)和军事技术的发展(器)两方面的成就,足以评价湘军对于近代中国军事现代化的影响。
关键词
湘军
近代中国
军事现代化
Keywords
Xiang army
neoteric history of China
military modernization
分类号
E295.2 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
毛泽东军事科技思想探析
被引量:
1
11
作者
丁栋
谈利兵
机构
国防科学技术大学人文与社会科学学院
出处
《湖南第一师范学报》
2006年第3期8-10,共3页
文摘
毛泽东从时代与战略的高度出发,提出了一系列关于军事科技发展的思想和方针政策,这对于我军现代化建设具有重要的理论和现实意义。毛泽东的军事科技思想有三个方面:重视发展军事科技,推动军队武器装备建设;坚持自主创新,实现军事科技的跨越式发展;坚持以工业为基础,促进军事科技的现代化。
关键词
毛泽东
军事科技思想
探析
Keywords
Mao Ze -dong
ideas of military science and technology
probe
分类号
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
基于光纤位移传感器的断路器机械特性测试仪
被引量:
3
12
作者
刘卫荣
姚朝辉
梁灵娇
谈利兵
袁涛
机构
北京京东方真空电器有限责任公司
江苏森博传感技术有限公司
出处
《电工文摘》
2015年第6期31-34,共4页
文摘
目前市场上断路器机械特性测试仪所采用的位移传感器存在测量误差大、噪声严重、重复性差、寿命短等问题,本文介绍了一种新型的断路器机械特性测试仪,该测试仪采用基于反射式光栅编码原理、非接触、数字式光纤直线位移传感器,其位移测量精度高、数字化输出、重复性好、寿命长,从根本上解决了现有断路器机械特性测试中的关键问题,具有良好的市场应用前景。文章还具体分析了该机械特性测试仪的工作原理及实现方案。
关键词
真空断路器
机械特性
数字式光纤位移传感器
分类号
TM561 [电气工程—电器]
TP212 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论自然科学通过人文科学到社会科学的一体化
谈利兵
陈文化
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2002
7
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职称材料
2
马克思主义认识过程论新探
谈利兵
陈文化
文援朝
《中南大学学报(社会科学版)》
2003
2
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职称材料
3
技术哲学研究的思维方式要与时俱进
谈利兵
陈文化
《科学技术与辩证法》
CSSCI
北大核心
2004
2
下载PDF
职称材料
4
科学技术与社会之间“互动机制”的探究——关于“去人化”倾向的思考
谈利兵
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2006
6
下载PDF
职称材料
5
全面科技创新和“全面生产” 促进“全面小康社会”的建设
谈利兵
陈文化
《科技创业月刊》
2004
2
下载PDF
职称材料
6
论“生命教育观”视域中的课堂教学
谈利兵
《湖南第一师范学报》
2005
4
下载PDF
职称材料
7
实践检验是一个由多环节构成的有序过程
谈利兵
谈曼延
陈文化
《湖南行政学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
8
马克思主义的“全面生产”与科技创新
谈利兵
陈文化
《中南大学学报(社会科学版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
9
关于21世纪技术哲学研究的几点思考
陈文化
谈利兵
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2000
12
全文增补中
10
也谈“茅海建先生:湘军与军事现代化背道而驰”
邵珣
谈利兵
《怀化学院学报》
2007
1
下载PDF
职称材料
11
毛泽东军事科技思想探析
丁栋
谈利兵
《湖南第一师范学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
12
基于光纤位移传感器的断路器机械特性测试仪
刘卫荣
姚朝辉
梁灵娇
谈利兵
袁涛
《电工文摘》
2015
3
原文传递
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