超细ATO水浆的分散性及稳定性 被引量：13

1

作者 迟艳波 吴越 +2 位作者 余爱萍 陈雪花 古宏晨 《华东理工大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期256-259,共4页

研究了 ATO超细导电粉在水中的分散、稳定工艺 ,讨论了 p H值、分散剂的种类、添加量、分散方式等参数对制备 ATO水浆的影响。通过粒径测定、透射电镜的观察及沉降实验 ,对各种影响条件进行优化筛选 ,最终制得分散性、稳定性均较好的超细

关键词 超细ATO水浆 分散性 稳定性 导电粉

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纳米抗静电织物整理剂的制备和应用 被引量：16

2

作者 吴越 迟艳波 +3 位作者 聂佳相 余爱萍 陈雪花 古宏晨 《功能高分子学报》 CAS CSCD 2002年第1期43-47,共5页

研究了涤纶用抗静电剂—纳米锑掺杂二氧化锡 (ATO)在整理剂中的稳定分散技术 ,探讨了分散剂的类型 ,添加量 ,pH值以及球磨工艺对分散的影响。用分散剂BN ,粒子呈单分散状态 ,直径为 2 0nm ,可基本解决ATO在水相团聚现象 ;当分散剂KH5 6 ... 研究了涤纶用抗静电剂—纳米锑掺杂二氧化锡 (ATO)在整理剂中的稳定分散技术 ,探讨了分散剂的类型 ,添加量 ,pH值以及球磨工艺对分散的影响。用分散剂BN ,粒子呈单分散状态 ,直径为 2 0nm ,可基本解决ATO在水相团聚现象 ;当分散剂KH5 6 0用量为ATO粉体质量的 1% ,pH值为 9左右 ,球磨 4 0h时 ,ATO的分散效果最好。用该抗静电整理剂处理涤纶织物 ,织物表面电阻从未处理的 >10 12 Ω的数量级降低到 <10 10 Ω的数量级 ,洗涤 5 0次 。 展开更多

关键词 ATO 导电粉 抗静电整理剂 涤纶 二氧化锡 锑掺杂 纳米材料

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空气等离子法处理超高分子量聚乙烯纤维 被引量：12

3

作者 吴越 胡福增 +4 位作者 骆玉祥 余爱萍 迟艳波 关淑英 吴叙勤 《功能高分子学报》 CAS CSCD 2001年第2期190-194,共5页

用空气等离子法对超高分子量聚乙烯纤维进行了表面处理 ,利用 1,1-二苯基 ,二 -苦基肼检测纤维表面自由基的产生、变化 ,并用亚甲基蓝、XPS表面元素分析、SEM等方法探讨了纤维表面性能处理前后的变化。实验发现通过等离子处理后 ,纤维... 用空气等离子法对超高分子量聚乙烯纤维进行了表面处理 ,利用 1,1-二苯基 ,二 -苦基肼检测纤维表面自由基的产生、变化 ,并用亚甲基蓝、XPS表面元素分析、SEM等方法探讨了纤维表面性能处理前后的变化。实验发现通过等离子处理后 ,纤维复合材料的剪切强度从未处理的 5 .98MPa提高到了 18. 展开更多

关键词 超高分子量聚乙烯纤维 等离子处理 层间剪切强度 DPPH 亚甲基蓝 表面处理

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分形理论在ATO水浆分散形貌与导电性关系中的应用 被引量：2

4

作者 陈雪花 迟艳波 古宏晨 《化学世界》 CAS CSCD 北大核心 2004年第4期178-180,共3页

ATO水浆是一种良好的无机导电浆料。运用分形理论对其分散形貌与导电性能之间的关系进行了初步研究,结果表明浆料形貌中的枝杈结构越明显,导电链路越多,分形维数越大,则浆料的导电性能越好。研究表明,浆料分形维数在1.82以上时,其表面... ATO水浆是一种良好的无机导电浆料。运用分形理论对其分散形貌与导电性能之间的关系进行了初步研究,结果表明浆料形貌中的枝杈结构越明显,导电链路越多,分形维数越大,则浆料的导电性能越好。研究表明,浆料分形维数在1.82以上时,其表面电阻在107Ω数量级。 展开更多

关键词 分形 ATO水浆 导电性能

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运用社会助长效应于小学科学教学 被引量：2

5

作者 王秀霞 迟艳波 《现代中小学教育》 2009年第10期78-78,共1页

社会助长是教育学和心理学的重要研究范畴，是指个体在进行活动时，由于有他人在场或者与他人一起参与活动，那么个体的行为效率就会提高，这一现象也称为社会促进。社会助长包括两种情况，一种是同他人一起参与活动时，活动效率的提高... 社会助长是教育学和心理学的重要研究范畴，是指个体在进行活动时，由于有他人在场或者与他人一起参与活动，那么个体的行为效率就会提高，这一现象也称为社会促进。社会助长包括两种情况，一种是同他人一起参与活动时，活动效率的提高，称为共同活动效应；另一种是当他人在场旁观时活动效率的提高，称为观众效应。 展开更多

关键词 社会 科学教学 小学 参与活动 活动效率 行为效率 共同活动 观众效应

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生命科学相关核心概念简析——兼谈从话语和数据入手解读课程标准

6

作者 迟艳波 陈晨 《湖北教育》 2022年第34期8-11,共4页

2022年版科学课程标准有很多创新点,一线教师最关心的,可能就是课程标准中的内容要求部分了,核心概念高度凝练,却又抽象,难以理解;内容要求虽然具体,更具有指导意义,但是数量庞大,纷繁复杂,难以掌握。怎样对这些内容进行分析理解,将这... 2022年版科学课程标准有很多创新点,一线教师最关心的,可能就是课程标准中的内容要求部分了,核心概念高度凝练,却又抽象,难以理解;内容要求虽然具体,更具有指导意义,但是数量庞大,纷繁复杂,难以掌握。怎样对这些内容进行分析理解,将这些内容系统化?分析课程标准有很多种方法,比如与原有课程标准进行对比并分析其变化。本文尝试从话语和数据入手,对生命科学相关核心概念进行分析,找出规律,帮助一线教师更好地理解课程标准。 展开更多

关键词 一线教师 核心概念 生命科学 课程标准 分析理解 内容系统化 ?分析 话语

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关于软科学项目函评的公正性评价指标探析 被引量：1

7

作者 彭正新 陈雷 +1 位作者 迟艳波 窦亚丽 《石油科技论坛》 2016年第1期18-23,共6页

科学、公正地评估管理研究成果的水平和价值一直是管理领域的难题,本研究针对管理成果函评组织管理工作中普遍存在的一些问题,如评价方法不完善、评委个人素质差异、监督考核机制不健全等,从制度和机制上进行了分析。为提高评审质量,需... 科学、公正地评估管理研究成果的水平和价值一直是管理领域的难题,本研究针对管理成果函评组织管理工作中普遍存在的一些问题,如评价方法不完善、评委个人素质差异、监督考核机制不健全等,从制度和机制上进行了分析。为提高评审质量,需建立评审工作质量考核办法,组建结构合理的评委队伍。运用相关评价指标,加强评委工作质量的量化评估和考核,并以实例加以分析,最终就如何确保管理成果函评的公正性问题进行了讨论。 展开更多

关键词 软科学 函评 评委 公正性 评价指标

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展望非洲油气勘探开发市场——十大石油公司非洲油气上游业务排名分析 被引量：6

8

作者 陆如泉 迟艳波 韩晓林 《国际石油经济》 2007年第3期7-10,共4页

展望未来5～10年,尼日利亚国家石油公司(NNPC)借助在本国联合作业公司中拥有50%～60%不等的份额,将在储量、产量和投资三项指标上位居非洲第一。在国际石油巨头中,壳牌公司(Shell)因在尼日利亚的主导地位,在储量指标的排名上紧随NNPC之... 展望未来5～10年,尼日利亚国家石油公司(NNPC)借助在本国联合作业公司中拥有50%～60%不等的份额,将在储量、产量和投资三项指标上位居非洲第一。在国际石油巨头中,壳牌公司(Shell)因在尼日利亚的主导地位,在储量指标的排名上紧随NNPC之后位居非洲第二;道达尔(Total)和埃克森美孚(ExxonMobil)公司分别在产量和投资指标上位居非洲第二;埃克森美孚公司在油气资产净现值上超越NNPC位居非洲第一。中国石油天然气集团公司(CNPC)和马来西亚国家石油公司(Petronas)因在苏丹的油气合作上表现突出而在油气资产净现值和勘探区面积两项指标上进入非洲十强,Petronas还在储量和产量指标的排名上进入十强。建议中国石油公司加大对当地社会发展及公益事业的投入,充分发挥精细勘探的优势,树立中国石油企业品牌,注重可持续发展。 展开更多

关键词 国际石油公司 非洲 油气储量 产量 投资 勘探区面积

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勇于创新砥砺前行——长春东师中信实验学校科学学科建设的实践与认识

9

作者 迟艳波 脱中菲 《湖北教育（科学课）》 2016年第6期92-95,共4页

长春东师中信实验学校坐落在美丽的净月潭边，生态环境优美，师资力量雄厚，生活服务优质，是一所集幼儿园和小学于一体的开放式、国际化、精品化、现代化的学校。学校秉承“率性教育”理念，倡导“保护天性，尊重个性，培养社会性”，... 长春东师中信实验学校坐落在美丽的净月潭边，生态环境优美，师资力量雄厚，生活服务优质，是一所集幼儿园和小学于一体的开放式、国际化、精品化、现代化的学校。学校秉承“率性教育”理念，倡导“保护天性，尊重个性，培养社会性”，科学学科就是在这种氛围里不断发展壮大的。 展开更多

关键词 科学学 学校 学科建设 实验 长春 创新 环境优美 师资力量

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校内植物课程资源的开发与利用

10

作者 迟艳波 《科教导刊》 2021年第15期130-133,共4页

以校园内资源普查为切入点,从数量、种类、分布三个维度对校园植物资源进行科学严谨的调查,初步了解资源情况。实现实物资源和数字化资源的有机整合,有助于学生学习方式的转变;这些资源的开发与合理利用,必将对学生的学习产生深远影响。

关键词 校内植物 课程资源 实物资源 数字化资源

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听听儿童的声音

11

作者 迟艳波 《湖北教育（科学课）》 2017年第3期M0003-M0003,共1页

记得有一次，我精心指导了《空气占据空间吗》一课，神奇有趣的实验让学生惊叹连连，老师们拍手称好，最后得出结论——空气占据空间。

关键词 声音 儿童 空间 空气

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素养导向下的小学科学教学设计策略--基于J省10篇获奖教学设计的文本分析 被引量：3

12

作者 陈晨 迟艳波 《吉林省教育学院学报》 2021年第7期42-45,共4页

当前,教育已经进入“素养”时代,要在教学层面实现学科核心素养的真正落地,教学设计发挥着桥梁和枢纽的作用。本文通过对J省基于核心素养理念的10篇获奖教学设计的文本分析,总结归纳了素养导向的小学科学教学设计策略,具体为:厘定素养... 当前,教育已经进入“素养”时代,要在教学层面实现学科核心素养的真正落地,教学设计发挥着桥梁和枢纽的作用。本文通过对J省基于核心素养理念的10篇获奖教学设计的文本分析,总结归纳了素养导向的小学科学教学设计策略,具体为:厘定素养型的学习目标,设计情景化的学习起点,设定探究式的学习路径,创造自主型的学习氛围,鼓励开放性的学习结果。 展开更多

关键词 核心素养 小学科学 教学设计策略

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核心素养导向的科学教学设计与实施——水能溶解多少物质

13

作者 迟艳波 王秀红 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第13期52-57,共6页

以发展学生核心素养为目标,围绕探究问题“水能溶解多少物质”进行教学设计与实施,通过引导学生分析问题、设计方案、搜集证据、得出结论,培养学生发现问题、解决问题的能力,促进由知识到素养的转化。通过对“水能溶解多少物质”的学习... 以发展学生核心素养为目标,围绕探究问题“水能溶解多少物质”进行教学设计与实施,通过引导学生分析问题、设计方案、搜集证据、得出结论,培养学生发现问题、解决问题的能力,促进由知识到素养的转化。通过对“水能溶解多少物质”的学习,定性知道物质的溶解是有限度的,为初中定量认识物质溶解的限度即溶解度奠定基础。 展开更多

关键词 核心素养 探究教学 教学评价 溶解度 科学课程

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