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孕期规范化综合营养干预对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的改善作用 被引量：30
1
作者 杨芳 贾晓芹 +3 位作者 芦琛 王正成 刘君兰 李培君 《中国食物与营养》 2018年第4期80-83,共4页
目的:观察妊娠期糖尿病孕妇的妊娠结局,探讨规范化综合营养干预对改善妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的临床意义。方法:选取326例确诊为妊娠期糖尿病的患者,按就诊先后顺序,将其分为观察组和干预组,每组163例。观察组患者定期门诊产检,干预... 目的:观察妊娠期糖尿病孕妇的妊娠结局,探讨规范化综合营养干预对改善妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的临床意义。方法:选取326例确诊为妊娠期糖尿病的患者,按就诊先后顺序,将其分为观察组和干预组,每组163例。观察组患者定期门诊产检,干预组患者孕期给予规范化综合营养干预,比较两组产妇营养干预前后体重指数,观察两组产妇剖宫产率、早产率、巨大儿发生率、胎儿窘迫发生率、产后出血发生率及产褥感染发生率。结果:观察组产妇的体重指数(BMI)明显高于干预组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇剖宫产率、早产率、巨大胎儿发生率明显高于干预组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组产妇胎儿窘迫发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组产妇产后出血、产褥感染发生率高于干预组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:规范化综合营养干预能够指导产妇在孕期合理饮食,保持良好的体重指数,并能够降低产妇剖宫产、早产率,降低巨大儿、胎儿窘迫发生率,并能够减少产后出血的发生率,减少产褥感染,对促进孕期母婴健康具有重要意义。 展开更多
关键词 规范化综合营养干预 妊娠期糖尿病 妊娠结局
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初中语文综合性学习存在问题及对策研究 被引量：1
2
作者 贾晓芹 《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第11期18-18,共1页
初中语文综合性学习是新课标改革的重点,因此受到了很多教师的关注,广大初中语文教师都积极投入到综合性学习教学中,但是取得的效果却并不理想,在综合性学习中依然还存在着许多问题.本文就初中语文综合性学习中存在的问题和解决的对策... 初中语文综合性学习是新课标改革的重点,因此受到了很多教师的关注,广大初中语文教师都积极投入到综合性学习教学中,但是取得的效果却并不理想,在综合性学习中依然还存在着许多问题.本文就初中语文综合性学习中存在的问题和解决的对策进行探析,旨在与人们交流. 展开更多
关键词 初中语文 综合性学习 问题 对策
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培养学生阅读能力重点在课堂
3
作者 贾晓芹 《中学教学参考》 2010年第4期27-27,共1页
《语文课程标准》明确指出：“要提高学生的语文素养，重点培养阅读能力。七至九年级阅读要求是：能用普通话正确、流利有感情地朗读，阅读现代文每分钟一般不少于500字。”在语文课堂中，怎样培养学生的阅读能力呢？
关键词 阅读能力 语文课堂 学生 培养 《语文课程标准》 语文素养 普通话 九年级
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交互式电子白板在中小学英语情境教学中的运用探究
4
作者 贾晓芹 《学周刊》 2021年第22期33-34,共2页
近些年,伴随着信息技术的不断发展以及教育体制改革工作的不断深入,各类全新教学手段与模式开始被人们所重视,并大量应用于具体的教学活动中。情景教学法是当前中小学英语课堂的重要手段之一,其对课堂氛围以及教学效果的提升,更是得到... 近些年,伴随着信息技术的不断发展以及教育体制改革工作的不断深入,各类全新教学手段与模式开始被人们所重视,并大量应用于具体的教学活动中。情景教学法是当前中小学英语课堂的重要手段之一,其对课堂氛围以及教学效果的提升,更是得到众多教育工作者的认可。情景教学法的实施过程需要必要的技术手段予以保障,而在这些技术应用过程中,交互式电子白板成为实际教学活动的重要方式之一。 展开更多
关键词 交互式电子白板 情景教学 中小学英语教学
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作文批判性思维的培养
5
作者 贾晓芹 《作文成功之路（中考冲刺）》 2019年第8期71-71,共1页
要写好作文,离不开批判性思维,很多学生却不具备这种思维。如何培养学生的批判性思维呢?培养批判性思维的途径和方法很多,下面主要谈谈如何在阅读教学中培养学生的批判性思维。一、问题教学,拓宽思维深度问题教学是培养学生批判思维的... 要写好作文,离不开批判性思维,很多学生却不具备这种思维。如何培养学生的批判性思维呢?培养批判性思维的途径和方法很多,下面主要谈谈如何在阅读教学中培养学生的批判性思维。一、问题教学,拓宽思维深度问题教学是培养学生批判思维的重要策略,教师要合理设计问题,激发学生对问题的思考与讨论,锻炼学生的思维。问题教学要求学生自己查阅资料,总结调查结果,在此过程中,学生的语文基础得到提升。 展开更多
关键词 批判性思维 培养 作文 问题教学 阅读教学 批判思维 思维深度 设计问题
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对课堂教学的几点思考
6
作者 贾晓芹 《学周刊（下旬）》 2013年第1期28-28,共1页
课堂教学本质上是教师有计划、有目的地组织学习者实现有效学习的活动过程。使绝大多数学生能在规定时间内参与教学、掌握规定教学内容的教学叫有效教学。有效的课堂教学的内涵就是通过课堂教学使学生获得认识和发展。“课堂教学”这个... 课堂教学本质上是教师有计划、有目的地组织学习者实现有效学习的活动过程。使绝大多数学生能在规定时间内参与教学、掌握规定教学内容的教学叫有效教学。有效的课堂教学的内涵就是通过课堂教学使学生获得认识和发展。“课堂教学”这个话题博大精深，每一个小的细节都是一门大的学问．今天我就十几年来自己在教学上的几点思考与尝试略谈如下。 展开更多
关键词 课堂教学 教学本质 活动过程 有效学习 参与教学 有效教学 教学内容 学习者
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如何提高中考英语复习的有效性
7
作者 贾晓芹 《学周刊（中旬）》 2013年第4期49-49,共1页
一、分析考纲，把握“方向” 每一位初三毕业班的英语教师肩上的担子总是沉甸甸的，尤其到了总复习阶段。如若吃不透考纲（即《中考说明》以下简称考纲）的精神，就不能正确地把握中考的方向。所以，我们到了总复习阶段，在着手复习前... 一、分析考纲，把握“方向” 每一位初三毕业班的英语教师肩上的担子总是沉甸甸的，尤其到了总复习阶段。如若吃不透考纲（即《中考说明》以下简称考纲）的精神，就不能正确地把握中考的方向。所以，我们到了总复习阶段，在着手复习前必须做到——要深入细致地研究考纲，明白中考考查的是什么，中考命题的所涉及的内容范围有多广，中考试题的类型有哪些。这些在考纲上都明明白白，这里恕不赘述。只有了解了这些内容，吃透了这些精神，才能准确无误地找准中考命题的思路，并牢牢地把握住中考的方向。 展开更多
关键词 中考命题 英语复习 有效性 总复习阶段 英语教师 中考试题 考纲 毕业班
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对话,让语文阅读更有深度
8
作者 贾晓芹 《学苑教育》 2022年第11期87-88,91,共3页
教师要唤醒学生的对话自觉,要整合对话资源,丰富对话方式,构建富有活力的对话课堂,发展学生的语言智慧,强化学生的语用能力,丰富学生的语言素养,让阅读教学更有深度。在本文教学中,教师要借助于创设条件、丰富形式、合理设计、多重对话... 教师要唤醒学生的对话自觉,要整合对话资源,丰富对话方式,构建富有活力的对话课堂,发展学生的语言智慧,强化学生的语用能力,丰富学生的语言素养,让阅读教学更有深度。在本文教学中,教师要借助于创设条件、丰富形式、合理设计、多重对话等方式阐述初中语文对话教学的有效策略。 展开更多
关键词 初中语文 对话 策略
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高中生物教学中渗透健康教育的原则及策略 被引量：1
9
作者 贾晓芹 《中学生物教学》 2016年第9X期19-20,共2页
教育要以人为本,学生的健康发展是教育的第一要素,在高中生物教学中渗透健康教育意义深远。结合教学实践,探讨高中生物教学中渗透健康教育的原则和具体实施策略,以帮助教师在教学中有效地渗透健康教育,以帮助学生养成良好的生活习惯。
关键词 高中 生物教学 健康教育
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