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如何加强艺术类学生集体意识的培养
1
作者 谭娇艳 《魅力中国》 2014年第24期153-153,共1页
集体意识的培养有利于建立团结和谐的班级，形成良好的班风、学风，针对艺术类学生集体意识淡漠的现状，剖析其形成原因，通过树立正确的集体意识观，开展丰富的课外活动，运用专业课程的优势，从而加强艺术类学生的集体意识。集体意识... 集体意识的培养有利于建立团结和谐的班级，形成良好的班风、学风，针对艺术类学生集体意识淡漠的现状，剖析其形成原因，通过树立正确的集体意识观，开展丰富的课外活动，运用专业课程的优势，从而加强艺术类学生的集体意识。集体意识的培养，有利于建立朝气蓬勃、积极向上、团结和谐的班集体；有利于树立学生的责任意识、集体荣誉感以及团结协作能力；有利于学生人格的培养、专业的学习。本文结合自身实际教学经验，对提升艺术类学生集体意识的培养提出了一些自己的看法。 展开更多
关键词 艺术类学生 集体意识 培养
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遵义地区中等师范学校音乐教育发展研究——以1977年至1994年为例
2
作者 谭娇艳 《贵州师范学院学报》 2013年第2期52-55,共4页
中等师范学校,简称中师,是我国特定历史时期出现的一种特定的教育形式,是专门为小学及幼儿园培养合格教师的教育机构。70年代末至90年代初,遵义地区中等师范学校音乐教育在音乐大纲的制定、音乐师资队伍建设、音乐设备等方面有了很大地... 中等师范学校,简称中师,是我国特定历史时期出现的一种特定的教育形式,是专门为小学及幼儿园培养合格教师的教育机构。70年代末至90年代初,遵义地区中等师范学校音乐教育在音乐大纲的制定、音乐师资队伍建设、音乐设备等方面有了很大地提高与发展。特别是改革开放后,遵义地区师范学校调整中师布局,使中等师范学校音乐教育呈现出前所未有的稳定局面,为当时遵义地区中小学及幼儿园,尤其是农村小学、幼儿园培养了一大批音乐教师,为我国的音乐教育事业作出了较大的贡献。 展开更多
关键词 遵义地区 中等师范学校 音乐教育
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痛风患者肾脏结石超声分型及临床价值的研究 被引量：2
3
作者 谭娇艳 李艳宁 +2 位作者 林秋宇 覃静 邓子萌 《广西医科大学学报》 CAS 2019年第10期1643-1646,共4页
目的:探讨痛风患者肾脏结石超声分型与血尿酸水平、病程、肾动脉血流的关系。方法:选取2017年2月至2018年8月广西医科大学第一附属医院临床诊断为痛风的患者80例,依据二维超声检测结果将肾结石分为无结石型(Ⅰ型)、肾盂肾盏结石型(Ⅱ型... 目的:探讨痛风患者肾脏结石超声分型与血尿酸水平、病程、肾动脉血流的关系。方法:选取2017年2月至2018年8月广西医科大学第一附属医院临床诊断为痛风的患者80例,依据二维超声检测结果将肾结石分为无结石型(Ⅰ型)、肾盂肾盏结石型(Ⅱ型)和锥体回声增强型(Ⅲ型);以双肾结石超声分型将患者分为A组(双肾均为Ⅰ型)、B组(双肾均为Ⅱ型,或一侧肾为Ⅱ型而另一侧肾为Ⅰ型)和C组(一侧或双侧肾为Ⅲ型)。比较3组血尿酸水平;比较3种超声分型肾脏肾段动脉、叶间动脉、小叶间动脉收缩期峰值血流速度(PSV)、舒张末期血流速度(EDV)及阻力指数(RI)的差异。结果:C组血尿酸水平高于B组和A组,且B组高于A组(均P<0.05)。C组病程长于B组和A组,且B组长于A组(均P<0.05)。Ⅲ型肾脏肾段动脉、叶间动脉、小叶间动脉PSV、EDV血流速均低于Ⅰ、Ⅱ型肾脏,而RI高于Ⅰ、Ⅱ型肾脏(均P<0.05)。结论:超声诊断痛风患者肾结石并对其进行分型可判断肾脏结石严重程度;Ⅲ型结石肾脏肾动脉血流高阻力、血流速降低,预示肾功能改变,可为临床选择治疗方案提供参考依据。 展开更多
关键词 痛风 肾结石 超声分型
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浅析红色文化融入大学生思想政治教育的意义和实现路径 被引量：2
4
作者 谭娇艳 《明日风尚》 2017年第18期156-157,共2页
红色文化是中国特色革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分,是物质文化、制度文化和精神文化的统称。本文从红色文化与大学生思想政治教育的内在联系,红色文化融入大学生思想政治教育的意义,红色文化融入大学生思想政治教育的实现... 红色文化是中国特色革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分,是物质文化、制度文化和精神文化的统称。本文从红色文化与大学生思想政治教育的内在联系,红色文化融入大学生思想政治教育的意义,红色文化融入大学生思想政治教育的实现路径三方面作一简要概述。 展开更多
关键词 红色文化 大学生思想政治教育 意义 实现路径
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略论中华优秀传统文化对加强大学生思想政治教育的意义及对策
5
作者 谭娇艳 《环球市场信息导报》 2017年第37期70-71,共2页
中华优秀传统文化是中华民族在长期的历史发展和种族演进过程中形成的理论化和非理论化精神成果的总和，包括价值观念、伦理道德、思维方式、风俗习惯等。中华传统文化已经渗透到人们物质和精神生活的各个领域，内化为民族文化的重要特... 中华优秀传统文化是中华民族在长期的历史发展和种族演进过程中形成的理论化和非理论化精神成果的总和，包括价值观念、伦理道德、思维方式、风俗习惯等。中华传统文化已经渗透到人们物质和精神生活的各个领域，内化为民族文化的重要特征，在社会发展和意识形态变迁过程中发挥着至关重要的作用。习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’”，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族的伟大复兴需要以中华文化繁荣发展为条件，必须结合新的时代条件传承和弘扬好中华优秀传统文化”。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 大学生思想政治教育 中华民族 意义 中华传统文化 精神生活 演进过程 价值观念
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论高校法治教育:价值、困境及对策
6
作者 谭娇艳 《环球市场信息导报》 2017年第29期124-125,共2页
高校法治教育作为高校思想政治教育的重要组成部分，对培养社会主义法治国家需要的合格大学生有着重要价值，但纵观目前的高校法治教育，在理论上、实践上都存在着困境，理论上的困境主要是“知法带动守法”，而实践上则主要是方式单一... 高校法治教育作为高校思想政治教育的重要组成部分，对培养社会主义法治国家需要的合格大学生有着重要价值，但纵观目前的高校法治教育，在理论上、实践上都存在着困境，理论上的困境主要是“知法带动守法”，而实践上则主要是方式单一和合力不足。要克服这些困境，就应该扩展高校法治教育的内容，丰富高校法治教育方式，整合高校法治教育资源。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 法治教育 价值 社会主义法治国家 高校法治 教育方式 教育资源 大学生
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音乐微格教学模式的应用探讨
7
作者 谭娇艳 《明日风尚》 2019年第19期134-134,共1页
高校在进行音乐教学的时候,可以采用'微格教学'的教学方法,来提高学生的音乐教学技能,拓展他们的理论知识。它是通过现在的先进设备,让学生们自由组成小组进行教学。在高校的音乐教育中,将原有的教学模式和现在的微格教学进行结... 高校在进行音乐教学的时候,可以采用'微格教学'的教学方法,来提高学生的音乐教学技能,拓展他们的理论知识。它是通过现在的先进设备,让学生们自由组成小组进行教学。在高校的音乐教育中,将原有的教学模式和现在的微格教学进行结合,不断地完善对于课程的设置,为学生提供精品课的观摩机会,组织学生们自主的分析,从而提高课堂的教学质量,使课堂更高效。目前需要解决教学中存在的一些问题,提高教学效率,并且让更多的高校一起对微格教学进行研讨。 展开更多
关键词 音乐 教学 微格
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让本土民间音乐走进课堂
8
作者 谭娇艳 《贵州教育》 2008年第18期25-26,共2页
　　民间音乐,又称民间歌谣、民俗音乐、民间短篇诗歌等,简称民谣、民歌、民乐或民曲,其传授过程,纯粹是由表演者或音乐接收者记录教习,并亲自相传所得.其范围包含歌曲、简单乐器演奏等.本土民间音乐,主要是指本地区或本民族的音乐. ... 　　民间音乐,又称民间歌谣、民俗音乐、民间短篇诗歌等,简称民谣、民歌、民乐或民曲,其传授过程,纯粹是由表演者或音乐接收者记录教习,并亲自相传所得.其范围包含歌曲、简单乐器演奏等.本土民间音乐,主要是指本地区或本民族的音乐. 　　在农村,有许多优秀、宝贵的本土民间音乐.比如:山歌、哭嫁曲、哭丧曲、超度曲等各种类型的歌曲;锁呐曲、锣鼓曲、木叶等各种类型的乐器曲;"胡适"、"言子"等各种类型的说唱艺术;另外还有一些根本无法分类的本土民间音乐.这些音乐起源于民间,与人们的生活息息相关、血脉相连,可以说它反映了人们的生活方式、思想动态和一方的风俗习惯,无沦是婚丧嫁娶还是逢年过节,都离不开它.…… 展开更多
关键词 民间音乐 音乐教学
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