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题名中班健康活动:摘摘毛栗果
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作者
章栋
徐玲琴
陈慧
顾悦
邵格
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机构
浙江省级机关北山幼儿园
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出处
《动漫界（幼教365）》
2021年第24期36-38,共3页
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文摘
为有效推进幼儿园课程园本化建设和实施,促进教师课程建设与执行能力,2020年10月26~28日,浙江省教育厅教研室在温州市鹿城区举办了“2020年浙江省幼儿教育优秀教学活动评审”。本次活动聚焦“基于主题审议背景下的教学活动设计与实施”,以“秋天”或“在一起”为主题关键词。在节点教学活动中,参赛教师以游戏化、活动化、体验化的方式展开教学,探索支持幼儿深度学习的有效策略,提升课程实施质量。编者特从中遴选出部分优秀教学活动设计,以飨读者。
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关键词
教学活动设计
浙江省教育厅
幼儿园课程
深度学习
游戏化
幼儿教育
有效策略
课程实施
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名农村小学教师集体备课的主要影响因素及改进建议
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作者
郭秀霞
何亚娟
何金叶
邵格
王雪艳
温暖
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机构
河南省周口市扶沟县丰园小学
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出处
《人文之友》
2019年第23期241-242,共2页
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基金
农村小学教师集体备课现状与对策研究,课题编号:fgjy190405.
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文摘
教师备课是上课的准备,教学的前奏.教学如果仅仅着眼现成的教案是不够的,还必须关注问题的探究.新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,当然也要求教师进行合作备课,而集体备课正是教师合作的一种好方式.要知道,教案一般都阳教学目标、教学流程、教学方法和手段构成.传统的教师个体备课模式是以各自为战和孤立无援为特征,无论在备课质量还是备课效率上都很难适应课改要求,新课程的教学更需要教师进行集体备课.对于农村教师来说,集体备课更为重要,为此,本文着重探索农村小学教师集体备课的主要影响因素及改进建议,以求提高集体备课的效率.
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关键词
农村小学
教师
集体备课
影响因素
改进建议
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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