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以队伍建设为着力点,提升思政育人“三个力”——郑州工商学院张俊辅导员工作室
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作者 贾青彦 张俊 田博 《河南教育(高教版)(中)》 2023年第S01期135-136,134,共3页
辅导员是与学生最为亲近的群体,提升辅导员思政育人的吸引力、说服力、感染力,有助发挥辅导员的思政育人优势。这不仅是新时代落实立德树人任务的根本要求,也将是第一课堂思政教育的有效延伸。郑州工商学院张俊辅导员工作室以“思想理... 辅导员是与学生最为亲近的群体,提升辅导员思政育人的吸引力、说服力、感染力,有助发挥辅导员的思政育人优势。这不仅是新时代落实立德树人任务的根本要求,也将是第一课堂思政教育的有效延伸。郑州工商学院张俊辅导员工作室以“思想理论教育和价值引领”为建设方向,探索学生思想政治教育新手段、新模式、新方法,不断增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,推进辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展,取得了显著成效。 展开更多
关键词 工商学院 思政育人 辅导员工作室 思政教育 第一课堂 立德树人 辅导员队伍 价值引领
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不同剂量舒芬太尼对小儿先天性心脏病术后镇痛镇静效果的影响 被引量:28
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作者 魏丹 刘迎龙 +3 位作者 贺彦 欧阳川 刘亚光 贾青彦 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第23期1841-1844,共4页
目的研究不同剂量舒芬太尼对小儿先天性心脏病(先心病)术后的镇痛镇静效果。方法前瞻性选取2010年11月-2011年7月在本院小儿心脏科行手术治疗的ASD或VSD患儿84例,年龄3~144个月(平均34.2个月);体质量5.0~37.0 kg(平均13.1 kg)。将患... 目的研究不同剂量舒芬太尼对小儿先天性心脏病(先心病)术后的镇痛镇静效果。方法前瞻性选取2010年11月-2011年7月在本院小儿心脏科行手术治疗的ASD或VSD患儿84例,年龄3~144个月(平均34.2个月);体质量5.0~37.0 kg(平均13.1 kg)。将患儿随机分为3组,分别予0.02μg.kg-1.h-1(Ⅰ组)、0.03μg.kg-1.h-1(Ⅱ组)及0.04μg.kg-1.h-1(Ⅲ组)的舒芬太尼术后持续静脉泵入维持镇静镇痛,比较各组术后拔管时间、恶心呕吐发生率、用药期间临时加用咪达唑仑的发生率、拔管后因呼吸抑制二次插管的发生率,并于术后4 h、8 h、12 h、24 h、48 h记录心率(HR)、收缩压(SBP)、呼吸频率(RR)、中心静脉压(CVP)、血氧饱和度(SPO2)、Wong-Baker镇痛评分、FLACC镇痛评分及Ramsay镇静评分。结果使用舒芬太尼0.02~0.04μg.kg-1.h-1持续镇痛镇静评分结果均满意,组间差异无统计学意义(P>0.05)。术后24 hⅡ组和Ⅲ组RR高于该年龄组正常高限,其余各时间点生命体征均在正常范围。术后拔管时间比较差异无统计学意义(P>0.05)。3组恶心、呕吐发生率分别为6.7%、14.8%、22.2%,差异无统计学意义(P>0.05)。Ⅲ组较Ⅰ组单次加用咪达唑仑的发生率低,差异有统计学意义(P<0.05)。3组均无因呼吸抑制而进行二次插管。结论舒芬太尼可以安全地应用于先心病患儿术后的镇痛镇静,使用0.04μg.kg-1.h-1剂量时对疼痛治疗效果好,并且在此剂量下需要单次加用咪达唑仑对患儿进行镇静的发生率低。 展开更多
关键词 舒芬太尼 先天性心脏病 疼痛 儿童 婴儿
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