线上线下混合式教学在系统解剖学教学中的构建与实践 被引量：1

1

作者 冯娜 王配军 +2 位作者 贺细菊 姚柏春 唐杰 《解剖学研究》 CAS 2023年第6期589-592,共4页

目的 通过在我校系统解剖学教学中构建线上、线下混合教学模式,探讨并比较该模式与传统线下教学模式的教学效果,探索出适合我校实际的线上、线下混合模式。方法 选取本校2021级麻醉专业1班作为试验组(n=92),进行线上线下混合式教学。202... 目的 通过在我校系统解剖学教学中构建线上、线下混合教学模式,探讨并比较该模式与传统线下教学模式的教学效果,探索出适合我校实际的线上、线下混合模式。方法 选取本校2021级麻醉专业1班作为试验组(n=92),进行线上线下混合式教学。2021级麻醉专业2班作为对照组(n=89)进行传统模式教学。学期结束后对两组课程考核成绩进行分析,评价教学效果;对试验组进行问卷调查,评价学生对该教学模式的满意度。结果 试验组线上测试成绩[(15.96±0.17)分]、标本结构指认成绩[(16.84±0.17)分]和期末总成绩[(80.02±1.30)分]均高于对照组[分别为(14.22±0.22)分、(15.86±0.21)分、(73.22±1.52)分],差异有统计学意义(P<0.05);试验组匿名问卷调查结果显示学生满意度高,认为能更好地掌握知识点,并拓展了自己的临床思维能力等。结论 线上线下混合式教学模式比传统线下教学模式,更加适应现在学生学习的需要,有利于提高学生的自主学习能力,同时也是一种更加高效的教学方式,提升了解剖学教学效果。 展开更多

关键词 系统解剖学 线上线下混合式教学 教学方法

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基于学习通和慕课的系统解剖学混合式教学的实践探索 被引量：1

2

作者 史丹丹 刘幸卉 +2 位作者 冯娜 田宗滢 贺细菊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期181-184,共4页

探讨基于学习通和慕课的系统解剖学混合式教学改革的应用效果。方法 随机抽取2021级医学影像学专业145人作为研究对象,实验组(71人)系统解剖学采用基于学习通和慕课的混合式教学,对照组(74人)采用传统教学,但同样学习慕课,课程结束后统... 探讨基于学习通和慕课的系统解剖学混合式教学改革的应用效果。方法 随机抽取2021级医学影像学专业145人作为研究对象,实验组(71人)系统解剖学采用基于学习通和慕课的混合式教学,对照组(74人)采用传统教学,但同样学习慕课,课程结束后统一进行测试,以期末总成绩、优秀率、问卷调查为指标进行教学效果评价。结果 实验组学生标本考核成绩、期末总成绩、优秀率均显著优于对照组(p<0.001)。实验组大多数学生认为此次教学改革对提高自主学习能力,培养临床思维和激发学习兴趣有帮助。结论 利用基于学习通和慕课的混合式教学模式进行系统解剖学教学,大大激发了学生学习兴趣,显著提高教学效果,提升了医学生的自主学习能力和临床思维。 展开更多

关键词 系统解剖学 教学改革 混合式教学 自主学习 问卷调查

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门静脉高压症猪门静脉的生物力学特性及其临床意义 被引量：6

3

作者 贺细菊 张兴华 +1 位作者 王配军 黄铁柱 《中国临床解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2007年第1期74-76,共3页

目的:建立猪门静脉高压症模型,探讨门静脉高压症时门静脉的生物力学特性。方法:采用2月龄湖北白种猪,用四氯化碳、苯巴比妥、乙醇,配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养。通过脾静脉插管测压,取门静脉在生物软组织力学试验机上测... 目的:建立猪门静脉高压症模型,探讨门静脉高压症时门静脉的生物力学特性。方法:采用2月龄湖北白种猪,用四氯化碳、苯巴比妥、乙醇,配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养。通过脾静脉插管测压,取门静脉在生物软组织力学试验机上测定其压力-直径关系,横断取材,冰冻切片,H E法染色,用计算机图像分析系统测量其几何形态学指标。结果:实验组门静脉压为(4.17±1.03)kPa,对照组为(1.51±0.79)kPa(P<0.01),实验组门静脉的Einc、Ep和EV均随压力的上升而增大,在相同压力下明显大于对照组的Einc、Ep和EV。在0～4 kPa压力范围内实验组门静脉的顺应性(C)显著低于对照组,而在4～8 kPa的高压时两者顺应性差异并不明显(P>0.05)。结论:门静脉高压症时,门静脉的生物力学特性均发生了明显变化。肝移植时,移植材料间的生物力学特性也应考虑。 展开更多

关键词 猪 门静脉高压症 门静脉 几何性状 弹性模量 顺应性

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基于大型仪器课程建设的医学院校大型仪器设备管理模式探索与实践

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作者 罗超 钟萍 +2 位作者 何志凯 沈力 贺细菊 《中国教育技术装备》 2024年第21期66-69,74,共5页

湖北医药学院基础医学院依托大型仪器课程开展,构建大型仪器设备运行管理新模式,联合学校二级学院和PI实验室搭建大型仪器设备技术检测平台,将教学科研大型仪器设备统筹管理,建立学校科研仪器设备资源网络系统,建设大型仪器课程,有效提... 湖北医药学院基础医学院依托大型仪器课程开展,构建大型仪器设备运行管理新模式,联合学校二级学院和PI实验室搭建大型仪器设备技术检测平台,将教学科研大型仪器设备统筹管理,建立学校科研仪器设备资源网络系统,建设大型仪器课程,有效提高大型科研仪器管理水平,推进学校大型仪器设备共享,促进科研团队及重点实验室建设。 展开更多

关键词 大型仪器设备 大型仪器课程 医学院校 网络教学平台 仪器设备管理

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肝硬化门静脉高压症猪动物模型的制作 被引量：4

5

作者 贺细菊 李文春 +1 位作者 张兴华 黄铁柱 《陕西医学杂志》 CAS 北大核心 2008年第7期792-793,共2页

目的:探讨用CCl4制作猪肝硬化门静脉高压症模型的方法。方法:采用健康2月龄湖北白猪14头,随机分为两组,其中4头作对照组,10头作实验组。结果:实验组门静脉压力为4.17±1.03kPa,对照组为1.51±0.79kPa,实验组肝假小叶形成,可见... 目的:探讨用CCl4制作猪肝硬化门静脉高压症模型的方法。方法:采用健康2月龄湖北白猪14头,随机分为两组,其中4头作对照组,10头作实验组。结果:实验组门静脉压力为4.17±1.03kPa,对照组为1.51±0.79kPa,实验组肝假小叶形成,可见腹水和胃底静脉曲张,脾明显增大,ALT、AST明显升高,A/G降低。结论:用CCl4制作肝硬化门静脉高压症猪动物模型的方法是成功可行的。可为门静脉高压状态下研究肝内外血管的生物力学特性提供实验材料。 展开更多

关键词 肝硬化/并发症 门静脉压 模型 动物 猪

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动物器官在人体解剖学实验教学中的应用探索 被引量：9

6

作者 贺细菊 冯娜 +1 位作者 刘睿 唐杰 《解剖学研究》 CAS 2014年第1期67-69,共3页

人体解剖学是一门实践性很强的学科,实验教学在解剖学教学中占有重要地位,包括本校在内的省属医学院校自扩招以来学生人数成倍增多,新专业的不断开展,由于尸体来源的短缺,尸体已很难满足解剖实验教学的需要,将牛眼、猪心、猪肾、猪肝等... 人体解剖学是一门实践性很强的学科,实验教学在解剖学教学中占有重要地位,包括本校在内的省属医学院校自扩招以来学生人数成倍增多,新专业的不断开展,由于尸体来源的短缺,尸体已很难满足解剖实验教学的需要,将牛眼、猪心、猪肾、猪肝等器官引入解剖实验教学中获得了良好的教学效果,学生的学习积极性和动手能力得到了明显提高,且为日后生理学及临床课程的学习打下坚实的基础。 展开更多

关键词 人体解剖学 实验教学 动物器官

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在护理学专业人体解剖学教学中加强人文教育的实践与探讨 被引量：6

7

作者 贺细菊 王配军 +2 位作者 张亮 冯娜 庞磊 《当代医学》 2019年第20期188-189,共2页

随着医疗模式的转变,护理人员的人文修养对诊疗过程的顺利开展显得非常重要。人体解剖学是护理专业学生入学后的第一门重要的医学基础课程,也是医学专业思维习惯及专业素养培养的重要环节。在人体解剖学教学中合理地渗透人文教育,可有... 随着医疗模式的转变,护理人员的人文修养对诊疗过程的顺利开展显得非常重要。人体解剖学是护理专业学生入学后的第一门重要的医学基础课程,也是医学专业思维习惯及专业素养培养的重要环节。在人体解剖学教学中合理地渗透人文教育,可有效地提高护理专业学生的整体素质,为医疗卫生事业输送优秀人才。 展开更多

关键词 医学人文教育 人体解剖学教学 护理专业

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肝门静脉高压症猪肝门静脉的结构重建 被引量：1

8

作者 贺细菊 余明华 +1 位作者 李静 黄铁柱 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期239-242,共4页

目的：建立猪肝门静脉高压症模型,探讨肝门静脉高压症时肝门静脉的结构重建.方法：猪以四氯化碳、苯巴比妥、乙醇配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养.通过脾静脉插管测压,取门静脉常规石蜡包埋、切片,用H-E 染色法、Weigert法、A... 目的：建立猪肝门静脉高压症模型,探讨肝门静脉高压症时肝门静脉的结构重建.方法：猪以四氯化碳、苯巴比妥、乙醇配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养.通过脾静脉插管测压,取门静脉常规石蜡包埋、切片,用H-E 染色法、Weigert法、Aniline blue法、Organge G法分别染组织结构、弹性纤维、胶原纤维和平滑肌,用计算机图像分析系统定量分析肝门静脉的几何形态及显微成分.结果：实验组肝门静脉压为（4.17±1.03）kPa,而正常组为（1.51±0.79）kPa,实验组门静脉的内膜与中膜增厚,管壁增厚,管径增粗,平滑肌、胶原纤维的百分含量增加,平滑肌细胞核的数密度和面密度也在增加,C/E值增加.结论：肝门静脉高压症时,与血液动力学改变相适应,肝门静脉的几何形态与显微结构成分均发生了改变. 展开更多

关键词 猪 肝门静脉高压症 肝门静脉 几何形态 显微结构成分

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护理专业本科人体解剖学教学的几点思考 被引量：1

9

作者 贺细菊 王配军 +4 位作者 唐杰 冯娜 姚淞元 庞磊 李文春 《解剖学研究》 CAS 2019年第4期324-326,共3页

人体解剖学是护理专业学生入校以来开设的第一门专业基础课程,是基础通向临床的桥梁。解剖学教学质量的提高对于培养高素质实用型护理人才至关重要,而良好的学习习惯和学习方法的培养可为医学临床课程的学习打下坚实的基础,也使日后的... 人体解剖学是护理专业学生入校以来开设的第一门专业基础课程,是基础通向临床的桥梁。解剖学教学质量的提高对于培养高素质实用型护理人才至关重要,而良好的学习习惯和学习方法的培养可为医学临床课程的学习打下坚实的基础,也使日后的临床护理工作更加得心应手。 展开更多

关键词 人体解剖学 教学方法 护理专业

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门静脉高压症对肝内外相关血管形态结构及生物力学特性的影响 被引量：1

10

作者 贺细菊 黄铁柱 《医学综述》 2005年第9期806-808,共3页

关键词 门静脉高压症 肝内外相关血管 形态学 生物力学

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门静脉高压症猪肝动脉的结构重建

11

作者 贺细菊 于明华 +2 位作者 李文春 张兴华 黄铁柱 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期241-244,共4页

目的建立猪门静脉高压症模型,探讨门静脉高压症时肝动脉的结构重建。方法猪以四氯化碳、苯巴比妥、乙醇配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养。通过脾静脉插管测压,取肝动脉常规石蜡包埋、切片,用HE法、Weigert法、Aniline blue法,... 目的建立猪门静脉高压症模型,探讨门静脉高压症时肝动脉的结构重建。方法猪以四氯化碳、苯巴比妥、乙醇配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养。通过脾静脉插管测压,取肝动脉常规石蜡包埋、切片,用HE法、Weigert法、Aniline blue法,Organge G法分别染组织结构、弹性纤维、胶原纤维和平滑肌,用计算机图像分析系统定量分析肝动脉的几何形态及显微成分。结果实验组门静脉压为(4.17±1.03)kPa,明显大于对照组(1.51±0.79)kPa;实验组肝动脉的内膜与中膜增厚,管壁增厚,管径增粗,胶原纤维的百分含量显著增加,弹性纤维的百分含量显著降低,平滑肌细胞核的数密度和面密度增加,胶原纤维与弹力纤维比值增加。结论门静脉高压症时,与血液动力学改变相适应,肝动脉的几何形态与显微结构成分均发生了显著变化。 展开更多

关键词 门静脉高压症 肝动脉 显微结构 组织化学 猪

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瞬时受体电位通道在神经元中的研究进展 被引量：1

12

作者 贺细菊 廖燕宏 《湖北医药学院学报》 CAS 2014年第1期81-84,共4页

钙离子在调节细胞的基本活动方面起着重要作用，包括基因调控、肌肉收缩、神经内分泌、电信号的整合、神经兴奋性、突触可塑性、细胞增殖和凋亡等[1-2]。

关键词 瞬时受体电位通道蛋白 钙库操纵的钙内流 神经元 钙离子

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医学本科教师教学交往理性的探讨

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作者 贺细菊 唐杰 《中国高等医学教育》 2014年第4期69-70,共2页

合理性的教学交往是学生素质形成的一条重要途径,医学本科教学交往存在交往关系异化、教学交往方式单一、教学交往权力集中,态度消极等问题,医学本科教师需重新认识教学交往的意义,主动加强自身的学习与建构,建立师生平等互动的教学交... 合理性的教学交往是学生素质形成的一条重要途径,医学本科教学交往存在交往关系异化、教学交往方式单一、教学交往权力集中,态度消极等问题,医学本科教师需重新认识教学交往的意义,主动加强自身的学习与建构,建立师生平等互动的教学交往模式。 展开更多

关键词 教学交往理性 医学本科教学

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人体解剖学双语教学在省属医学院开展的体会与思考

14

作者 贺细菊 彭兴春 +1 位作者 余明华 王配军 《四川解剖学杂志》 2011年第2期48-49,59,共3页

随着国际经济一体化程度越来越高,英语作为国际主要通用的语言在我国高等医学教育的重要地位更显凸出,如何引导学生重视医学专业英语的学习并且建立适合自己的学习方式就成了我们面临的重要课题。我们认为人体解剖学双语教学对教、学双... 随着国际经济一体化程度越来越高,英语作为国际主要通用的语言在我国高等医学教育的重要地位更显凸出,如何引导学生重视医学专业英语的学习并且建立适合自己的学习方式就成了我们面临的重要课题。我们认为人体解剖学双语教学对教、学双方均是一种新的尝试,无论采用何种双语教学模式,均要结合学校的实际情况,必须根据学生的接受能力选择难易程度相当的教材,努力提高教师的双语教学能力,建立多方位立体的教学模式,开发学生的潜能,提升学生自主学习能力,为学生后续医学课程的学习和未来的深造奠定更坚实的基础。 展开更多

关键词 人体解剖学 双语教学

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在人体解剖学PBL教学中教师的角色行为探讨 被引量：10

15

作者 姚柏春 邓兆宏 +3 位作者 王配军 陈龙菊 贺细菊 李文春 《中国医学教育技术》 2009年第3期210-213,共4页

为培养创造型、实用型医学人才，结合实践介绍了在人体解剖学教学中进行以PBL教学模式为核心教学改革的做法。指出与传统教学模式比较，PBL教学模式要求教师角色进行根本性的转变，即教师要从传统教学中为注意的中心和知识的源头，转变... 为培养创造型、实用型医学人才，结合实践介绍了在人体解剖学教学中进行以PBL教学模式为核心教学改革的做法。指出与传统教学模式比较，PBL教学模式要求教师角色进行根本性的转变，即教师要从传统教学中为注意的中心和知识的源头，转变为学生获得知识的指导者。 展开更多

关键词 PBL教学 传统教学 自主学习 教师角色

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门静脉高压症猪肝动脉的生物力学特性 被引量：3

16

作者 黄铁柱 贺细菊 +1 位作者 李文春 郭国荣 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期762-765,共4页

目的：建立猪门静脉高压症模型,探讨门静脉高压症对肝动脉的生物力学特性的影响。方法：猪以四氯化碳、苯巴比妥、乙醇,配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养。通过脾静脉插管测压,取肝动脉在生物软组织力学试验机上测定其压力-直... 目的：建立猪门静脉高压症模型,探讨门静脉高压症对肝动脉的生物力学特性的影响。方法：猪以四氯化碳、苯巴比妥、乙醇,配合高脂、低蛋白、低胆碱饮食进行混合饲养。通过脾静脉插管测压,取肝动脉在生物软组织力学试验机上测定其压力-直径关系,计算机图像分析测量肝动脉两端血管环的张开角及其几何形态学指标。结果：实验组门静脉压(4．17±1．03)kPa明显大于对照组(1．51±0．79)kPa,肝动脉的各向同性增量弹性模量、血管容积弹性模量和血管压力-应变模量均随压力的上升而增大,在相同压力下明显大于对照组。肝动脉的顺应性显著低于对照组,而张开角显著增加。结论：门静脉高压症时,肝动脉的生物力学特性发生了显著变化。 展开更多

关键词 门静脉高压症 肝动脉 弹性模量 顺应性 零应力状态

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低氧浓度改变对神经干细胞增殖分化及HIF-1α表达的影响 被引量：3

17

作者 冯娜 彭兴春 +2 位作者 贺细菊 戴冀斌 张涛 《陕西医学杂志》 CAS 2012年第5期515-518,共4页

目的:探讨不同的低氧浓度下离体培养胎鼠脑皮质神经干细胞(NSCs)的增殖分化及HIF-1α的表达情况,以此分析HIF-1α对神经干细胞的增殖分化作用。方法:体外低氧条件下(3%O2和10%O2)培养扩增胚鼠皮质来源的神经干细胞,实验组分为3%O2低氧1... 目的:探讨不同的低氧浓度下离体培养胎鼠脑皮质神经干细胞(NSCs)的增殖分化及HIF-1α的表达情况,以此分析HIF-1α对神经干细胞的增殖分化作用。方法:体外低氧条件下(3%O2和10%O2)培养扩增胚鼠皮质来源的神经干细胞,实验组分为3%O2低氧1、3、5d组;10%O2低氧1、3、5d组,常氧为对照组。免疫细胞化学染色法鉴定神经干细胞及其子代细胞。RT-PCR检测实验组细胞HIF-1αmRNA的表达。结果:各低氧组NSCs内HIF-1αmRNA的表达量均明显高于对照组,且10%O2组与3%O2组相比,低氧5dHIF-1αmRNA的表达量显著增加;实验组NSE阳性神经元的比率均明显高于对照组,10%O2组与3%O2组相比,低氧5d10%O2组中NSE阳性神经元的比率明显增高。结论:低氧可促进NSCs增殖分化及HIF-1αmRNA的表达,且HIF-1αmRNA的表达量与低氧浓度及时间有关。 展开更多

关键词 细胞分化 干细胞/代谢 基因/代谢 细胞低氧 模型 动物 大鼠 @HIF-1α

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影响原发性癫痫患者发生认知功能障碍的危险因素分析 被引量：10

18

作者 刘建光 姜红梅 +6 位作者 王峥 刘忠志 雷靖安 韩琦 周玉涛 郭晓红 贺细菊 《神经损伤与功能重建》 2017年第1期34-36,共3页

目的:分析影响原发性癫痫患者发生认知功能障碍的危险因素。方法:采用韦氏成人智力量表(WAIS-RC)对研究组100例原发性癫痫患者与对照组50例健康体检者进行认知功能测验,同时对影响认知功能的相关因素进行单因素分析与多元线性逐步回归... 目的:分析影响原发性癫痫患者发生认知功能障碍的危险因素。方法:采用韦氏成人智力量表(WAIS-RC)对研究组100例原发性癫痫患者与对照组50例健康体检者进行认知功能测验,同时对影响认知功能的相关因素进行单因素分析与多元线性逐步回归分析。结果:研究组患者认知功能测验中知识、领悟、算术等11个分测量指标得分均显著低于对照组(P<0.001);研究组言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及全量表智商(FIQ)得分显著低于对照组(P<0.001);相关性分析结果显示FIQ与学历、抗癫痫药物数量、发作时间及病程显著相关(R=0.611),VIQ与学历、抗癫痫药物数量显著相关(R=0.619),PIQ与发作时间、年龄、抗癫痫药物数量及学历显著相关(R=0.571)。结论:原发性癫痫患者认知功能障碍的发生与学历、年龄、病程、抗癫痫药物数量、发作持续时间等因素显著相关。 展开更多

关键词 原发性癫痫 认知功能障碍 危险因素

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PBL教学法在局部解剖学教学中的应用 被引量：9

19

作者 王配军 李文春 +3 位作者 王汉琴 姚柏春 贺细菊 卢方安 《医学教育探索》 2009年第6期613-615,共3页

在局部解剖学教学中引进PBL教学模式,符合21世纪社会发展对高素质创新性医学人才培养的需要和局部解剖学的课程特点,有利于学生学习观念的转变和学习能力的提高,是全面实施素质教育的有效途径。

关键词 教学方法 PBL教学 局部解剖学

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