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系统性健康教育流程对胰十二指肠切除手术患者焦虑水平的影响
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作者 陈可人 白瑛 +2 位作者 伊兰兰 贾巧敏 张珊蓉 《湖南中医药大学学报》 CAS 2018年第A01期122-122,共1页
目的:探讨系统性健康教育对胰十二指肠切除手术患者焦虑水平的影响作用。方法:将2015年1月-12月在我院肝胆外科二中心行胰十二指肠切除手术患者24例,随机分成实验组和对照组。实验组接受系统性健康教育,对照组接受一般性常规护理。对比... 目的:探讨系统性健康教育对胰十二指肠切除手术患者焦虑水平的影响作用。方法:将2015年1月-12月在我院肝胆外科二中心行胰十二指肠切除手术患者24例,随机分成实验组和对照组。实验组接受系统性健康教育,对照组接受一般性常规护理。对比二组在入院时、术晨、出院前一天的焦虑情绪。结果:两组患者入院时的SAS评分均高于全国常模标准(37.32±0.58)分[1],但两组间数据比较无显著性差异(P>0.05);术晨二组的SAS评分较入院时均有所下降,但实验组的下降程度优于对照组(P<0.05)。出院前1天实验组的SAS评分显著低于对照组,组间比较有显著性差异(P<0.05)。结论:为胰十二指肠切除手术患者开展系统化的健康教育,可有效减轻患者对疾病的恐惧和未知感,有助于改善其紧张、焦虑的心理状态,并有助于疾病恢复。 展开更多
关键词 系统性健康教育 胰十二指肠切除术后 焦虑
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