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高速铣削高强高硬钢加工表面残余应力研究 被引量：18
1
作者 辛民 解丽静 +2 位作者 王西彬 闰尚亮 杨洪建 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第1期19-23,共5页
研究高速铣削高强高硬钢时,铣削参数与加工表面残余应力的关系.进行了高速铣削高强高硬钢时的切削温度、切削力实验研究,分析了切削参数对平均切削温度、平均切削力的影响规律,分析了切削力、切削热以及由其引起的微观组织变化对加工表... 研究高速铣削高强高硬钢时,铣削参数与加工表面残余应力的关系.进行了高速铣削高强高硬钢时的切削温度、切削力实验研究,分析了切削参数对平均切削温度、平均切削力的影响规律,分析了切削力、切削热以及由其引起的微观组织变化对加工表面残余应力的影响.结果表明,高速铣削高强高硬钢时,加工表面产生明显的残余应力.在所选用切削参数范围内,皆产生残余压应力;切削力以及切削热引起的金相组织变化是产生残余压应力的主要原因;在所选用的切削范围内,随着切削速度的增加,加工残余压应力增大,残余应力的影响深度增大. 展开更多
关键词 高速铣削 平均切削温度 平均切削力 微观组织 残余应力
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基于灰色理论的铣削参数优化方法研究 被引量：14
2
作者 辛民 王西彬 +2 位作者 解丽静 王慧芳 杨钥 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第23期2807-2810,共4页
针对易变形结构件铣削加工参数选择的问题,提出了一种基于灰色理论的铣削参数优化方法,通过正交试验方法设计试验方案,进行了不同铣削参数组合条件下的铣削试验,计算了铣削参数与加工变形、表面粗糙度以及加工效率的关联系数与关联度,... 针对易变形结构件铣削加工参数选择的问题,提出了一种基于灰色理论的铣削参数优化方法,通过正交试验方法设计试验方案,进行了不同铣削参数组合条件下的铣削试验,计算了铣削参数与加工变形、表面粗糙度以及加工效率的关联系数与关联度,进行了单目标因素优化和多目标因素优化,并进行了生产试验验证。验证结果表明,采用优化的铣削参数时,加工变形为0.055mm,加工表面粗糙度Ra为0.7964μm,加工效率为36.3mm3/min,在保证加工质量的基础上,大幅提高了加工效率。 展开更多
关键词 加工变形 灰色关联度 铣削参数 优化
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基于人工神经网络的铣削加工变形预测模型 被引量：8
3
作者 辛民 解丽静 +2 位作者 王西彬 石文天 杨洪建 《兵工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第8期1130-1133,共4页
针对零件铣削加工变形难以在线检测的难点,提出了一种基于神经网络的加工变形在线预测方法,通过正交试验方法设计试验方案,进行了不同铣削参数条件下的铣削试验,以试验数据为训练样本建立了基于BP神经网络的铣削加工变形与铣削参数关系... 针对零件铣削加工变形难以在线检测的难点,提出了一种基于神经网络的加工变形在线预测方法,通过正交试验方法设计试验方案,进行了不同铣削参数条件下的铣削试验,以试验数据为训练样本建立了基于BP神经网络的铣削加工变形与铣削参数关系的预测模型。通过生产试验验证,此模型在样本参数覆盖范围内的模型精度可达99.56%、在覆盖范围外的模型精度高于95.47%,说明该神经模型能定量的反映出铣削参数与加工变形之间的关系。 展开更多
关键词 机械制造工艺与设备 变形 BP神经网络 铣削参数 预测模型
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高速铣削高强高硬钢加工表面硬化实验 被引量：5
4
作者 辛民 解丽静 +2 位作者 王西彬 石文天 杨洪建 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第2期154-157,共4页
研究高速铣削高强高硬钢加工表面层金相组织和硬度变化.进行了高速铣削高强高硬钢的切削温度实验,分析了不同铣削条件下高速铣削高强高硬钢加工表面层微观组织和加工变质层硬度变化.结果表明,高速铣削高强高硬钢时,加工表面层微观组织... 研究高速铣削高强高硬钢加工表面层金相组织和硬度变化.进行了高速铣削高强高硬钢的切削温度实验,分析了不同铣削条件下高速铣削高强高硬钢加工表面层微观组织和加工变质层硬度变化.结果表明,高速铣削高强高硬钢时,加工表面层微观组织和加工变质层硬度发生明显变化,切削热对变质层金相组织结构和深度的影响显著.随着切削区平均温度的升高,变质层的深度增加,变质层主要为塑性变形硬化层、回火索氏体、回火屈氏体;切削温度达到一定程度后,在工件表面形成包含自激淬火与塑性变形特点的加工硬化层,可大幅提高工件表面硬度、塑性、韧性和抗腐蚀性. 展开更多
关键词 高速铣削 表面硬化 微观组织 显微硬度 硬化深度
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高速干切削铁基粉末冶金零件时细晶粒硬质合金刀具的切削性能研究 被引量：11
5
作者 辛民 王西彬 +1 位作者 康运江 杨洪建 《工具技术》 北大核心 2006年第6期7-10,共4页
用细晶粒硬质合金刀具进行了铁基粉末冶金零件的高速干切削试验。研究了切削参数与刀具耐用度以及加工表面粗糙度的关系,给出了刀具的主要磨损形态,通过能谱分析研究了刀具的磨损机理。结果表明:所选用细晶粒硬质合金刀具具有较高的刀... 用细晶粒硬质合金刀具进行了铁基粉末冶金零件的高速干切削试验。研究了切削参数与刀具耐用度以及加工表面粗糙度的关系,给出了刀具的主要磨损形态,通过能谱分析研究了刀具的磨损机理。结果表明:所选用细晶粒硬质合金刀具具有较高的刀具耐用度和较好的加工表面粗糙度,适合于铁基粉末冶金的加工;细晶粒硬质合金的主要磨损形态是前刀面的月牙洼磨损;主要磨损机理是扩散磨损、粘结磨损。 展开更多
关键词 铁基粉末冶金 细晶粒硬质合金 干切削 刀具耐用度 磨损机理
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镍基粉末冶金零件的切削试验研究 被引量：9
6
作者 辛民 王西彬 +1 位作者 康运江 杨洪建 《工具技术》 北大核心 2005年第6期14-17,共4页
对陶瓷刀具和硬质合金刀具进行了镍基粉末冶金零件的干切削对比试验,测量了切削力和加工表面粗糙度,分析了刀具的磨损机理。试验结果表明:陶瓷刀具的切削性能明显优于硬质合金,适合于粉末冶金零件的切削加工。
关键词 镍基粉末冶金零件 切削 陶瓷刀具 硬质合金刀具 耐用度 磨损机理
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铁基粉末冶金材料的高速干切削试验研究 被引量：8
7
作者 辛民 王西彬 +1 位作者 康运江 杨洪建 《工具技术》 北大核心 2006年第7期17-20,共4页
用陶瓷刀具、涂层刀具和硬质合金刀具进行了铁基粉末冶金零件的干切削对比试验,研究了切削速度、切削深度以及进给速度与刀具耐用度和加工表面粗糙度的关系,分析了陶瓷刀具的磨损机理。结果表明所选用陶瓷刀具的切削性能明显优于涂层刀... 用陶瓷刀具、涂层刀具和硬质合金刀具进行了铁基粉末冶金零件的干切削对比试验,研究了切削速度、切削深度以及进给速度与刀具耐用度和加工表面粗糙度的关系,分析了陶瓷刀具的磨损机理。结果表明所选用陶瓷刀具的切削性能明显优于涂层刀具和硬质合金刀具;陶瓷刀具前刀面主要磨损形式为月牙洼磨损与剥落,后刀面的主要磨损原因为磨粒磨损;认为陶瓷刀具更适合用于粉末冶金零件的切削加工。 展开更多
关键词 铁基粉末冶金 干切削 陶瓷 耐用度 磨损机理
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高强度钢干切削加工表面粗糙度几何轮廓特征分析 被引量：3
8
作者 辛民 龙震海 《制造技术与机床》 北大核心 2014年第2期94-96,共3页
为考查高强度材料在干切削条件下,边界润滑条件的改变对已加工表面粗糙度曲线的几何特征参数R a、R y、ADF、t p的影响规律,对高强度钢30CrMnSiA进行了外圆车削切削速度单因素试验。研究表明:干切削对比油润滑时,车削加工表面粗糙度指标... 为考查高强度材料在干切削条件下,边界润滑条件的改变对已加工表面粗糙度曲线的几何特征参数R a、R y、ADF、t p的影响规律,对高强度钢30CrMnSiA进行了外圆车削切削速度单因素试验。研究表明:干切削对比油润滑时,车削加工表面粗糙度指标R a和R y的变化均不明显;粗糙度轮廓的高度分布会存在一定差别,ADF曲线有所不同;轮廓支承长度率t p曲线受切削速度影响显著。 展开更多
关键词 干切削 高速切削 承载能力 高强度钢
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再思课本习题 提高复习效率 被引量：1
9
作者 辛民 《中学数学教学》 2012年第2期48-50,共3页
课本例习题是把知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带,在高三复习阶段若能准确把握课本例习题,对其进行多方位、多角度、多层次探究、分析、思考、变式、改造、拓展,能够取得事半功倍效果,大幅度地提高复习效率,下面通过一题,加以... 课本例习题是把知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带,在高三复习阶段若能准确把握课本例习题,对其进行多方位、多角度、多层次探究、分析、思考、变式、改造、拓展,能够取得事半功倍效果,大幅度地提高复习效率,下面通过一题,加以说明： 展开更多
关键词 复习效率 课本习题 课本例习题 复习阶段 事半功倍 多方位 多层次 变式
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高三学生数学运算能力的现状调查、分析、思考与建议 被引量：4
10
作者 辛民 《中学数学（高中版）》 2017年第11期29-32,共4页
一、问题起因 多年的教学实践发现.学生的数学运算能力逐渐下降,制约学生数学素养提升、影响学生思维的发展;一些学生答题时不明算理,机械套用公式,缺乏数感,运算速度慢,运算过程烦琐,运算技巧缺失,正确率低下,会而不对,对而不全,全而... 一、问题起因 多年的教学实践发现.学生的数学运算能力逐渐下降,制约学生数学素养提升、影响学生思维的发展;一些学生答题时不明算理,机械套用公式,缺乏数感,运算速度慢,运算过程烦琐,运算技巧缺失,正确率低下,会而不对,对而不全,全而不优.具体表现,对运算对象的理解、运算法则的掌握、运算思路的探究、运算程序的设计存在欠缺与不足.针对这种必须纠正的现象,笔者设计调查问卷, 展开更多
关键词 数学运算能力 高三学生 调查问卷 现状 教学实践 数学素养 学生思维 运算速度
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一道赏心悦目的综合题 被引量：1
11
作者 辛民 《中学数学教学》 2007年第2期64-64,F0003,共2页
关键词 综合题 圆心 位置关系 数学
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由一道教材习题命制高考模拟试题的过程及心路历程 被引量：1
12
作者 辛民 《中学数学教学》 2020年第5期12-15,共4页
记述了由一道教材习题演变成高考模拟试题的命制过程、试题的评析以及命题的思考与启示.
关键词 教材习题 演变 模拟试题
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高三学生运算能力的分析、思考与建议 被引量：3
13
作者 辛民 《中国数学教育（高中版）》 2018年第4期36-40,45,共6页
通过问卷调查、座谈等形式，分析学生数学运算能力下降的具体表现，思考问题形成的原因，提出改变学生现有的运算状况、提升学生分析问题和解决问题的能力的措施．
关键词 数学运算 现状调查 分析思考 教学建议
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奥氏体高锰钢钻削抗力特征规律试验研究
14
作者 辛民 龙震海 《工具技术》 2013年第12期28-30,共3页
为研究新型高韧性奥氏体高锰钢材料的切削加工性能,使用涂层硬质合金钻头,在正交统计试验设计方法指导下,进行了切削抗力特征规律试验研究,获得了钻削抗力(扭矩和轴向力)与切削用量之间的特征规律,得到了高置信度的回归经验公式。研究... 为研究新型高韧性奥氏体高锰钢材料的切削加工性能,使用涂层硬质合金钻头,在正交统计试验设计方法指导下,进行了切削抗力特征规律试验研究,获得了钻削抗力(扭矩和轴向力)与切削用量之间的特征规律,得到了高置信度的回归经验公式。研究得出如下结论:进给速度对切削抗力的影响为对数线性正增关系;主轴转速对切削抗力的影响呈对数非线性关系;在满足切削抗力约束条件下,实现切削效率的最大化的切削用量组合,可以通过统计试验设计指导下的切削试验予以确定。 展开更多
关键词 高韧性材料 加工硬化 切削抗力 统计试验设计
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新课程理念下学生学业成绩分化的调查思考与建议
15
作者 辛民 李磊 《中学数学教学》 2009年第6期1-3,共3页
1 问题的提出 表1 2006年我省进入新课改后，新一届毕业生学业成绩变化如下（以我校2009届学生为样本）： 由此表1可知；高一新生入学后经过两个月的学习，学业成绩明显分化且差距较大，以后基本稳定，这表明一个高中生三年的发展关... 1 问题的提出 表1 2006年我省进入新课改后，新一届毕业生学业成绩变化如下（以我校2009届学生为样本）： 由此表1可知；高一新生入学后经过两个月的学习，学业成绩明显分化且差距较大，以后基本稳定，这表明一个高中生三年的发展关键是高一， 展开更多
关键词 学业成绩 成绩分化 新课程理念 学生 新生入学 新课改 毕业生 高中生
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还是从定义推导公式好
16
作者 辛民 《中学数学教学》 2021年第6期19-20,共2页
在讲授北师大版本数学,选择性必修第一册第一章点到直线的距离公式是,课前要求学生预习后,一学生提出公式的推到为什么不从定义出发?引起笔者的思考,在讲授该内容时分别采取两种方法进行教学,产生不同的教学效果,现将其思考总结如下,与... 在讲授北师大版本数学,选择性必修第一册第一章点到直线的距离公式是,课前要求学生预习后,一学生提出公式的推到为什么不从定义出发?引起笔者的思考,在讲授该内容时分别采取两种方法进行教学,产生不同的教学效果,现将其思考总结如下,与同行交流. 展开更多
关键词 推导公式 教学效果 思考总结 学生预习 点到直线的距离公式 北师大 同行交流 必修
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对一道高考题的思考
17
作者 辛民 《中学数学教学》 2015年第2期52-54,共3页
每年高考过后，中学教师视高考试题为珍宝，仔细品味、反复斟酌，探究试题本质，赏析试题意境，研究一题多解，思考试题蕴涵的思想方法、教学价值等，不少试题令人赏心悦目、回味无穷．但是笔者翻阅十几种中学数学刊物没有关于如下试题... 每年高考过后，中学教师视高考试题为珍宝，仔细品味、反复斟酌，探究试题本质，赏析试题意境，研究一题多解，思考试题蕴涵的思想方法、教学价值等，不少试题令人赏心悦目、回味无穷．但是笔者翻阅十几种中学数学刊物没有关于如下试题的文章，原因何在？引起笔者的思考． 题目已知函数f（x）=x-ae^x（a∈R，x∈R）有两个零点x1、x2，且xl〈x2． 展开更多
关键词 高考题 高考试题 中学教师 探究试题 一题多解 思想方法 教学价值 中学数学
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一堂没有结尾的复习课
18
作者 辛民 《中学数学教学》 2013年第3期58-60,共3页
尊重学生的想法，善待学生的思维，正确把握教学契机，并作出积极的反应，是形成高效课堂，提高复习效果的有效策略．
关键词 复习课 结尾 尊重学生 教学契机 高效课堂 有效策略 复习效果 反应
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垂直关系中两个值得商榷的问题
19
作者 辛民 《中学数学教学》 2009年第1期3-4,共2页
2006年秋季高中新课程在我地正式启动，选用北师大版教材进行教学．《数学2》的编写遵循由整体到局部、由具体到抽象的原则，着力培养学生把握空间图形的能力，将合情推理与演绎推理有机地结合在一起，体现了直观几何与论证几何的结合... 2006年秋季高中新课程在我地正式启动，选用北师大版教材进行教学．《数学2》的编写遵循由整体到局部、由具体到抽象的原则，着力培养学生把握空间图形的能力，将合情推理与演绎推理有机地结合在一起，体现了直观几何与论证几何的结合．内容自始至终以长方体为载体，直观认识空间点、线、面的位置关系，抽象出有关概念，并用数学语言表述有关性质与判定．这样不仅符合学生的认识规律，也降低几何证明的难度．但教材在对性质、判定等定理进行说明时，尚存在欠缺，有待改进，现就垂直关系中两个问题与编者、读者商榷． 展开更多
关键词 垂直关系 北师大版教材 高中新课程 空间图形 演绎推理 合情推理 论证几何 直观几何
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陈题创新 知识整合 能力提升
20
作者 辛民 《中学数学教学》 2008年第3期28-30,共3页
高考改革的深化，新课程标准的推广，要求我们在数学复习中应注意引导学生沟通各部分内容之间的联系，通过知识的整合、知识的迁移，使学生体会知识间的有机联系，感受数学的整体性，进一步理解数学的本质，达到提高分析问题，解决问题... 高考改革的深化，新课程标准的推广，要求我们在数学复习中应注意引导学生沟通各部分内容之间的联系，通过知识的整合、知识的迁移，使学生体会知识间的有机联系，感受数学的整体性，进一步理解数学的本质，达到提高分析问题，解决问题的目的．通过对课本例习题的改造创新，不失为一个行之有效的办法，以下仅举一例． 展开更多
关键词 知识整合 能力提升 数学复习 新课程标准 数学的本质 课本例习题 高考改革 学生沟通
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