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语文课德育教育琐议——兼评《教师教学用书》中的部分旁批
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作者 姜培祯 王春雨 +1 位作者 赵世沛 周福年 《齐鲁师范学院学报》 1996年第1期108-109,共2页
对“语文课教学应加强德育教育”,有的教师表示异议:德育教育是政治课的任务,语文教学何必加说教尾巴?对这种看法,我们不敢苟同。诚然,对学生进行德育教育,是政治课的主要任务。但,其他学科的教学也应对学生渗透德育教育。尤其是语文课... 对“语文课教学应加强德育教育”,有的教师表示异议:德育教育是政治课的任务,语文教学何必加说教尾巴?对这种看法,我们不敢苟同。诚然,对学生进行德育教育,是政治课的主要任务。但,其他学科的教学也应对学生渗透德育教育。尤其是语文课教学,它是形象的德育教育课。语文教材,不管记叙文,说明文,或是议论文,抒情文,作者都是要突出一个中心,表达一种思想,抒发一定的感情。诸如爱党、爱社会主义祖国、爱家乡、爱母校、爱科学、爱劳动、尊长爱幼、助人为乐、艰苦朴素、遵纪守法、以及揭露、控诉旧社会、敌人、坏人的罪恶,等等。一句话,就是赞扬真、善、美,揭露批判假、恶、丑。教师在备课,授课时,通过对人物的形象分析,环境的描写衬托。 展开更多
关键词 德育教育 语文课 政治课 教学用书 主要任务 社会主义 语文教学 教师 语文教材 形象分析
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