对在大学英语教学中加强英美文学教学的思考 被引量：5

1

作者 谭雅素 刘江华 《教育教学论坛》 2011年第12期112-114,共3页

大学英语教学既是传授语言知识、培养中西方文化交际能力,又是强化文学熏陶、提高个人修养的过程。本文参考近年教育界对"文学素养"培养的思考和实践,论述了在大学英语教学中加强英美文学教学的必要性和可行性,并提出了加强... 大学英语教学既是传授语言知识、培养中西方文化交际能力,又是强化文学熏陶、提高个人修养的过程。本文参考近年教育界对"文学素养"培养的思考和实践,论述了在大学英语教学中加强英美文学教学的必要性和可行性,并提出了加强文学教学以培养学生文学素养的具体方法。 展开更多

关键词 大学英语教学 英美文学 文学素养 素质教育

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论大学英语教学中的“互动” 被引量：2

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作者 谭雅素 《湖南人文科技学院学报》 2006年第2期157-159,共3页

“互动”是多个个体相互交流思想、传递信息并对双方都产生影响的过程。其理论基础就是交际能力。互动式大学英语教学的根本点在于它采用的一套方法能使语言学习者用正在学习的语言来进行活动。它不但有利于语言能力的训练而且有利于交... “互动”是多个个体相互交流思想、传递信息并对双方都产生影响的过程。其理论基础就是交际能力。互动式大学英语教学的根本点在于它采用的一套方法能使语言学习者用正在学习的语言来进行活动。它不但有利于语言能力的训练而且有利于交际能力的培养。 展开更多

关键词 “互动” 语言能力 交际能力 大学英语教学

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地方院校大学英语交互式课堂教学模式的探索与实践 被引量：2

3

作者 谭雅素 刘江华 《中国校外教育》 2009年第3期108-109,共2页

本文以第二语言习得理论和建构主义理论为理论依据,通过对本校2007级四个班为期三个学期的交互式课堂教学实践,笔者摸索总结出一些切实可行的方法。旨在探讨建立适用于地方院校大学英语教学的交互式课堂教学模式,克服现有课堂教学组织... 本文以第二语言习得理论和建构主义理论为理论依据,通过对本校2007级四个班为期三个学期的交互式课堂教学实践,笔者摸索总结出一些切实可行的方法。旨在探讨建立适用于地方院校大学英语教学的交互式课堂教学模式,克服现有课堂教学组织的缺陷,帮助英语教师创造有利于学生第二语言学习的课堂环境,使大学英语课堂发挥更大的作用,从而提高大学英语课堂教学质量。 展开更多

关键词 语言习得 教学模式 交际能力

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英、汉语句法空语类对比研究 被引量：3

4

作者 刘江华 谭雅素 《科教文汇》 2008年第19期255-256,共2页

英语空语类和汉语空语类之间存在着很大区别。汉语有语用因素造成的主、宾语空位,英语则没有;同属于管辖与约束(GB)理论框架内的句法空语类,英、汉语之间存在着许多共性特征,同时也表现出不同的个性特征。通过对英、汉语空语类的比较以... 英语空语类和汉语空语类之间存在着很大区别。汉语有语用因素造成的主、宾语空位,英语则没有;同属于管辖与约束(GB)理论框架内的句法空语类,英、汉语之间存在着许多共性特征,同时也表现出不同的个性特征。通过对英、汉语空语类的比较以及空语类与空位的对比研究,一方面我们可以发现汉语隐性的语言共性特征,另一方面可以认识汉语主、宾语空位的话语省略性质。 展开更多

关键词 空语类 约束 照应 题元角色

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大学英语词汇语义理解过程的认知阐释

5

作者 刘江华 谭雅素 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2011年第4期75-77,共3页

以cold的语义理解过程为例,分析指出,词汇的语义理解是一个复杂的心理认知过程,熟练地运用心理语言学相关知识掌握这一过程,对英语词汇习得和教学具有重要意义。

关键词 英语词汇 认知 心理 语义理解过程

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从英汉委婉语看中西文化异同 被引量：2

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作者 谭雅素 《娄底师专学报》 2000年第1期47-50,共4页

委婉语不仅是一种语言现象 ,而且也是一种文化现象。不同的文化背景所创造的委婉语反映了不同的文化内涵。从语言与社会文化关系的角度 ,阐述英汉委婉语的社会文化背景 ,并对英汉委婉语的文化内涵进行了分析与比较 。

关键词 委婉语 英语 汉语 文化内涵 文化差异

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文化差异与外语教学——对非英语专业大学生文化教学的探讨

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作者 谭雅素 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 1999年第4期70-73,共4页

本文认为文化因素在大学英语教学中起着非常重要的作用,其目的在于加强外语教学中引入文化的因素,并提出一些加强文化教学的方法。

关键词 语言 文化 教学 交往能力

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论英语中的委婉语

8

作者 谭雅素 《湖南人文科技学院学报》 1992年第3期98-100,共3页

用一种不刺人耳目甚至是讨人喜欢的词语来描述一件令人不快、厌恶、甚至害怕的事情,此类词语即称委婉语(Euphemism)。Euphemism一词来自希腊语,原意为fairspeech,系迂回表达法(circumlocution)之一种。 在日常交际中,由于委婉语能把一... 用一种不刺人耳目甚至是讨人喜欢的词语来描述一件令人不快、厌恶、甚至害怕的事情,此类词语即称委婉语(Euphemism)。Euphemism一词来自希腊语,原意为fairspeech,系迂回表达法(circumlocution)之一种。 在日常交际中,由于委婉语能把一些令人尴尬或丢脸面的事情隐藏在可以让人接受的语言外衣之下,所以其运用是相当普遍的。例如:一位先生从桌旁站起。 展开更多

关键词 委婉语 NECESSITY 表达法 美语 ENGINEER think themselves BIRTHDAY 令人 肯定和否定

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试为spend的用法正名

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作者 谭雅素 《大学英语》 2000年第6期42-,共1页

关键词 SPEND

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非英语专业大学生文学素养情况的调查与分析 被引量：1

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作者 谭雅素 刘江华 危冠 《才智》 2010年第3期252-253,共2页

众所周知,良好的文学素养是一个成功者必备的修养之一。文学素养的培养是每个大学生的必修课目。然而调查结果显示学生的文学素养普遍较低,因而对学生的学习、生活、成长等方面产生了不良的影响。造成这种现状的主要原因是时代和社会风... 众所周知,良好的文学素养是一个成功者必备的修养之一。文学素养的培养是每个大学生的必修课目。然而调查结果显示学生的文学素养普遍较低,因而对学生的学习、生活、成长等方面产生了不良的影响。造成这种现状的主要原因是时代和社会风气的影响,学生的重理轻文、急功近利的思想及教学模式等。 展开更多

关键词 大学英语教学 文学素养 调查与分析

原文传递

基于信息加工模式的大学英语词汇教学

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作者 刘江华 谭雅素 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2012年第3期145-147,共3页

本文对信息加工模式的记忆理论应用于大学英语词汇教学进行了研究。分析了心理因素的复杂性与词汇习得的特殊性、规律性以及存在于个体中的隐性因素在大学英语词汇学习中所产生的影响,旨在更有效地进行大学英语词汇教学,帮助学生更好的... 本文对信息加工模式的记忆理论应用于大学英语词汇教学进行了研究。分析了心理因素的复杂性与词汇习得的特殊性、规律性以及存在于个体中的隐性因素在大学英语词汇学习中所产生的影响,旨在更有效地进行大学英语词汇教学,帮助学生更好的记住所学的单词,解决学生记忆单词的困难,提高大学英语词汇教学质量。 展开更多

关键词 信息加工模式 认知 词汇教学

原文传递