数字经济背景下“电子商务数据分析”课程教学设计与实践

1

作者 郭炬 贾林平 +2 位作者 田春霖 张华 王钰铮 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第1期77-82,共6页

数字经济时代,大数据分析技术在电商行业企业发展中起着越来越重要的作用。但目前市场上电子商务数据分析人才的专业能力相对薄弱。通过对高校“电子商务数据分析”课程教学各环节进行深入分析,找出了影响电商数据分析人才能力提升的相... 数字经济时代,大数据分析技术在电商行业企业发展中起着越来越重要的作用。但目前市场上电子商务数据分析人才的专业能力相对薄弱。通过对高校“电子商务数据分析”课程教学各环节进行深入分析,找出了影响电商数据分析人才能力提升的相关因素,指出高校应对该课程授课模式进行重构与设计,构建“双师共育、三阶递进”的教学模式,实行“三元五维”全过程综合评价,培养知识型、技能型、高素质的新型商务数据分析人才。 展开更多

关键词 数字经济 电子商务数据分析 岗课赛证 德技双修 课程思政

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基于“新、活”特征的职业教育数字化活页式教材开发 被引量：1

2

作者 贾林平 郭炬 韩红梅 《河北职业教育》 2023年第1期76-80,共5页

教材是职业教育开展的基础,是学生成才与教师教学的支撑,作为“三教”改革的重要环节,加强教材改革对于职业教育人才培养具有非常重要的意义。活页式教材在我国处于开发与探索阶段,通过对新型数字化活页式教材内涵及两个最重要特征进行... 教材是职业教育开展的基础,是学生成才与教师教学的支撑,作为“三教”改革的重要环节,加强教材改革对于职业教育人才培养具有非常重要的意义。活页式教材在我国处于开发与探索阶段,通过对新型数字化活页式教材内涵及两个最重要特征进行深入剖析,阐明了新型数字化活页式教材独具特色的四“新”与三“活”特性,并进一步提出了职业教育新型数字化活页式教材开发措施,以充分发挥活页式教材的特色与作用,以期为职业教育教材的开发与建设提供思路与建议。 展开更多

关键词 数字化活页式教材 职业教育 开发思路 五融合 数字技术

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数字经济背景下高校电子商务专业人才培养路径研究

3

作者 郭炬 贾林平 郭雪琪 《广西职业师范学院学报》 2023年第3期84-89,101,共7页

电子商务作为数字经济的新兴产物,是推动国民经济和社会发展的重要力量。随着全球数字化经济的快速发展,电子商务对多学科复合型高级人才的需求日益高涨,在此背景下,高校电子商务专业人才培养路径亟待优化。文章深入分析了数字经济背景... 电子商务作为数字经济的新兴产物,是推动国民经济和社会发展的重要力量。随着全球数字化经济的快速发展,电子商务对多学科复合型高级人才的需求日益高涨,在此背景下,高校电子商务专业人才培养路径亟待优化。文章深入分析了数字经济背景下的电子商务发展趋势、电子商务专业人才需求特点、高校电子商务专业人才培养的现状,从“政企行校”协同育人、重构教学培养体系、加强教师数字化素质培养、进一步深化产教融合四个层面为高校电子商务专业人才高质量发展提出了相应的培养路径与建议,以期进一步推进数字经济背景下高层次、复合型、应用型电商人才的培养工作。 展开更多

关键词 电子商务 数字经济 政企行校 产教融合 人才培养路径

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新时代背景下促进绿色商务可持续发展研究与探讨

4

作者 郭炬 郭雪琪 贾林平 《市场论坛》 2023年第10期21-26,共6页

21世纪世界经济的蓬勃发展及人类社会的快速进步给全球自然资源和环境带来了严重的影响。文章通过研究目前绿色商务发展在政府推行力度、体制机制、企业与公众思想观念等方面所面临的问题,从政府、企业、公众三个层面探索促进新时代绿... 21世纪世界经济的蓬勃发展及人类社会的快速进步给全球自然资源和环境带来了严重的影响。文章通过研究目前绿色商务发展在政府推行力度、体制机制、企业与公众思想观念等方面所面临的问题,从政府、企业、公众三个层面探索促进新时代绿色商务可持续发展的路径,建议积极普及绿色商务理念,建立健全相关机制,开拓创新发展绿色科技,从而保护环境,提升企业效益,促进我国社会生态文明建设,推进全球社会经济可持续发展。 展开更多

关键词 绿色商务 生态环境 经济效益

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高等职业教育实施“1+X”证书制度培养模式探析 被引量：63

5

作者 贾林平 郭炬 《北京工业职业技术学院学报》 2020年第1期46-49,共4页

“1+X”证书制度是关于职业教育人才培养模式、评价模式的一种制度设计,契合当今高等职业教育发展的要求,在增强职业教育适应社会经济发展能力,培养智能化时代复合型人才,指导未来职业教育,推进高职教育制度与就业制度改革,以及高等职... “1+X”证书制度是关于职业教育人才培养模式、评价模式的一种制度设计,契合当今高等职业教育发展的要求,在增强职业教育适应社会经济发展能力,培养智能化时代复合型人才,指导未来职业教育,推进高职教育制度与就业制度改革,以及高等职业教育教学管理模式的变革等方面具有重要意义。该模式可以提升高等职业院校学生的就业竞争能力和院校的人才供给能力,增强职业院校的市场吸引力,为推动我国职业教育的深入改革提供持续动力。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 职业技能等级证书 学分制银行 产教融合

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雅安市天保和退耕工程的生态效益评价 被引量：3

6

作者 贾林平 蒋远胜 刘自娟 《资源开发与市场》 CAS 2007年第4期352-354,共3页

天然林保护、退耕还林还草工程是人类生存哲学的革新,其目的在于改善人类生存环境,达到人与环境的协调统一,促进经济社会可持续发展。探讨了森林在改善生态环境方面的作用,以截止2005年底雅安市天保和退耕工程取得的成绩为基础,估算了... 天然林保护、退耕还林还草工程是人类生存哲学的革新,其目的在于改善人类生存环境,达到人与环境的协调统一,促进经济社会可持续发展。探讨了森林在改善生态环境方面的作用,以截止2005年底雅安市天保和退耕工程取得的成绩为基础,估算了增加森林在涵养水源、保护土壤、吸收CO2和释放O2、净化空气、娱乐与旅游方面今后每年将产生的生态效益为112.56亿元,表明了实施两大工程后的巨大生态效益。 展开更多

关键词 天然林保护 退耕还林 生态效应 经济价值 雅安市

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碧峰峡景区生态系统服务及其价值评价 被引量：4

7

作者 贾林平 蒋远胜 戎晓红 《国土资源科技管理》 2006年第3期108-112,共5页

在分析生态系统服务基础上,运用市场价值法、影子工程法、机会成本法等对四川省雅安市碧峰峡景区生态系统服务进行价值量化。结果表明:面积为2000hm2的景区生态系统服务价值为22777.77万元/a,其中涵养水源类价值2327.92万元/a,保护土壤... 在分析生态系统服务基础上,运用市场价值法、影子工程法、机会成本法等对四川省雅安市碧峰峡景区生态系统服务进行价值量化。结果表明:面积为2000hm2的景区生态系统服务价值为22777.77万元/a,其中涵养水源类价值2327.92万元/a,保护土壤价值8778.92万元/a,固定CO2释放O2价值1423.13万元/a,净化空气价值339.87万元/a,游憩价值8000万元/a,提供野生生物价值1600万元/a,休闲文化价值307.93万元/a。 展开更多

关键词 生态系统服务 经济价值 碧峰峡 四川雅安

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高职院校“课堂革命”的探讨 被引量：17

8

作者 贾林平 郭炬 《高教论坛》 2022年第1期97-100,共4页

高职院校开展“课堂革命”是高职教育观念、教育模式、教学内容和教学环境等方面的变革,是高职院校推进教学改革的核心内容。针对传统课堂教学存在的问题与不足,高职院校应以课堂为主战场,以学生为中心,广开思路,积极探索,从课内课外、... 高职院校开展“课堂革命”是高职教育观念、教育模式、教学内容和教学环境等方面的变革,是高职院校推进教学改革的核心内容。针对传统课堂教学存在的问题与不足,高职院校应以课堂为主战场,以学生为中心,广开思路,积极探索,从课内课外、校内校外、硬件软件、师生理念与行为等方面进行变革创新,构建校企“五双”共同育人模式,倾力打造具有鲜明职业教育特色的“五有”示范课、样板课,助推高职院校“课堂革命”往纵深发展,实现课堂教学质量稳步提升。 展开更多

关键词 高职院校 课堂革命 现状分析

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高职实战型电子商务实验室建设思考 被引量：6

9

作者 贾林平 郭炬 《高教学刊》 2017年第5期184-185,188,共3页

电子商务的迅猛发展迫切要求高职电子商务实践教学实战化,以实现与社会无缝接轨。各种模式的实战型电子商务实验室相继成立,并在教学形式、教学内容、教学安排、教学设备、教学考核等五个方面体现了实战型电子商务实践教学的特点。实战... 电子商务的迅猛发展迫切要求高职电子商务实践教学实战化,以实现与社会无缝接轨。各种模式的实战型电子商务实验室相继成立,并在教学形式、教学内容、教学安排、教学设备、教学考核等五个方面体现了实战型电子商务实践教学的特点。实战型电子商务实践教学将在培养优秀电商人才方面发挥越来越重要的作用。 展开更多

关键词 电子商务 实战型实践教学 无缝接轨 实时

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高职扩招背景下优质教育环境资源共享教学模式探讨 被引量：4

10

作者 贾林平 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第5期66-68,共3页

教育环境在人才培养过程中发挥着举足轻重的作用。国内高职院校教育环境在教学资源数量、教学资源质量、政治经济环境、思维模式等方面存在较大差异。高等职业教育的各种资源供给越来越呈现不能满足日益增长的教育规模与发展要求的态势... 教育环境在人才培养过程中发挥着举足轻重的作用。国内高职院校教育环境在教学资源数量、教学资源质量、政治经济环境、思维模式等方面存在较大差异。高等职业教育的各种资源供给越来越呈现不能满足日益增长的教育规模与发展要求的态势。实施优质教育环境资源共享可以使高职院校在不增加社会投入的情况下充分利用有限的教育资源做出科学合理的安排,提升教育资源的使用效率,扩大招生和就业规模,进而提高高职院校的教学水平和教育质量。 展开更多

关键词 教育环境 资源共享 教育理念 招生就业

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利用“1+X”证书制度深化高职院校“三教”改革方略探究 被引量：6

11

作者 贾林平 郭炬 《科技与创新》 2022年第4期109-111,115,共4页

“1+X”证书制度的实施迫使高职院校进一步深化“三教”改革,重新定义、重新解决“谁来教”“教什么”“怎样教”的问题,这将有利于高职院校统筹规划,完善高等职业教育体系建设和育人机制,提高高职教育适应经济社会发展需求的能力。高... “1+X”证书制度的实施迫使高职院校进一步深化“三教”改革,重新定义、重新解决“谁来教”“教什么”“怎样教”的问题,这将有利于高职院校统筹规划,完善高等职业教育体系建设和育人机制,提高高职教育适应经济社会发展需求的能力。高职院校应通过“1+X”职业技能等级证书与专业课程建设、教师队伍提升、教材变革、教学方法和课堂创新有机的结合起来,真正实现高职院校的课证融合、书证融通,有针对性和时效性地全面提高高职院校教学质量与培训质量,落实立德树人根本任务。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 “三教”改革 育人机制 课堂革命

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高职院校实践教学管理模式构想 被引量：6

12

作者 贾林平 《北京市经济管理干部学院学报》 2006年第2期58-60,共3页

高职院校的培养模式正在逐步顺应社会对高职毕业生技能型、应用型人才的需要,实验室管理的重要性日益凸现。而目前高职院校的实践教学在实验手段、实验内容、实验室人员配置、实训基地的建设等方面还存在亟待解决的问题,为此,本文探索... 高职院校的培养模式正在逐步顺应社会对高职毕业生技能型、应用型人才的需要,实验室管理的重要性日益凸现。而目前高职院校的实践教学在实验手段、实验内容、实验室人员配置、实训基地的建设等方面还存在亟待解决的问题,为此,本文探索了高职院校的实践教学模式,提出做好“四个融合”,加强“两个建设”,逐步提升高职院校的核心竞争能力。 展开更多

关键词 高职教育 实践教学 融合 建设

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南堡凹陷无井探区烃源岩评价研究 被引量：24

13

作者 张振英 邵龙义 +2 位作者 柳广第 贾林平 杨光明 《石油勘探与开发》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2004年第4期64-67,共4页

根据南堡凹陷海域地区钻井少给烃源岩评价和资源量计算带来较大困难的实际情况,研究了该凹陷沉积相与有机质丰度、类型的关系,通过无井探区的地震地层学的沉积相研究成果,预测南堡凹陷蛤坨地区东三上段烃源岩的有机质丰度高(有机碳平均... 根据南堡凹陷海域地区钻井少给烃源岩评价和资源量计算带来较大困难的实际情况,研究了该凹陷沉积相与有机质丰度、类型的关系,通过无井探区的地震地层学的沉积相研究成果,预测南堡凹陷蛤坨地区东三上段烃源岩的有机质丰度高(有机碳平均为1.14％,生烃潜量为4.92mg/g)、类型好(Ⅱ_1型干酪根)、已进入成熟阶段,综合评价为好烃源岩。东三下段烃源岩有机质丰度和类型与东三上段的各项参数相近,处于生烃高峰阶段,综合评价为好烃源岩。东二段乖口东一段评价为较差烃源岩。根据南堡凹陷不同层段的暗色泥岩颜色与有机碳的关系,提出灰黑、黑色泥岩的达标率为72.5％,灰、褐灰色泥岩为47.6％,灰、浅灰色泥岩为55.6％。 展开更多

关键词 南堡凹陷 烃源岩评价 沉积相 有机质丰度 有机质类型 油气资源评价

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四川省可持续发展的生态足迹研究 被引量：10

14

作者 刘自娟 张文秀 贾林平 《中国生态农业学报》 CAS CSCD 2007年第2期155-159,共5页

以四川省2003年的统计数据为基础,运用生态足迹计算方法,对该省的生态足迹进行了计算。结果表明,四川省的人均生态足迹为1．361hm2,人均生态承载力为0．392hm2,生态足迹明显大干生态承载力,说明四川省处于一种不可持续的发展状态。在此... 以四川省2003年的统计数据为基础,运用生态足迹计算方法,对该省的生态足迹进行了计算。结果表明,四川省的人均生态足迹为1．361hm2,人均生态承载力为0．392hm2,生态足迹明显大干生态承载力,说明四川省处于一种不可持续的发展状态。在此基础上,分析了四川省高生态赤字的原因,提出了降低生态赤字、实现可持续发展的对策。 展开更多

关键词 生态足迹 生态承载力 生态赤字 可持续发展 四川省

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高职电子商务专业校企合作实践教学模式探讨 被引量：14

15

作者 郭炬 贾林平 +1 位作者 张振英 于江 《北京经济管理职业学院学报》 2016年第2期59-63,共5页

为深化校企合作,充分利用企业的相关资源,根据电子商务自身特点,探索高职电子商务专业校企合作实践教学模式。通过引入第三方媒介企业,搭建实战教学平台,提供实战教学技术支持与企业专业培训,将生产企业与校方联系在一起,三者共同构建... 为深化校企合作,充分利用企业的相关资源,根据电子商务自身特点,探索高职电子商务专业校企合作实践教学模式。通过引入第三方媒介企业,搭建实战教学平台,提供实战教学技术支持与企业专业培训,将生产企业与校方联系在一起,三者共同构建全新的产教融合人才培养机制,实现资源共享、优势互补、互利共赢,培养更加适应社会需求的电商人才。 展开更多

关键词 电子商务 校企合作 实践教学

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土地利用结构的区域差异研究——以四川省邛崃市为例 被引量：4

16

作者 戎晓红 张文秀 贾林平 《国土资源科技管理》 2006年第6期53-57,共5页

根据2003年土地利用详查变更资料库中的数据,采用景观生态学结构定量分析方法,对邛崃市土地利用结构的区域差异及其成因进行分析,并提出调整区域土地利用结构的建议,以达到土地的高效、合理利用的目的。研究结果表明:邛崃市土地利用结... 根据2003年土地利用详查变更资料库中的数据,采用景观生态学结构定量分析方法,对邛崃市土地利用结构的区域差异及其成因进行分析,并提出调整区域土地利用结构的建议,以达到土地的高效、合理利用的目的。研究结果表明:邛崃市土地利用结构的区域变化呈现一定的规律;地理位置、地貌状况、经济发展水平、土地利用政策等因素影响土地利用的结构。 展开更多

关键词 土地利用结构 区域差异 四川省邛崃市

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高等职业教育项目化教学融合“1+X”证书制度建设探析 被引量：7

17

作者 郭炬 贾林平 《北京经济管理职业学院学报》 2020年第1期43-47,共5页

项目化教学与"1+X"证书制度的融合,将学历教育、岗位需求与技能培训有机衔接起来,真正实现了学校、企业与培训机构三者之间的零距离接轨,不仅使学生学习目的更加明确,学习兴趣更加浓厚,大大提高学生专业素养和职业技能,保证... 项目化教学与"1+X"证书制度的融合,将学历教育、岗位需求与技能培训有机衔接起来,真正实现了学校、企业与培训机构三者之间的零距离接轨,不仅使学生学习目的更加明确,学习兴趣更加浓厚,大大提高学生专业素养和职业技能,保证学生良好的就业前景,又能够在证书的获取途径、评价导向和学习内容方面进行改革,提升高职教育人才培养质量。因此应不断探索两者的有机融合,为高等职业教育发展服务。 展开更多

关键词 项目化教学 “1+X”证书制度 有机融合 教育改革 建设方案

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高职院校课程思政融入“1+X”证书制度建设路径探索--以“网店运营与推广”课程为例 被引量：5

18

作者 郭炬 贾林平 《北京农业职业学院学报》 2021年第6期5-11,共7页

为加快推进职业教育现代化,更好地支撑我国经济社会持续健康发展,高职院校应积极调整教学思路,加强思想政治教育研究,努力适应职业教育发展的新方向。以“网店运营与推广”课程为例,从教师、学生、教学内容、教学设计、学习渠道等方面... 为加快推进职业教育现代化,更好地支撑我国经济社会持续健康发展,高职院校应积极调整教学思路,加强思想政治教育研究,努力适应职业教育发展的新方向。以“网店运营与推广”课程为例,从教师、学生、教学内容、教学设计、学习渠道等方面探索推动课程思政融入“1+X”证书制度建设路径,以保证高职大学生既能掌握专业课程的核心内容,又能树立正确的“三观”,从而落实立德树人根本任务,实现全面育人,为国家培养德才兼备的创新型、复合型技术技能人才。 展开更多

关键词 课程思政 “1+X”证书制度 学习特点 教学设计

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数字经济背景下兴趣电子商务发展研究 被引量：4

19

作者 郭炬 贾林平 《长春金融高等专科学校学报》 2022年第2期72-77,共6页

近年来,随着5G、AI及大数据等数字技术的快速发展,随着人们消费理念的转变及消费水平的提升,以兴趣为抓手的新型电子商务模式应运而生。它在消费需求理念、推介技术、产品展示、运营模式等方面与传统电子商务有着本质的区别。兴趣电商... 近年来,随着5G、AI及大数据等数字技术的快速发展,随着人们消费理念的转变及消费水平的提升,以兴趣为抓手的新型电子商务模式应运而生。它在消费需求理念、推介技术、产品展示、运营模式等方面与传统电子商务有着本质的区别。兴趣电商通过短视频、直播等动态表现形式,利用日臻成熟的推荐技术手段,主动挖掘消费者潜在购物需求,从传统电子商务“人找货”运营模式成功转型为“货找人”运营模式,为商家带来了可以深耕的新阵地,带动了数字经济时代电子商务的又一次质的飞跃。 展开更多

关键词 数字经济 兴趣电商 直播 潜在需求 运营模式

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新形势下深化高职院校产教融合教学型公司探讨——以电子商务专业为例 被引量：3

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作者 郭炬 贾林平 《黑龙江教育学院学报》 2019年第9期54-56,共3页

现阶段由于多方面原因,导致高职院校现有的校企合作大多流于表面形式,人才供给不能完全适应当前社会需求。因此,高职院校应在坚持校企双赢、利益共享、责任共担原则下借助企业资源与人才,自主创办教学型实体公司,积极探索产教融合新模... 现阶段由于多方面原因,导致高职院校现有的校企合作大多流于表面形式,人才供给不能完全适应当前社会需求。因此,高职院校应在坚持校企双赢、利益共享、责任共担原则下借助企业资源与人才,自主创办教学型实体公司,积极探索产教融合新模式。通过更新办学理念、改革师生考核制度、改善教学管理制度等方式,为高职院校实战教学打下坚实基础,注入新的活力,进一步强化企业参与高职教育,为深化产教融合、深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利做出积极探索。 展开更多

关键词 产教融合 教学型公司 自主创办 校企双赢 实战教学

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