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血清25羟基维生素D、胱抑素-C、同型半胱氨酸与高血压合并骨质疏松症的相关性分析
1
作者 赵黔军 朱颜鑫 +2 位作者 陈祖江 卢钰 王超 《海军医学杂志》 2023年第9期990-994,共5页
目的 探讨血清25羟基维生素D[25-hydroxyvitamin D,25(OH)D]、胱抑素-C(cystatin C,Cys-C)、同型半胱氨酸(homocysteine,Hcy)与高血压合并骨质疏松症(osteoporosis,OP)的关系。方法 选取2019年10月至2022年10月北京积水潭医院贵州医院... 目的 探讨血清25羟基维生素D[25-hydroxyvitamin D,25(OH)D]、胱抑素-C(cystatin C,Cys-C)、同型半胱氨酸(homocysteine,Hcy)与高血压合并骨质疏松症(osteoporosis,OP)的关系。方法 选取2019年10月至2022年10月北京积水潭医院贵州医院收治的185例单纯原发性高血压患者作为研究对象,根据是否合并OP划分为不伴OP组(103例)与伴OP组(82例)。另于同期选取本院80名体检健康者,设为对照组。比较3组研究对象临床资料差异,采用Pearson相关性分析各项指标与L2~4骨密度的关系,采用多元Logistic回归模型分析高血压并发OP的相关因素。结果 3组研究对象年龄、性别、三酰甘油(triacylglycerol,TC)比较差异无统计学意义(P>0.05)。3组研究对象体重指数(body mass index,BMI)、收缩压、舒张压、高密度脂蛋白胆固醇(high density lipoprotein cholesterol,HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(low-density lipoprotein cholesterol,LDL-C)、25(OH)D、Cys-C、Hcy、L2~4骨密度比较差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关性分析显示,BMI与L2~4骨密度无明显相关性(P>0.05);HDL-C、25(OH)D与L2~4骨密度呈显著正相关(P<0.05);TG、Cys-C、Hcy与L2~4骨密度呈显著负相关(P<0.05)。多元Logistic回归分析显示,LDL-C、Cys-C、Hcy为高血压并发OP的独立危险因素(P<0.05),HDL-C、25(OH)D为高血压并发OP的保护因素(P<0.05)。结论 高血压合并OP患者血清25(OH)D、L2~4骨密度水平下降,Cys-C、Hcy水平升高。25(OH)D、Cys-C、Hcy与L2~4骨密度变化、高血压并发OP紧密相关。 展开更多
关键词 高血压 骨质疏松症 25羟基维生素D 胱抑素-C 同型半胱氨酸
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血清心肌肌钙蛋白I检测联合心肌酶谱检查早期诊断急性心肌梗死的效果分析 被引量：2
2
作者 赵黔军 卢钰 朱颜鑫 《当代医药论丛》 2021年第22期148-150,共3页
目的:探讨用血清心肌肌钙蛋白I(cTnI)检测联合心肌酶谱检查早期诊断急性心肌梗死(AMI)的效果。方法:选择贵州省骨科医院收治的60例AMI患者及同期在该医院体检中心进行体检的60例健康人作为研究对象。将其中60例AMI患者设为试验组,将其... 目的:探讨用血清心肌肌钙蛋白I(cTnI)检测联合心肌酶谱检查早期诊断急性心肌梗死(AMI)的效果。方法:选择贵州省骨科医院收治的60例AMI患者及同期在该医院体检中心进行体检的60例健康人作为研究对象。将其中60例AMI患者设为试验组,将其中60例健康人设为对照组。对两组研究对象均进行血清cTnI检测联合心肌酶谱检查,比较其检查结果,同时比较试验组患者中发病至入院时间不同(患者发病至入院的时间越长表示其病情越严重)患者的检查结果。结果:试验组患者血清cTnI、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)、谷草转氨酶(AST)的水平均高于对照组健康人,P<0.05。在试验组患者中,发病至入院的时间<2 h、为2~3 h、为4~6 h、为7~8 h、为9~12 h、≥13 h的患者血清cTnI、CK-MB、CK、LDH、AST的水平存在差异,发病至入院时间越长的患者其上述指标的水平越高,P<0.05。结论:对AMI患者进行血清cTnI检测联合心肌酶谱检查有助于早期诊断其病情及评估其病情的严重程度。 展开更多
关键词 心肌肌钙蛋白I 心肌酶谱 急性心肌梗死
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高中数学错题成因及应用
3
作者 赵黔军 《真情》 2020年第9期0104-0104,共1页
在应试教育体制的残余影响下,仍有许多家长对教学质量的平角标准停留在唯分数论。许多学校也以高考的达标率来作为 教学质量评定的核心标准。在这一背景下,导致许多教师迫于升学压力,而片面的追求分数,简化教学过程,忽略学生的数学综合... 在应试教育体制的残余影响下,仍有许多家长对教学质量的平角标准停留在唯分数论。许多学校也以高考的达标率来作为 教学质量评定的核心标准。在这一背景下,导致许多教师迫于升学压力,而片面的追求分数,简化教学过程,忽略学生的数学综合素 养对培养。导致许多教师深陷“题海”教学模式中无法自拔。教师认为应用题海战术,能够让学生用通过反复训练的“肌肉记忆”代 替“逻辑思维”。老是认为做的多就会的多,不会吃亏。在这一不健康的教学模式下,导致学生被动的学,使学生们赏识对数学的学 习兴趣,最终成为教育的牺牲品。在长期的数学习题、考试环境下,学生的学习兴趣、学习动力被海量的解题错误消磨殆尽,最终变 成数学学困生。基于此,本文特就高中生在数学学习活动中的解题错误成因及应用策略进行深入分析,以期能给高中数学教学事业提 供浅薄的参考价值。 展开更多
关键词 高中数学 错题集 应用策略
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