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校本教研模式重构:问题与循证 被引量：3
1
作者 刘东方 景敏 赵欣言 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期116-122,共7页
当前中小学日常教研活动对教师教研能力提升作用非常有限。本文基于教师学习共同体理论、反思性思维理论、成人学习理论以及教研经验,经过3年实践探索,重构了教研模式,提出“问题与循证”导向的校本教研模式。实践表明:教师对“问题与... 当前中小学日常教研活动对教师教研能力提升作用非常有限。本文基于教师学习共同体理论、反思性思维理论、成人学习理论以及教研经验,经过3年实践探索,重构了教研模式,提出“问题与循证”导向的校本教研模式。实践表明:教师对“问题与循证”导向的校本教研模式促进教研能力发展的认同度高;教师教研能力整体有显著提升;提出教学问题和动态循证的意识与能力显著提升;教研组团队意识增强,为教师日常教研奠定良好的氛围和基础。 展开更多
关键词 “问题与循证”导向 教研模式 教研能力发展
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酶法辅助超声波提取玉米皮多糖的工艺研究 被引量：10
2
作者 张元薇 赵微 +2 位作者 赵欣言 刘明兵 袁媛 《粮食与油脂》 北大核心 2015年第12期49-53,共5页
采用酶法辅助超声波提取玉米皮多糖,基于单因素试验结果,以多糖得率为评价指标,利用响应面分析法优化玉米皮多糖提取最佳工艺条件,并构建了超声波处理的数学模型。结果表明,在料液比1∶8 g/m L、超声温度73℃、超声时间17 min、超声功率... 采用酶法辅助超声波提取玉米皮多糖,基于单因素试验结果,以多糖得率为评价指标,利用响应面分析法优化玉米皮多糖提取最佳工艺条件,并构建了超声波处理的数学模型。结果表明,在料液比1∶8 g/m L、超声温度73℃、超声时间17 min、超声功率111 W的条件下,多糖得率为15.53%。 展开更多
关键词 酶 超声波 玉米皮 多糖
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