科学课课堂提问的误区及对策 被引量：1

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作者 邬继军 《新课程研究（上旬）》 2009年第2期126-127,共2页

课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分，它在整个教学活动中有着重要作用。首先，课堂提问可以激发学生思维活动，使其主动投身于教学活动中去，并能意识到自己在活动中的位置，从而增强其学习的内驱力；其次，课堂提问有助于课堂上更... 课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分，它在整个教学活动中有着重要作用。首先，课堂提问可以激发学生思维活动，使其主动投身于教学活动中去，并能意识到自己在活动中的位置，从而增强其学习的内驱力；其次，课堂提问有助于课堂上更好地贯彻启发性教学原则，体现以教师为主导、学生为主体的教学思想：第三，课堂提问是教学信息反馈的主要途径之一， 展开更多

关键词 课堂提问 科学课 课堂教学活动 误区 有机组成部分 教学信息反馈 思维活动 教学原则

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科学课教学中的价值取向

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作者 邬继军 《小学教学研究》 北大核心 2007年第5期55-55,共1页

生活课堂是基于教育的生活意识，从学生的生活世界出发，连接学生的生活经验，通过课堂教学的师生互动共同创设出新的生活经验，使生活融入新质，从而促进学生的和谐发展。构建回归生活的科学课教学，才能使课堂教学充满生命活力。

关键词 科学课教学 价值 生活意识 生活经验 课堂教学 生活课堂 生活世界 师生互动

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反思“独特”的“独特体验”

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作者 邬继军 《文教资料》 2006年第36期154-,共1页

关键词 独特体验 语文教师

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科学课教学应注重培养学生想象能力

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作者 邬继军 《小学教学参考（综合版）》 2006年第3期33-34,共2页

关键词 想象能力 科学课教学 培养学生 知识进化 逻辑推理能力 小学科学 想像力 爱因斯坦 能力培养 观察能力

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科学教学中的“思维共振”

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作者 邬继军 《小学教学研究（理论版）》 2011年第1期30-32,共3页

“思维共振”作为培养学生思维能力的一种手段．是指在教学过程中，教师与学生、学生与学生知识结构、认知基础、思维方式等方面步调基本一致．在同一平台百相交流．创设让学生合作探究知识的情境；在学有困难时．以教师或部分学生的思... “思维共振”作为培养学生思维能力的一种手段．是指在教学过程中，教师与学生、学生与学生知识结构、认知基础、思维方式等方面步调基本一致．在同一平台百相交流．创设让学生合作探究知识的情境；在学有困难时．以教师或部分学生的思维触发、点活学生自己的思维．优化思维．达成共识，让全体学生共享自主合作学习的快乐。 展开更多

关键词 思维共振 科学教学 全体学生 自主合作学习 知识结构 教学过程 思维能力 认知基础

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农村小学科技教育的现状和对策

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作者 邬继军 《中国科技教育》 2010年第8期125-126,共2页

当今世界无论是发达国家还是发展中国家，都把培养和造就具有高素质的科技人才作为国家的一项战略性措施。美国于1985年提出了“2061计划”，并在1995年12月正式出台的《美国国家科学教育标准》中把“2061计划”造就高科技人才的基本原... 当今世界无论是发达国家还是发展中国家，都把培养和造就具有高素质的科技人才作为国家的一项战略性措施。美国于1985年提出了“2061计划”，并在1995年12月正式出台的《美国国家科学教育标准》中把“2061计划”造就高科技人才的基本原则转化成了具体的实施方案； 展开更多

关键词 科技教育 农村小学 “2061计划” 国家科学教育标准 发展中国家 高科技人才 现状 发达国家

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着力“校园精神”建设 强化学校德育工作

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作者 邬继军 《科学大众（智慧教育）》 2007年第7期132-133,共2页

校园精神是指学校成员的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系。它是校园文化建设中的深层次内容,核心所在。

关键词 校园精神 德育

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大型整锻支承辊不透烧加热喷雾淬火工艺实践

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作者 赵席春 孙煜炜 +2 位作者 郭峰 乔书君 邬继军 《大型铸锻件》 2001年第4期26-29,共4页

利用锻件热处理时的尺寸效应,支承辊在台车炉上快速加热升温,辊身表面与芯部存在一定的温差,表面一定的深度达到奥氏体化温度时,芯部仍处于临界点以下,然后通过喷雾淬火,二次回火,从而达到外硬里韧及辊身、辊颈不同硬度目的。

关键词 大型整锻支承辊 不透烧加热 喷雾 二次回火 喷雾淬火

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大型吊钩的锻后热处理 被引量：1

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作者 邬继军 杨峰 +1 位作者 王滨东 孟凡甡 《一重技术》 1997年第4期72-74,共3页

大型吊钩生产过程中的热处理工艺在一定程度上决定着吊钩的机械性能和使用寿命。本文介绍了生产中采用的确保吊钩机械性能的热处理工艺。

关键词 热处理 吊钩 机械性能 锻后热处理

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大型锻钢支承辊锻后热处理工艺优化实践 被引量：1

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作者 邬继军 付前进 +1 位作者 贾学 胡朝备 《大型铸锻件》 2004年第4期6-8,共3页

根据近 1 0 0支锻钢支承辊的锻后热处理的工艺实践 ,摸索出了一套此类支承辊的锻后热处理工艺 ,缩短了生产周期 ,提高了效率 ,降低了成本 ,保证了质量。

关键词 后热处理 支承辊 锻钢 辊锻 工艺实践 大型 工艺优化 成本 生产周期 效率

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教学做合一

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作者 邬继军 《今日教育》 2010年第7期56-57,共2页

一、眼与“心”的结合 眼睛是心灵的窗口，是人认识世界、获取感性知识的主要途径之一。研究表明，人的80％～90％的信息是通过眼睛这个窗口获取的。而且．观察能力本身就是创新能力的一个重要方面。

关键词 教学做合一 认识世界 感性知识 创新能力 观察能力 “心” 窗口 眼睛

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习作:缩写(第9册)

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作者 邬继军 《语文世界（上旬刊）》 2003年第11期28-29,共2页

习作要求: 读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要作适当的改写。对重点内容有的可以适当保留,有的可... 习作要求: 读了《小英雄雨来》,你一定真切地感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长,我们来把它改短一些,这就是缩写。缩写,一要减少篇幅,二要作适当的改写。对重点内容有的可以适当保留,有的可以改写。 展开更多

关键词 缩写 习作要求 重点内容 关键词语 崇高精神 优秀品质 字数 转熟 玩水 抗日

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图片新闻

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作者 邬继军 《税收征纳》 2015年第5期55-55,共1页

近期，武汉市江夏区国税局以“缅怀革命先烈、继承革命传统”为主题，组织中层干部到江夏区天子山爱国主义教育基地．开展祭奠、扫墓、重温入党誓词活动，引导国税干部继承先烈遗志、激发爱国敬业、为国聚财的热情。

关键词 图片新闻 爱国主义教育基地 革命先烈 革命传统 中层干部 入党誓词 国税干部 江夏区

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图片新闻

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作者 邬继军 《税收征纳》 2014年第4期54-54,共1页

近日，武汉市江夏区国税局以全国第23个税收宣传月为契机，结合第二批党的群众路线教育实践活动，以贴近百姓需求的方式宣传税收政策，图为局领导在办税服务厅接受纳税人咨询。

关键词 图片新闻 教育实践活动 党的群众路线 税收宣传月 办税服务厅 税收政策 国税局 江夏区

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图片新闻

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作者 邬继军 徐璜 《税收征纳》 2014年第3期30-30,共1页

3月5日，武汉市江夏区国税局20名青年干部组成志愿者小分队，开展“微笑之星”优质服务活动。图为税务人员在鲜花店宣传税收政策。

关键词 图片新闻 优质服务活动 青年干部 税收政策 税务人员 志愿者 国税局 江夏区

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图片新闻

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作者 邬继军 魏国庆 《税收征纳》 2011年第6期38-38,共1页

5月16日．武汉市江夏区国税局组织中层以上干部到湖北省反腐倡廉警示教育展览馆开展警示教育活动。大家一致认为，参加了这项活动，汲取了教训、净化了心暴，纷纷表示要更珍惜自己的工作岗位，认认真真做事、踏踏实实做人。

关键词 图片新闻 教育活动 警示教育 反腐倡廉 工作岗位 展览馆 湖北省 国税局

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图片新闻

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作者 邬继军 《税收征纳》 2011年第3期8-8,共1页

春节期间．武汉市江夏区国税局干部到对口帮扶的安山镇英雄村进行春节慰问活动．为村民送上了党和政府的温暖，并为部分村民送上慰问品和慰问金．受助人员发自内心对国税局的关心表示感谢。

关键词 图片新闻 春节期间 党和政府 慰问活动 对口帮扶 受助人员 国税局 江夏区

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＂教学做合一＂在小学科学教学中的实践与思考

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作者 邬继军 《中国科技教育》 2010年第7期107-108,共2页

陶行知是我国现代伟大的教育家、思想家。“教学做合一”思想是陶行知教育思想的核心，强调以“做”为中心，做含有行动、思想、产生新价值三种特征．由行动而发生思维，由思想而产生新价值，这就是创造过程，而科学教学中的创造性教育... 陶行知是我国现代伟大的教育家、思想家。“教学做合一”思想是陶行知教育思想的核心，强调以“做”为中心，做含有行动、思想、产生新价值三种特征．由行动而发生思维，由思想而产生新价值，这就是创造过程，而科学教学中的创造性教育则有赖于眼与心、手与脑、行与知、学与创的有机结合。 展开更多

关键词 “教学做合一” 科学教学 陶行知教育思想 实践 小学 创造性教育 创造过程 教育家

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这样的合作学习不要也罢

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作者 邬继军 《现代教学》 2009年第11期4-5,共2页

最近，听了一位教师的科学课，内容是“物体在水中是沉还是浮”。实验之前，教师首先提出要求：“同学们，老师为大家准备了木块、泡沫、塑料、铁块等材料，请各小组先挑选其中一种，然后在小组内合作完成物体下沉的实验。”话音刚落，... 最近，听了一位教师的科学课，内容是“物体在水中是沉还是浮”。实验之前，教师首先提出要求：“同学们，老师为大家准备了木块、泡沫、塑料、铁块等材料，请各小组先挑选其中一种，然后在小组内合作完成物体下沉的实验。”话音刚落，各小组就忙开了。只见其中一组学生马上你争我抢起来，有的抢木块，有的抢泡沫，有的…… 展开更多

关键词 合作学习 科学课 教师 物体 实验 木块 泡沫 同学

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图片新闻

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作者 邬继军 《税收征纳》 2009年第4期26-26,共1页

武汉市江夏区国税局纸坊所进行主副管制度试点工作。根据所内税源户管模式，设置六位主管，其中企业类二名、个体类四名。试点为期三个月。为“主副管制度”在区局全面推广积累经验。

关键词 图片新闻 国税局 江夏区 武汉市 税源户 试点 管制 主管

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