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题名磷掺杂碳量子点的制备及活化过一硫酸盐降解亚甲基蓝
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作者
张利洁
李德刚
韩文渊
徐会君
张维民
郁宸
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机构
山东理工大学
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出处
《无机盐工业》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第1期126-133,共8页
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基金
国家自然科学基金项目(21776175)。
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文摘
报道了一种磷掺杂碳量子点(P-CQDs)的方法,用红外光谱(FT-IR)、X射线光电子能谱仪(XPS)、透射电子显微镜(TEM)等对P-CQDs进行了详细表征,结果证实磷成功接入了CQDs。引入磷可以减少CQDs的禁带宽度,从而提高对光的吸收和促进光生电子转移。在可见光照射下,P-CQDs的用量为0.5 g/L、过一硫酸盐(PMS)的浓度为0.4 mmol/L时,10 min内亚甲基蓝(MB)的降解率为99%。考察了P-CQDs用量、PMS浓度和MB浓度等因素对体系降解MB效率的影响。同时,用自由基淬灭实验考察了P-CQDs光催化活化PMS降解MB的机理,结果表明超氧自由基(O_(2)^(·-))是主要的活性物质。
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关键词
碳量子点
过一硫酸盐
催化降解
亚甲基蓝
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Keywords
carbon quantum dots
peroxymonosulfate
catalytic degradation
methylene blue
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分类号
TQ126.31
[化学工程—无机化工]
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题名“通感体验”在小学音乐课堂教学中的运用
被引量：1
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作者
郁宸
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机构
江苏省昆山市开发区国际学校
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出处
《新课程研究（下旬）》
2017年第2期68-69,共2页
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文摘
有关实验表明,人类获取的信息83%来自视觉,11%来自听觉,这两个加起来就有94%,还有3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉。音乐课往往只注重学生对于谱面的表现能力到了何种程度,而忽视了更应该通过调动学生的听觉、视觉和动觉唤醒学生的联觉意识,从通感的方面帮助学生更好地表现音乐、理解音乐。
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关键词
通感
联觉
唤醒
转变
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名中低年级音乐课堂的通感体验实践探索
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作者
郁宸
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机构
江苏省昆山市经济技术开发区国际学校
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出处
《新课程研究（下旬）》
2018年第3期84-85,89,共3页
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文摘
音乐新课标强调音乐实践,鼓励音乐创造.本文结合教学实践,从听觉、视觉等方面阐述小学中低年级音乐课堂教学的通感体验.
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关键词
小学
音乐
通感
体验
教学
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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