|
1
|
数学讲评课的高效途径——两种课型的比较研究 |
邹军明
|
《福建中学数学》
|
2013 |
1
|
|
|
2
|
应用数学史培养学生创造能力 |
邹军明
|
《苏州教育学院学报》
|
2002 |
0 |
|
|
3
|
优化课堂设计 培养核心素养——以《二项式系数的性质和应用》一课为例 |
邹军明
|
《福建中学数学》
|
2018 |
0 |
|
|
4
|
从江苏高考看高三应用题复习 |
邹军明
|
《中学数学月刊》
|
2015 |
0 |
|
|
5
|
数学审题的三个层次——从2018年江苏高考第12题谈起 |
邹军明
|
《中学数学月刊》
|
2019 |
0 |
|
|
6
|
高中数学距离问题的美学欣赏及教学 |
邹军明
|
《福建中学数学》
|
2015 |
0 |
|
