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高校艺术设计专业“公司+工作室”人才培养模式研究——以鲁迅美术学院大连校区为例 被引量：4
1
作者 陈艳 姜冰 谷庆子 《赣南师范大学学报》 2017年第2期134-137,共4页
"公司+工作室"培养模式通过"工作室"将教室与实践设计项目相结合,同时作为平台实现高校与公司合作共同育人,既弥补了以往"工作室"模式培养的人才与社会需求对接不全面、不能立即投入现实生产的问题,又解... "公司+工作室"培养模式通过"工作室"将教室与实践设计项目相结合,同时作为平台实现高校与公司合作共同育人,既弥补了以往"工作室"模式培养的人才与社会需求对接不全面、不能立即投入现实生产的问题,又解决了以往"公司制"模式培养的人才与学校专业知识不能完全衔接的问题。以鲁迅美术学院大连校区"公司+工作室"培养模式为借鉴,为高校艺术设计专业人才培养提供了具备可操作性的有效路径。 展开更多
关键词 人才培养模式 工作室制 公司制 艺术设计
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国内外高校艺术设计专业“公司+工作室”人才培养模式探析 被引量：5
2
作者 陈艳 姜冰 谷庆子 《江西科技师范大学学报》 2016年第2期118-123,共6页
人才培养模式是人才培养过程中各种教学要素与环节的集合体,它关系到人才培养的质量和水平。随着艺术设计专业招生规模的扩大,大部分院校存在艺术人才与市场需求脱节等问题。工作室教学模式与公司制教学模式分别起源于二十世纪的德国,... 人才培养模式是人才培养过程中各种教学要素与环节的集合体,它关系到人才培养的质量和水平。随着艺术设计专业招生规模的扩大,大部分院校存在艺术人才与市场需求脱节等问题。工作室教学模式与公司制教学模式分别起源于二十世纪的德国,欧洲、美国以及亚洲一些国家的艺术高校沿袭了这种培养模式,注重教学与实践的结合;近年来,国内大多数艺术设计专业采用了工作室模式或者公司模式,但很少将这两种模式有效结合,更没有形成规范的体制。因此,构建"公司+工作室"有效结合的方式极为重要。通过对国内外高校"工作室+公司"人才培养模式应用状况的梳理,探索我国高校艺术设计专业人才培养模式的新途径,为相关理论研究提供一些补充。 展开更多
关键词 人才培养模式 工作室制 公司制 艺术设计
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传统文化视域下马克思主义大众话语体系构建路径探究
3
作者 谢伟光 谷庆子 《兰州教育学院学报》 2016年第11期46-47,50,共3页
自马克思主义传入中国以来,中国共产党人在长期的实践活动中不断丰富与完善马克思主义体系,并结合中国的实际情况,立足于中国的发展实际,努力构建具有中国特色的、现代化的马克思主义话语体系。当前,在社会主义市场经济飞速发展,多种文... 自马克思主义传入中国以来,中国共产党人在长期的实践活动中不断丰富与完善马克思主义体系,并结合中国的实际情况,立足于中国的发展实际,努力构建具有中国特色的、现代化的马克思主义话语体系。当前,在社会主义市场经济飞速发展,多种文化不断影响与渗透的大环境下,我们既要坚持马克思主义的基本观点、基本立场,更要强调在传统文化视域下马克思主义的价值与作用,并在坚持实事求是与改革创新的基础上,加速构建马克思主义大众话语体系,从而使马克思主义在当代社会的重要性价值与作用力实现最大化,同时凸显马克思主义在传承中国文化、激发传统文化生命力与活力方面的重要作用。 展开更多
关键词 传统文化 马克思主义 大众话语体系
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塘铺文化传承研究——以公共艺术为媒介
4
作者 谷庆子 谢伟光 《理论观察》 2016年第10期119-120,共2页
塘铺文化由建筑形式演变而来,包含芦苇地区特有的地域文化和割苇人即"刀客"的劳作文化等。然而机械化和互联网的冲击,使这种文化濒临断代。在国家高度重视旅游业发展的背景下,塘铺文化面临着传承的新机遇,公共艺术作为媒介将... 塘铺文化由建筑形式演变而来,包含芦苇地区特有的地域文化和割苇人即"刀客"的劳作文化等。然而机械化和互联网的冲击,使这种文化濒临断代。在国家高度重视旅游业发展的背景下,塘铺文化面临着传承的新机遇,公共艺术作为媒介将这种文化传达给社会公众,能够以艺术作品的方式唤起大众的审美和兴趣,从而有效的实现塘铺文化的传承。 展开更多
关键词 塘铺文化 传承 公共艺术 媒介
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