-
题名说校本教研的环境场
被引量:1
- 1
-
-
作者
谢建富
-
机构
浙江绍兴市高级中学
-
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2006年第8期30-31,共2页
-
-
关键词
校本教研
内外环境
课堂教学
教学质量
普通高中
科研能力
教育改革
办学规模
班级规模
整体规划
共同参与
-
分类号
G637
[文化科学—教育学]
G638.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名高三生物概念的有效复习策略
被引量:1
- 2
-
-
作者
谢建富
-
机构
桂林市资源中学
-
出处
《广西教育》
2012年第30期6-7,共2页
-
文摘
在高三生物复习中,概念的复习尤为重要,因为概念是人脑反映客观事物本质特征的一种思维形式,生物学中的许多规律、原理和方法都要借助生物概念才能进行正确、简洁的表述。现在学生学习生物概念时出现的问题主要表现在:1.容易遗忘。高中的生物概念多,学生理解和识记起来比较困难,在复习中往往是丢三落四。2.容易混淆。
-
关键词
生物概念
有效复习策略
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名课堂教学中的绿色体现
- 3
-
-
作者
谢建富
-
机构
浙江绍兴市高级中学
-
出处
《教学与管理(理论版)》
2004年第10期39-40,共2页
-
-
关键词
课堂教学过程
兴趣
情感态度
个性心理特征
学生评价
素质教育
持续发展战略
经济发展战略
可持续发展战略
教学设计
教学理念
绿色教学
课堂效益
培养学生能力
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名如何在高中生物教学中培养学生的社会责任素养
- 4
-
-
作者
谢建富
-
机构
资源县资源中学
-
出处
《美眉》
2022年第6期187-189,共3页
-
文摘
社会责任素养的培养可使学生形成社会责任感,自主承担责任与义务,为其做到学以致用提供保障。而高中生物教学在培养学生的社会责任素养方面有着一定优势,所以教师需将其重视起来。因此,本文从意义、现状、策略三个方面入手进行研究。
-
关键词
高中生物
课堂教学
社会责任素养
培养方法
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名先张法预应力离心混凝土钢绞线桩的构建及试验验证
被引量:6
- 5
-
-
作者
干钢
曾凯
俞晓东
龚顺风
谢建富
-
机构
浙江大学建筑设计研究院有限公司
宁波一中管桩有限公司
浙江大学结构工程研究所
-
出处
《混凝土与水泥制品》
北大核心
2019年第3期35-39,共5页
-
文摘
构建了一种新型的先张法预应力离心混凝土钢绞线桩,并通过足尺对比试验进行了验证。结果表明,先张法预应力离心混凝土钢绞线桩的抗弯、抗剪性能较先张法预应力混凝土管桩有较大提高,尤其在变形延性方面较先张法预应力混凝土管桩有明显提升,该桩型在抗震区应用有显著优势,其构建理念还可推广到其他类型预制构件。
-
关键词
先张法预应力
离心混凝土
钢绞线
抗弯性能
抗剪性能
延性
-
Keywords
Pre-tensioning method
Centrifugal strong concrete
Steel strand
Bending resistance
Shear performance
Ductility
-
分类号
TU473.1
[建筑科学—结构工程]
-
-
题名氧化还原反应配平技巧十法
- 6
-
-
作者
谢建富
-
机构
浙江省绍兴马山中学
-
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第6期58-58,F004,共2页
-
文摘
解析观察知,氧原子在反应中出现次数最多,并呈现一奇三偶,若要使两边氧原子数相等,则必需在NaCO3,前面配上系数2。
-
关键词
配平技巧
NA2O2
化学方程式
氧化还原反应
系数
相等
NA2CO3
氧原子
次数
解析
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名气体摩尔体积释疑
- 7
-
-
作者
谢建富
-
机构
浙江省绍兴市马山中学
-
出处
《中学化学》
2001年第9期16-17,共2页
-
-
关键词
气体摩尔体积
释疑
物质
教学研究
中学
化学
教材
-
分类号
G633.803
[文化科学—教育学]
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名分子中原子最外层电子数的推算
- 8
-
-
作者
谢建富
-
机构
浙江省绍兴县马山中学
-
出处
《中学化学》
2000年第6期27-27,共1页
-
-
关键词
中学
化学教学
分子
原子
最外层电子数
推算
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程理念下化学备课的策略与形式
被引量:7
- 9
-
-
作者
谢建富
-
机构
绍兴市第一中学分校
-
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第12期14-16,共3页
-
文摘
课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结合,因而新课程强调,教学是教师与学生间、学生与学生间的交流、互动的过程。在这里师生之间、学生与学生之间分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,在这种交流中生成新的知识,求得新的发展。备课作为教师的一种日常工作,正在发生很大的变化。这种变化,一方面表现在备课的策略上,另一方面也表现在备课的形式上。
-
关键词
新课程理念
备课
化学
生活经验
日常工作
学生
教师
交流
-
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名氧化还原反应配平技巧十法
- 10
-
-
作者
谢建富
-
机构
浙江省绍兴马山中学
-
出处
《数理化学习(高中版)》
2000年第7期56-58,共3页
-
文摘
氧化还原是中学化学重要的基础理论之一,也是学习高中化学必备的基础知识,因而学好氧化还原,能快速配平氧化还原反应尤为重要.下面例析氧化还原反应配平的十种技巧.
-
关键词
配平技巧
氧化还原反应
高中化学
中学化学
基础知识
例析
学习
析氧
-
分类号
O643
[理学—物理化学]
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名有机物通式的确定与运用
- 11
-
-
作者
谢建富
-
机构
浙江省绍兴市马山中学
-
出处
《数理化学习(高中版)》
2001年第11期55-57,共3页
-
-
关键词
有机物
高中
化学教学
同系物通式
应用
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-