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“四位一体”精准培养农村中学青年教师的策略
1
作者 任继雄 邹大平 +2 位作者 骆孝元 甘刘超 吴云超 《教育科学论坛》 2019年第14期68-72,共5页
党和国家对教育改革发展的顶层设计中对当前青年教师队伍的建设提出了新的要求。探索青年教师培养机制与策略是青年教师快速成长的助推器,也是学校发展和教育教学质量提高的生命线。采用"培-研-教-赛"四位一体模式,不仅能够... 党和国家对教育改革发展的顶层设计中对当前青年教师队伍的建设提出了新的要求。探索青年教师培养机制与策略是青年教师快速成长的助推器,也是学校发展和教育教学质量提高的生命线。采用"培-研-教-赛"四位一体模式,不仅能够推动青年教师快速成长,同时还能够为学生个性特长的培养以及学校中长期发展起到积极的作用。 展开更多
关键词 精准 青年教师 策略 四位一体
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血清抗苗勒管激素联合25-羟基维生素D对多囊卵巢综合征的诊断效能分析 被引量：23
2
作者 姜玲 邹大平 高淑芳 《中国性科学》 2020年第10期85-89,共5页
目的分析血清抗苗勒管激素(AMH)联合25-羟基维生素D[25(OH)VD]对多囊卵巢综合征(PCOS)的诊断效能。方法选取2018年5月至2019年5月武汉市优抚医院诊治的64例PCOS患者作为研究对象。将这64例患者设为观察组,另选同期且年龄匹配的64例输卵... 目的分析血清抗苗勒管激素(AMH)联合25-羟基维生素D[25(OH)VD]对多囊卵巢综合征(PCOS)的诊断效能。方法选取2018年5月至2019年5月武汉市优抚医院诊治的64例PCOS患者作为研究对象。将这64例患者设为观察组,另选同期且年龄匹配的64例输卵管性不孕患者作为对照组。检测并比较两组患者血清性激素、糖代谢指标、AMH和25(OH)VD水平,分别进行多因素和相关性分析,使用受试者工作特征曲线(ROC)下面积(AUC)量化25(OH)VD和AMH对PCOS的诊断效能,获取最佳诊断截值。结果观察组患者血清黄体生成素(LH)、睾酮(T)、空腹胰岛素(INS)、AMH和25(OH)VD水平均明显高于对照组患者,胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)明显大于对照组患者,差异均具有统计学意义(均P<0.05);多因素分析显示,LH、T、INS、HOMA-IR、AMH和25(OH)VD均是预测多囊卵巢综合征的独立危险因素,差异均具有统计学意义(均P<0.05);多囊卵巢综合征患者血清LH、T、INS、HOMA-IR与AMH均呈正相关,差异均具有统计学意义(均P<0.05),与25(OH)VD均呈负相关,差异具有统计学意义(P<0.05);ROC分析显示,AMH和25(OH)VD诊断PCOS的最佳截值分别为9.15ng/mL、26.45nmol/L,联合诊断的灵敏度和特异度均较单一指标提高,AUC为0.915明显大于AMH的0.675和25(OH)VD的0.695,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论PCOS患者血清AMH水平升高和25(OH)VD水平降低均与内分泌及代谢紊乱有关,两者联合诊断的效能较高,在临床诊治中应予以重视。 展开更多
关键词 多囊卵巢综合征 抗苗勒管激素 25-羟基维生素D 内分泌 代谢
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农村高中语文课内阅读现状及对策研究
3
作者 邹大平 《中国农村教育》 2020年第17期91-92,共2页
本文从学生、教师角度分析了农村高中语文课内阅读教学现状,从教师、学生、教材等方面分析了阅读教学低效的原因,进而提出了通过听觉、视觉、活动等多种方式激发学生阅读兴趣,教会学生整体阅读、分体阅读、思考问题等方法,以提高阅读教... 本文从学生、教师角度分析了农村高中语文课内阅读教学现状,从教师、学生、教材等方面分析了阅读教学低效的原因,进而提出了通过听觉、视觉、活动等多种方式激发学生阅读兴趣,教会学生整体阅读、分体阅读、思考问题等方法,以提高阅读教学效果,并对提高学生表达能力给出了可行的路径。 展开更多
关键词 整体阅读 课内阅读 现状及对策研究 阅读兴趣 教师角度 教学低效 农村高中语文 教会学生
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农村高中作文教学的有效途径
4
作者 邹大平 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第12期31-32,共2页
农村高中作文教学存在着盲目性和随意性,这严重地影响了学生写作能力的提高.本文从开放性作文教学体系出发,结合农村作文教育实际情况,革新作文教学形式,优化作文教学过程,激发学生其写作兴趣,让学生乐写、会写,从而实现听、说、读、写... 农村高中作文教学存在着盲目性和随意性,这严重地影响了学生写作能力的提高.本文从开放性作文教学体系出发,结合农村作文教育实际情况,革新作文教学形式,优化作文教学过程,激发学生其写作兴趣,让学生乐写、会写,从而实现听、说、读、写多种能力的齐头并进. 展开更多
关键词 农村 高中作文 开放性教学
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