城市退休老人的媒介实践与自我呈现

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作者 豆欢欢 《新闻传播》 2024年第11期115-117,共3页

本研究采用参与式观察和深度访谈,考察城市退休老年群体的抖音日常实践,探索该群体的自我呈现特征和动因。研究发现:退休老人采取“理想化”策略塑造自我形象,他们的自我呈现首要动机是维护熟人关系;“被看见-自我表达-群体认同”这一... 本研究采用参与式观察和深度访谈,考察城市退休老年群体的抖音日常实践,探索该群体的自我呈现特征和动因。研究发现:退休老人采取“理想化”策略塑造自我形象,他们的自我呈现首要动机是维护熟人关系;“被看见-自我表达-群体认同”这一正反馈强化了抖音参与热情;个体心理需求因抖音使用而得到了满足,增强了幸福感。 展开更多

关键词 抖音 老人 媒介实践 自我呈现 熟人社交

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从传播学“五W”解读“网络推手” 被引量：2

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作者 豆欢欢 《新闻爱好者》 北大核心 2010年第9期17-18,共2页

中国新闻网的一篇《凤姐犀利哥网络爆红,幕后推手:15天给十万你也红》的文章,让人们从浮华与喧嚣中重新审视幕后的网络推手。"网络推手"的出现与繁荣是网络技术发展和网络传播发达的必然,本文将从传播学的"五W"角... 中国新闻网的一篇《凤姐犀利哥网络爆红,幕后推手:15天给十万你也红》的文章,让人们从浮华与喧嚣中重新审视幕后的网络推手。"网络推手"的出现与繁荣是网络技术发展和网络传播发达的必然,本文将从传播学的"五W"角度来解读"网络推手"。 展开更多

关键词 网络推手 技术 传播 五W

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传统媒体未来发展的盈利模式初探 被引量：4

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作者 豆欢欢 《今传媒》 2010年第10期53-54,共2页

如今传统媒体正面临产业价值衰退甚至消失的严峻挑战,但缩减成本,降低价值的应对方式只会让这个行业陷入更深的困境之中,因此传统媒体要想在未来的发展中占据一席之地,就必须调整过时的盈利模式,开辟一种可持续发展的盈利模式。本文通... 如今传统媒体正面临产业价值衰退甚至消失的严峻挑战,但缩减成本,降低价值的应对方式只会让这个行业陷入更深的困境之中,因此传统媒体要想在未来的发展中占据一席之地,就必须调整过时的盈利模式,开辟一种可持续发展的盈利模式。本文通过分析传统媒体核心功能、技术和资本三个维度,初步探究传统媒体未来发展的盈利模式。 展开更多

关键词 传统媒体 竞争 盈利模式

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浅析喜剧综艺类节目的发展之道——以《欢乐喜剧人》为例 被引量：3

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作者 豆欢欢 《新闻研究导刊》 2016年第16期124-125,共2页

2015年4月,东方卫视推出了全国首档明星喜剧竞赛季播类综艺节目——《欢乐喜剧人》,节目内容融合了小品、相声、曲艺、幽默、杂耍、默剧等多种喜剧形式,至今已经成功播出了两季,颇受观众的欢迎。本文以《欢乐喜剧人》为例,浅析在各大卫... 2015年4月,东方卫视推出了全国首档明星喜剧竞赛季播类综艺节目——《欢乐喜剧人》,节目内容融合了小品、相声、曲艺、幽默、杂耍、默剧等多种喜剧形式,至今已经成功播出了两季,颇受观众的欢迎。本文以《欢乐喜剧人》为例,浅析在各大卫视的激烈竞争中喜剧类综艺节目如何赢得市场,占领更大的市场份额,取得长远的发展。 展开更多

关键词 喜剧综艺节目 《欢乐喜剧人》 发展之道

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《良友》画报的办刊经验及启示 被引量：2

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作者 豆欢欢 《新闻世界》 2012年第1期111-112,共2页

《良友》画报创刊于1926年,在近20年的出版生涯中,创造了"良友遍天下"的美誉。本文通过文献分析,认为《良友》的成功与其对反馈的重视和丰富多彩的策划是分不开的。

关键词 《良友》 反馈 策划

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“以学生为中心”理念下应用型大学的课堂教学实践研究——《新闻采访实务》学习共同体课程构建为例 被引量：1

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作者 豆欢欢 张小元 《新闻传播》 2021年第24期106-108,共3页

人才培养是本,本科教育是根。本科教育是青年学生成长成才的关键阶段,而大学课堂是建设高水平教育的主要阵地。推动大学课堂革命,是提升教学质量的题中要义。本文对《新闻采访实务》的课堂教学改革实践进行归纳总结后发现:在"以学... 人才培养是本,本科教育是根。本科教育是青年学生成长成才的关键阶段,而大学课堂是建设高水平教育的主要阵地。推动大学课堂革命,是提升教学质量的题中要义。本文对《新闻采访实务》的课堂教学改革实践进行归纳总结后发现:在"以学生为中心"教学理念的指导下,人才培养工程的构建是一个系统过程,课堂改革要重构系统,通过反向设计,回归到打造"学习共同体"的底层逻辑;具有差异性的课程改革实践可以作为有益的经验进行推广;学校要强化对年轻教师教学改革的能力培养,构建完善的教师支持系统。 展开更多

关键词 “以学生为中心” 学习共同体 课堂教学 应用型大学 新闻采访

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新闻专业培养模式、就业设计和教学改革调整——基于四川外国语大学成都学院新闻学专业的调查 被引量：3

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作者 豆欢欢 《传媒论坛》 2019年第7期103-103,105,共2页

独立学院是民办高等教育的重要组成部分,其开设的新闻学专业特色鲜明,培养的新闻人才对区域新闻事业的发展发挥着重要作用。研究发现,独立学院在往应用技术型的转型建设中,往往存在着国家宏观设计但具体落地尚不清晰,教学改革花样翻新... 独立学院是民办高等教育的重要组成部分,其开设的新闻学专业特色鲜明,培养的新闻人才对区域新闻事业的发展发挥着重要作用。研究发现,独立学院在往应用技术型的转型建设中,往往存在着国家宏观设计但具体落地尚不清晰,教学改革花样翻新但仍滞后社会人才需求的问题。本文基于对四川外国语大学成都学院新闻专业的人才培养、就业反馈、业界座谈以及专业建设历程的梳理总结,以期对独立学院新闻学专业的教学改革提供借鉴价值。 展开更多

关键词 独立学院 新闻学专业 人才培养 改革

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基于健康信念模型下的标语传播研究

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作者 豆欢欢 《今传媒》 2020年第12期147-149,共3页

屡屡发生的传染疾病,对社会发展影响深远。2020年全球暴发的新冠肺炎疫情,更是让世界被笼罩在阴影中,公共健康问题再度成为全社会的关注热点,关于健康议题的设置、公众的认知、健康教育的促进以及健康习惯的养成等则成为健康传播领域亟... 屡屡发生的传染疾病,对社会发展影响深远。2020年全球暴发的新冠肺炎疫情,更是让世界被笼罩在阴影中,公共健康问题再度成为全社会的关注热点,关于健康议题的设置、公众的认知、健康教育的促进以及健康习惯的养成等则成为健康传播领域亟待解决的研究课题。本文基于健康信念模型,对新冠肺炎疫情期间的一些宣传标语进行考察后发现,标语传播为健康传播实践提供了新思路。 展开更多

关键词 健康传播 公共健康 健康信念模型 标语传播

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把握时代脉搏 践行新闻“四力”——简析第29届新闻奖“电视编排”获奖作品

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作者 豆欢欢 《今传媒》 2020年第7期5-6,共2页

中国新闻奖是国内新闻界信誉最好、号召力最强的新闻奖项,每年评选的获奖作品,也成为传媒机构业务实践的学习范本。本文以荣获第29届新闻奖"电视编排"获奖作品为例,总结获奖作品的优长之处,以期为电视新闻在当前融媒体环境下... 中国新闻奖是国内新闻界信誉最好、号召力最强的新闻奖项,每年评选的获奖作品,也成为传媒机构业务实践的学习范本。本文以荣获第29届新闻奖"电视编排"获奖作品为例,总结获奖作品的优长之处,以期为电视新闻在当前融媒体环境下,如何守正创新,提供一些参考的建议。 展开更多

关键词 “电视编排” 新闻“四力” 新闻精品

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提升新闻专业应用能力为核心的课外实训导师制改革初探——以四川外国语大学成都学院为例

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作者 豆欢欢 张奇 《卫星电视与宽带多媒体》 2020年第4期233-235,共3页

基于一年半来新闻学专业课外实训导师计划的开展,本文从新闻学专业办学与社会需求人才需求的出现不匹配的现状入手,探讨了新闻学专业在课外实训导师制项目开展上,首先要弄清底层逻辑;其次要确立课外实训导师制的长效机制。本文最后得出... 基于一年半来新闻学专业课外实训导师计划的开展,本文从新闻学专业办学与社会需求人才需求的出现不匹配的现状入手,探讨了新闻学专业在课外实训导师制项目开展上,首先要弄清底层逻辑;其次要确立课外实训导师制的长效机制。本文最后得出结论,课外实训导师制项目可以长期开展,但不可忽视几对矛盾。 展开更多

关键词 课外实训 导师制 新闻学专业

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应用型专业建设视野下的新闻理论教学反思

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作者 豆欢欢 《新闻研究导刊》 2019年第8期204-204,共1页

从当前政治环境、媒介生态环境的现状来看,新闻学专业在应用型建设中,重视新闻理论教学既是改革重点,又具有优化媒体生态环境的现实意义。本文结合教学工作中的一些反思,提出"教师、教法、教改"的实施路径,以期为新闻理论教... 从当前政治环境、媒介生态环境的现状来看,新闻学专业在应用型建设中,重视新闻理论教学既是改革重点,又具有优化媒体生态环境的现实意义。本文结合教学工作中的一些反思,提出"教师、教法、教改"的实施路径,以期为新闻理论教学提供参考意见。 展开更多

关键词 新闻理论教学 媒介生态 实施路径

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SOR理论视角下的混合式教学管理行动研究——以《新媒体整合营销》课程为例

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作者 豆欢欢 《管理科学与研究（中英文版）》 2022年第7期21-26,共6页

为了深化混合式教学效果,提高课堂教学管理效率,科学的教学设计策略和师生共同参与教学的机制研究变得至关重要。为此,本研究探讨了B0PPPS教学设计在混合式教学中的应用,并以“刺激-机体-反应”理论(Stimulus-Organism-Response,简称SOR... 为了深化混合式教学效果,提高课堂教学管理效率,科学的教学设计策略和师生共同参与教学的机制研究变得至关重要。为此,本研究探讨了B0PPPS教学设计在混合式教学中的应用,并以“刺激-机体-反应”理论(Stimulus-Organism-Response,简称SOR)做理论框架,重点突出教学管理中学生这一主体的重要性。研究发现:构建“学习共同场”令学生“卷入”,内驱力唤醒学生“加入”,并能够刺激参与式学习行为发生。 展开更多

关键词 混合式教学 BOPPPS SOR理论 教学管理 行动研究

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