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对外汉语文化课教学刍议──关于教学导向与教学原则被引量：22: 1; 作者赵贤州《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第1期53-56,共4页; 对外汉语文化课教学刍议──关于教学导向与教学原则赵贤州一、教学导向对外汉语教学经过四十年的实践与发展，已在总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试等方面积累了相当丰富的经验。对外汉语文化课．作为语言教学总体中的一个组成... 展开更多; 关键词语言教学对外汉语教学文化导入文化课教学教学导向语言与文化文化因素教学原则异文化第二语言教学; 原文传递

关于文化导入的再思考被引量：110: 2; 作者赵贤州《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1992年第3期31-39,共9页; 现代语言学的发展,社会语言学、应用语言学、心理语言学的勃兴,使人们认识到,就语言教语言的模式已不能适应今天的语言教学形势。文化因素的导入已成为教师的共同关切的课题。; 关键词语言教学文化导入文化因素交际文化社会语言学知识文化文化信息心理语言学现代语言学跨文化交际; 原文传递

教学法理论与教材编写的关系被引量：4: 3; 作者赵贤州《世界汉语教学》 1987年第3期57-59,共3页; 教材是某个时期或某个群体的经验总结,也是某个时期教学法理论研究成果的反映。五十年代开始,对外汉语教学摸索着走自己的路子。虽然教语音、语法的开头几周,曾用过带翻译上主课的形式,但局限于某一阶段。我们不否认,对外汉语教学一开... 展开更多; 关键词对外汉语教学教学法理论理论与实践教材编写相结合翻译法实践性原则五十年代听说法听说读写; 原文传递

教材编写散论被引量：2: 4; 作者赵贤州《世界汉语教学》 1987年第1期46-49,共4页; 一、语言与文化的关系一种语言的文化背景知识是十分广泛而复杂的。其中哪些内容应该而且必须放在语言教科书中,哪些不该放,或哪些先放,哪些后放,这是一个严肃的问题,是一门学问。如果把不该放进语言教材的文化知识放进了,非但无益,而... 展开更多; 关键词教材编写文化背景知识语言交际功能交际文化文化知识语言教学语言教材进教材知识文化针对性; 原文传递

外语教学与心理学被引量：2: 5; 作者赵贤州《语言教学与研究》 1987年第1期57-68,共12页; 一、问题的重要性。 (1) 心理学是外语教学整体中的理论基础的一部分。外语教学的对象是人,人都有心理活动。心理活动是有它自己的客观规律的。语言的习得过程搀和了人的种种心理活动。要形成外语教学的最佳形式,获得良好的效果,有必要... 展开更多; 关键词教师心理活动过程教学对象教学法体系个性差异语言实践外语教学心理特征教与学心理学; 原文传递

略述汉语水平等级标准的制订被引量：1: 6; 作者赵贤州《世界汉语教学》 1988年第4期237-239,共3页; 一、必要性随着中国开放政策的深入贯彻和国际威望的日益提高,中国对外汉语教学事业出现了一个迅猛发展的局面。从80年代初开始到现在,由原有的十来所院校接收留学生扩展到了70多所,各院校的教学工作都取得很大成绩,形势喜人。但应看到。; 关键词对外汉语教学事业语言教学等级标准汉语水平科学性课堂教学层次性汉语作为第二语言标准制相结合; 原文传递

语言录像教学中的题纸设计: 7; 作者李卫民赵贤州《外语电化教学》 1989年第3期30-32,共3页; 题纸是在语言录像教学中采用的一种练习方式。我们在对外国留学生进行汉语教学中,根据教学的不同要求,设计了多种题纸,本文拟就此作简单介绍,供同行参考。①指导选择与卷面题设计录像带的播映是一个完整的交际过程。因此,教师要把读写... 展开更多; 关键词录像教学题纸语言教学; 下载PDF 职称材料

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