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高等医学教育中创新训练对医学生主体素养提升作用的研究 被引量:1
1
作者 芦亚君 郑文芝 夏乾峰 《中国继续医学教育》 2023年第8期130-133,共4页
创新训练是培养高水平医学人才的重要组成部分。高等医学院校开展创新训练旨在全面提高医学生综合素质和主题素养,培养创新型医学人才。文章调查了医学生对创新训练的认知水平,通过对调查结果的研究,获取了直观数据,并了解了医学生对创... 创新训练是培养高水平医学人才的重要组成部分。高等医学院校开展创新训练旨在全面提高医学生综合素质和主题素养,培养创新型医学人才。文章调查了医学生对创新训练的认知水平,通过对调查结果的研究,获取了直观数据,并了解了医学生对创新创业训练的主观认知趋势。41.94%的医学生认为创新训练能够培养自己的科研能力,具有正确、积极的学习意识。在实际申报过程中却出现不同程度的困难,不参加创新训练项目的学生主要原因是不知道如何确定研究课题(占63.08%),不知道如何寻找指导教师(占53.85%)及不知道如何组建项目团队(占43.08%);仅有10.77%的同学十分了解项目申报过程。加强医学院校创新训练的运行,是培养具备拓展性思维和科研创新能力的医学人才的基石,也是推动我国医疗卫生事业发展的有力保障。 展开更多
关键词 高等医学教育 医学生 创新训练 主体素养 科研能力 人才发展
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Precil XC-20型自动血沉仪的应用评价 被引量:13
2
作者 郑文芝 温晓艳 +2 位作者 李立宏 吴建岭 赵海春 《检验医学》 CAS 北大核心 2005年第5期490-491,共2页
目的比较PrecilXC-20型自动血沉仪测定结果与传统魏氏法的相关性和线性。方法分别用自动血沉仪法和传统魏氏法测定50例临床患者1h血沉。结果经统计学处理,2种方法的测定结果相关系数为0.84,在正常参考值范围内,二者测定结果一致,但当血... 目的比较PrecilXC-20型自动血沉仪测定结果与传统魏氏法的相关性和线性。方法分别用自动血沉仪法和传统魏氏法测定50例临床患者1h血沉。结果经统计学处理,2种方法的测定结果相关系数为0.84,在正常参考值范围内,二者测定结果一致,但当血沉>10mm/h后,手工法测定均值高于仪器法(t=2.61,P<0.01),而且随着测定值增加,二者之间差异越明显。结论自动血沉仪法对正常标本测定结果与手工法接近,而在血沉升高的标本则手工法结果更可靠。 展开更多
关键词 红细胞沉降率 血沉测定 自动血沉仪 魏氏法
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共聚法制备疏水性SiO2气凝胶 被引量:10
3
作者 郑文芝 陈砺 +1 位作者 黄湘桦 陈姚 《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第1期248-254,共7页
以正硅酸乙酯为原料,应用溶胶-凝胶两步催化,甲基丙烯酸基丙基三甲氧基硅烷作为改性剂,无水乙醇为溶剂,共聚法常压下制备疏水性SiO2气凝胶。运用原位红外在线监测反应历程,确定制备工艺步骤。运用N2吸附仪、扫描电镜、红外光谱、TG-DSC... 以正硅酸乙酯为原料,应用溶胶-凝胶两步催化,甲基丙烯酸基丙基三甲氧基硅烷作为改性剂,无水乙醇为溶剂,共聚法常压下制备疏水性SiO2气凝胶。运用原位红外在线监测反应历程,确定制备工艺步骤。运用N2吸附仪、扫描电镜、红外光谱、TG-DSC对SiO2气凝胶孔径分布、形貌、表面官能团及热稳定性进行分析。结果表明,经甲基丙烯酸基丙基三甲氧基硅烷改性的SiO2气凝胶疏水性能良好,疏水的耐温性可达到407℃,比表面积为877.17m2.g-1,由球形纳米颗粒堆积而成,颗粒尺寸范围在10~50nm,孔径集中分布在1.9~2.5nm,是典型的纳米介孔材料。 展开更多
关键词 疏水性 二氧化硅 共聚法 常压干燥
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对照医学教育全球标准谈实验诊断学精品课程建设 被引量:8
4
作者 郑文芝 温晓艳 +2 位作者 李萍 李立宏 张树平 《中国实验诊断学》 北大核心 2011年第3期566-567,共2页
实验诊断学作为诊断学中的一个重要组成部分,是医学生非常重要的专业基础课之一。由于本学科发展非常迅速,临床实践和医学环境形成了多元化的局面,给未来的临床医师和当前的医学教育工作者提出了更高的要求,教学改革和精品课程建设已... 实验诊断学作为诊断学中的一个重要组成部分,是医学生非常重要的专业基础课之一。由于本学科发展非常迅速,临床实践和医学环境形成了多元化的局面,给未来的临床医师和当前的医学教育工作者提出了更高的要求,教学改革和精品课程建设已经受到更多教育工作者的重视,并取得了许多成果。但是,在该课程的教学改革和精品课程建设方面仍有几个关键问题急需解决, 展开更多
关键词 精品课程建设 实验诊断学 医学教育 教育工作者 标准 教学改革 专业基础课 医学环境
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六种无氰镀铜配位物溶液的极化曲线研究 被引量:4
5
作者 郑文芝 于欣伟 +3 位作者 陈姚 袁国伟 吴培金 吴国祥 《材料保护》 CAS CSCD 北大核心 2007年第8期10-11,共2页
选择乙二胺(EDA)、柠檬酸钠、羟基乙叉二膦酸(HEDP)、葡萄糖酸钠、乙二胺四乙酸二钠(EDTA-2Na)、四羟丙基乙二胺(THPE)六种金属配位剂作为研究对象,研究了配位剂浓度、溶液pH值对配位物溶液稳态阴极极化曲线的影响。结果表明,葡萄糖酸... 选择乙二胺(EDA)、柠檬酸钠、羟基乙叉二膦酸(HEDP)、葡萄糖酸钠、乙二胺四乙酸二钠(EDTA-2Na)、四羟丙基乙二胺(THPE)六种金属配位剂作为研究对象,研究了配位剂浓度、溶液pH值对配位物溶液稳态阴极极化曲线的影响。结果表明,葡萄糖酸钠、柠檬酸钠、HEDP、EDTA-2Na、EDA五种配位物镀液与氰化镀铜溶液的阴极极化较接近,有可能用做无氰碱性镀铜的主配位剂。 展开更多
关键词 无氰镀铜 配位剂 极化曲线
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疏水性二氧化硅气凝胶的合成及表征 被引量:4
6
作者 郑文芝 陈砺 +1 位作者 王红林 陈姚 《硅酸盐通报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期1151-1155,共5页
本文以正硅酸乙酯为原料,经溶胶-凝胶过程制备二氧化硅醇凝胶,再利用二甲基二氯硅烷对醇凝胶进行化学表面修饰,最后用超临界干燥方法制备了疏水性二氧化硅气凝胶。运用红外光谱、BET、扫描电镜、X射线衍射等测试方法对制得样品的结构、... 本文以正硅酸乙酯为原料,经溶胶-凝胶过程制备二氧化硅醇凝胶,再利用二甲基二氯硅烷对醇凝胶进行化学表面修饰,最后用超临界干燥方法制备了疏水性二氧化硅气凝胶。运用红外光谱、BET、扫描电镜、X射线衍射等测试方法对制得样品的结构、形貌及化学组成进行了分析。结果表明该样品是表面存在疏水基团-CH3的疏水性SiO2气凝胶,是呈连续网络结构的球状纳米粒子,孔径分布主要集中在2~10nm,是热稳定性较高的非晶、多孔、轻质介孔材料。 展开更多
关键词 气凝胶 疏水改性 二甲基二氯硅烷 溶胶-凝胶
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CO_2超临界干燥制备SiO_2气凝胶及其表征 被引量:3
7
作者 郑文芝 陈姚 +3 位作者 于欣伟 韩泽明 余志欢 管晶晶 《广州大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第6期77-81,共5页
以正硅酸乙酯为原料,应用溶胶—凝胶两步催化法制备SiO2醇凝胶,醇凝胶用CO2超临界干燥后得到SiO2气凝胶.以比表面积和密度为评价标准,以CO2流量、超临界温度、干燥时间和超临界压力为实验因素,设计了四因素三水平的正交实验,研究CO2超... 以正硅酸乙酯为原料,应用溶胶—凝胶两步催化法制备SiO2醇凝胶,醇凝胶用CO2超临界干燥后得到SiO2气凝胶.以比表面积和密度为评价标准,以CO2流量、超临界温度、干燥时间和超临界压力为实验因素,设计了四因素三水平的正交实验,研究CO2超临界干燥的工艺条件,并运用SEM、TEM、BET、FTIR对SiO2气凝胶结构、形貌及化学组成进行分析.结果表明:优化的工艺条件为CO2流量12 kg.h-1,干燥压力13 mPa,超临界温度45℃,干燥时间6 h.制得SiO2气凝胶的比表面积为927.37 m2.g-1,密度是0.195 6 g.cm-3,由球形纳米颗粒堆积而成,颗粒尺寸范围在0~20 nm左右,孔径分布主要集中在10 nm左右,是典型的纳米孔材料. 展开更多
关键词 SIO2气凝胶 CO2超临界干燥 正交实验
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PVC塑料制品中增塑剂PAEs在水环境中迁移规律的研究 被引量:29
8
作者 郑文芝 周勇强 张霖霖 《广东化工》 CAS 2006年第3期29-30,共2页
本文应用固相萃、取液相色谱联用技术,研究了PVC塑料制品中有机增塑剂在水环境中的迁移规律。研究表明在PVC塑料制品中的增塑剂会在水环境中缓慢释放,并且受pH、温度等影响较大。
关键词 聚氯乙烯 增塑剂 邻苯二甲酸酯 迁移
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环境激素邻苯二甲酸酯的研究进展 被引量:25
9
作者 郑文芝 覃石坚 陈殷 《广州化工》 CAS 2006年第5期14-16,共3页
介绍了环境激素邻苯二甲酸酯的性质与危害,总结了邻苯二甲酸酯的分析检测方法和邻苯二甲酸酯的污染治理技术。
关键词 环境激素 邻苯二甲酸酯 污染治理
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临床检验基础过程性评价体系建立及与终结性考核的联合应用 被引量:8
10
作者 郑文芝 桑圣刚 +1 位作者 傅琼瑶 吴荣泉 《中国高等医学教育》 2016年第6期35-36,共2页
目的:研究临床检验基础课程中过成性评价与终结性考核的系统性评价方法。方法:采用平时成绩动态管理法,结合理论课和实验课的终极性考核,辅以师生间的双向信息交流,系统地考核学生的学习态度、实验技能和知识掌握能力。结果:综合性考核... 目的:研究临床检验基础课程中过成性评价与终结性考核的系统性评价方法。方法:采用平时成绩动态管理法,结合理论课和实验课的终极性考核,辅以师生间的双向信息交流,系统地考核学生的学习态度、实验技能和知识掌握能力。结果:综合性考核成绩理想,多数学生对多种形式的考核方式表示满意。结论:过程性评价可促进师生共同努力,提高教学效果,具有一定实用性及可行性。而终结性考核仍然作为学生学业管理的重要依据。 展开更多
关键词 临床检验基础 过程性评价 终结性评价 考核
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化工原理实验教学模式与教学体系改革的探讨 被引量:17
11
作者 郑文芝 陈胜洲 吴俊荣 《广东化工》 CAS 2006年第5期65-66,共2页
化工原理实验教学是化工类专业的重要基础课程,本文对化工原理实验教学体系改革和建立合理的实验教学模式进行了探讨。
关键词 化工原理 实验教学 教学改革
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《临床基础检验学技术》实验教学中翻转课堂联合传统教学法的应用 被引量:6
12
作者 郑文芝 董素芳 +2 位作者 李永莉 王前 吴洁 《诊断学理论与实践》 2021年第1期113-116,共4页
目的:研究《临床基础检验学技术》实验教学中,翻转课堂与传统教学法的联合应用及效果评价。方法:本研究在基本技能和综合设计模块的实验教学中引入翻转教学模式,同时采用传统教学法作为补充和对照,并建立相应的实验考核体系和评价标准,... 目的:研究《临床基础检验学技术》实验教学中,翻转课堂与传统教学法的联合应用及效果评价。方法:本研究在基本技能和综合设计模块的实验教学中引入翻转教学模式,同时采用传统教学法作为补充和对照,并建立相应的实验考核体系和评价标准,结合过程性评价,系统培养学生的实验技能和自学能力。在2014年至2017年共400名学生中,将自愿参与翻转课堂的160名学生作为研究组(翻转课堂联合传统教学法),余240名作为对照组(传统教学法),评估2组的成绩,并调查学生对教学的满意度。结果:接受传统教学法与翻转课堂联合传统教学法的学生成绩考核比较,平时成绩差异无统计学意义(P>0.05),但终结性实验考核环节,参与翻转课堂的同学成绩优秀加良好的百分率高于单纯传统教学组(P<0.01),学生创新力较传统教学法组强(67/160),且学生对教学的满意度高,70%参与翻转课堂的学生认为翻转课堂教学有利于他们独立思考能力,但翻转课堂组出现考核不及格的学生,传统教学法组学生无考核不及格。结论:作为传统教学法的补充,翻转课堂可促进师生共同努力学习,有利于培养学生的自学能力及创新能力,但其不适用于所有学生,且短时间内评价效果并不明显,需要借鉴更多长期的指标进行综合评价。 展开更多
关键词 临床基础检验学技术 翻转课堂 传统教学法 过程性评价
原文传递
化学工程与工艺专业毕业实践教学模式改革研究 被引量:4
13
作者 郑文芝 梁红 陈姚 《化工高等教育》 2010年第6期34-36,43,共4页
本文对传统毕业实习、毕业设计、毕业论文存在的问题进行了分析,结合化学工程与工艺专业特色,提出毕业实习、毕业设计、毕业论文三者有机结合的教学模式,并在教学中进行实践和探索。实践证明,该教学模式教学成果显著,适应我国对化工实... 本文对传统毕业实习、毕业设计、毕业论文存在的问题进行了分析,结合化学工程与工艺专业特色,提出毕业实习、毕业设计、毕业论文三者有机结合的教学模式,并在教学中进行实践和探索。实践证明,该教学模式教学成果显著,适应我国对化工实用型人才培养的要求。 展开更多
关键词 毕业实践教学 毕业实习 毕业论文 毕业设计
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氰化镀铜及乙二胺无氰碱性铜镀体系的EIS研究 被引量:3
14
作者 郑文芝 于欣伟 +3 位作者 陈姚 袁国伟 吴倩 钟洪胜 《广东化工》 CAS 2007年第1期35-37,共3页
以乙二胺为络合剂,研究和测量了氰化镀铜体系和乙二胺无氰镀铜体系的电化学交流阻抗(EIS),考察了乙二胺浓度和pH对EIS的影响。研究结果表明,氰化镀铜体系的电荷转移电阻小,铜离子放电速度快,同时存在电化学极化和浓差极化,这可能是氰化... 以乙二胺为络合剂,研究和测量了氰化镀铜体系和乙二胺无氰镀铜体系的电化学交流阻抗(EIS),考察了乙二胺浓度和pH对EIS的影响。研究结果表明,氰化镀铜体系的电荷转移电阻小,铜离子放电速度快,同时存在电化学极化和浓差极化,这可能是氰化镀铜镀层结合力好的原因之一;乙二胺无氰镀铜体系中,当乙二胺浓度为0.45 mol.L-1,pH=9.0时,电荷转移电阻较小,并且EIS图和氰化镀铜体系的相似。 展开更多
关键词 电化学交流阻抗 EIS 无氰 络合剂
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实验诊断教学模式对学生认知能力培养的研究 被引量:2
15
作者 郑文芝 覃西 +1 位作者 黄琼莲 夏威夷 《教育教学论坛》 2014年第31期89-91,共3页
为适应我国临床医学专业认证的需要和新时期对医学人才培养目标的变化,针对本课程的教学计划和学生的具体情况,作者对临床医学专业《实验诊断学》课程的教学模式进行了调整。方法是将学生临床思维能力的训练和临床常见问题的解决贯穿于... 为适应我国临床医学专业认证的需要和新时期对医学人才培养目标的变化,针对本课程的教学计划和学生的具体情况,作者对临床医学专业《实验诊断学》课程的教学模式进行了调整。方法是将学生临床思维能力的训练和临床常见问题的解决贯穿于整个课堂教学过程中,引导学生针对具体的实验项目,进行临床资料分析——检验项目选择——标本采集告知义务——结果分析——其他相关检验项目的引用——预期结果的判断,初步完成疾病的诊断。在临床资料分析过程中阐述基本概念和临床意义。结果表明该方法可激发学生兴趣,从知识获取、资料分析、临床思维及团队合作等方面培养学生的认知能力。 展开更多
关键词 实验诊断学 案例教学法 临床思维 考试改革 认知能力
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纳米孔隔热材料——SiO_2气凝胶的表面改性及其表征 被引量:1
16
作者 郑文芝 陈砺 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第10期98-101,共4页
采用溶胶-凝胶法制备SiO2气凝胶,以三甲基氯硅烷/环己烷、二甲基二氯硅烷/环己烷体系为化学表面修饰剂,通过衍生法制备了疏水性SiO2气凝胶。利用气质联用对表面改性过程中发生的反应进行了剖析;并利用扫描电镜、红外光谱、比表面测定等... 采用溶胶-凝胶法制备SiO2气凝胶,以三甲基氯硅烷/环己烷、二甲基二氯硅烷/环己烷体系为化学表面修饰剂,通过衍生法制备了疏水性SiO2气凝胶。利用气质联用对表面改性过程中发生的反应进行了剖析;并利用扫描电镜、红外光谱、比表面测定等测试方法对2种改性方法所获得的SiO2气凝胶的结构、形貌及性能组成进行了比较。研究表明,2种改性方法均可获得连续网络结构、多孔纳米材料。所得SiO2气凝胶的比表面积分别为652m2/g和656m2/g,主要孔径尺寸为2~10nm。样品表面连有疏水基团,呈现明显的疏水性。 展开更多
关键词 疏水性 二氧化硅 溶胶-凝胶 气凝胶
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实验诊断学教学改革回顾与展望 被引量:5
17
作者 郑文芝 温晓艳 +1 位作者 李萍 张树平 《河北北方学院学报(医学版)》 2005年第3期76-78,共3页
关键词 诊断学 教学改革 实验 展望 回顾 临床医学专业 经济学研究 检验技术 医务人员 循证医学 教学研究 改革实践 质量管理 教学程序 自动化
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液相色谱-固相萃取联用测定环境中微量增塑剂的研究 被引量:3
18
作者 郑文芝 周勇强 张霖霖 《广东化工》 CAS 2006年第2期46-48,共3页
本文提出了一种环境中微量甚至痕量元素的测量方法。并用固相萃取、反相高效液相色谱、红外光谱联用技术建立了环境中微量的塑料增塑剂(邻苯二甲酸酯类)分析检测方法。研究了检测方法和条件,方法回收率在67%~100%之间,变异系数1.4... 本文提出了一种环境中微量甚至痕量元素的测量方法。并用固相萃取、反相高效液相色谱、红外光谱联用技术建立了环境中微量的塑料增塑剂(邻苯二甲酸酯类)分析检测方法。研究了检测方法和条件,方法回收率在67%~100%之间,变异系数1.4%-8%之间。 展开更多
关键词 塑料增塑剂检测方法 高效液相色谱 固相萃取
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呼吸道合胞病毒TaqMan探针实时定量RT-PCR检测方法的建立及应用 被引量:1
19
作者 郑文芝 张骞 +4 位作者 魏建民 薛鹏浩 王翔 赵智慧 郑丽舒 《生物技术通讯》 CAS 2012年第2期211-214,共4页
目的:建立呼吸道合胞病毒(RSV)核酸特异、快速、敏感的TaqMan探针实时荧光定量PCR检测方法,并对临床样本进行检测。方法:比对编码RSV非编码蛋白的基因序列,选取其保守片段设计引物和探针,建立实时荧光定量RT-PCR检测方法,并与传... 目的:建立呼吸道合胞病毒(RSV)核酸特异、快速、敏感的TaqMan探针实时荧光定量PCR检测方法,并对临床样本进行检测。方法:比对编码RSV非编码蛋白的基因序列,选取其保守片段设计引物和探针,建立实时荧光定量RT-PCR检测方法,并与传统RT-PCR方法进行比较,分别对两者的灵敏性、特异性、重复性及临床样本检验的适用性进行评价。结果:所建立的实时荧光定量RT-PCR检测方法可用于RSV的特异性检测。相对于传统RT-PCR方法100拷贝,反应的检测灵敏度,实时荧光定量RT-PCR的检测灵敏度达到10拷贝/反应,检测范围为1010-101拷贝/反应,且具有良好的特异性和重复性。从169份临床呼吸道标本中检出RSV阳性40例,高于普通PCR方法(31/169)。结论:建立了RSV的TaqMan探针实时定量PCR检测方法,并可用于临床鼻咽拭子样本的检测,在临床上具有较好的应用前景。 展开更多
关键词 呼吸道合胞病毒 TAQMAN探针 实时定量RT-PCR
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关于化工基础实验教学模式的思考 被引量:5
20
作者 郑文芝 陈姚 《广东化工》 CAS 2007年第5期107-108,共2页
化工基础实验是应用化学、化学教育等专业的重要基础课程,本文对化工基础实验教学模式进行了探讨。
关键词 化工基础实验 实验教学 教学改革
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