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写诗词鉴赏文章——选择性必修下册第一单元写作任务
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作者 赵文格 胡根林 《语文教学通讯》 2023年第25期159-163,共5页
诗歌鉴赏文章的写作,相比于文学短评的侧重于“评”,其更侧重于“赏”。针对学生的畏难情绪以及容易把鉴赏文章写成读后感的学情,首先创设任务情境,激发学生写作兴趣。进而提炼诗歌鉴赏文章写作的学习元素:选择适宜的切入点、寻找文本... 诗歌鉴赏文章的写作,相比于文学短评的侧重于“评”,其更侧重于“赏”。针对学生的畏难情绪以及容易把鉴赏文章写成读后感的学情,首先创设任务情境,激发学生写作兴趣。进而提炼诗歌鉴赏文章写作的学习元素:选择适宜的切入点、寻找文本内部支撑、有理有据逐层展开。同时为学生提供系列写作支架,如例文片段、表格等,以帮助学生解决问题,完成写作学习任务。 展开更多
关键词 任务情境 学习元素 写作支架
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莫泊桑小说叙事“节奏”的妙处——《项链》教学设计
2
作者 赵文格 《中学语文教学》 北大核心 2015年第3期64-66,共3页
【教学目标】1.赏析《项链》的叙事节奏对揭示小说主题的意义。2.理解小说叙事的节奏并体会其价值【教学过程】一、导入《项链》是19世纪法国优秀现实主义作家莫泊桑的一部经典之作,自问世以来,引发了世人很多不同的解读和探究。那么这... 【教学目标】1.赏析《项链》的叙事节奏对揭示小说主题的意义。2.理解小说叙事的节奏并体会其价值【教学过程】一、导入《项链》是19世纪法国优秀现实主义作家莫泊桑的一部经典之作,自问世以来,引发了世人很多不同的解读和探究。那么这部小说什么地方给你留下了深刻的印象？即《项链》最吸引你的是什么？答案可能有如下几方面：波澜起伏的故事情节,意料之外、情理之中的故事,小说的主题. 展开更多
关键词 小说叙事 莫泊桑 《项链》 小说情节 小说主题 给你 现实主义作家 虚无感 玛蒂尔德 叙事文学
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写作教学研究的新进展——2016年语文教育论著评析之九
3
作者 赵文格 胡根林 《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2017年第12期20-22,共3页
【评析样本】陈新元．《高中议论文差异化写作教学与质量目标的实践研究》，上海师范大学，2016刘中奎．《高中生议论文写作中的逻辑思维培育策略研究》，云南师范大学，2016杨添淇．《高中语文“微写作”教学研究》，沈阳师范大学。
关键词 写作教学 教学研究 语文教育 议论文写作 论著 上海师范大学 云南师范大学 沈阳师范大学
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