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护士职业生涯不同阶段的心理健康状况与职业心理需求 被引量:19
1
作者 郑英花 张策 +5 位作者 沙丽艳 蒋晶 曲丽 张璐 栾华 曲云霞 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第6期31-35,共5页
目的了解职业生涯不同阶段护士的心理健康状况与职业心理需求情况,为护士的分层次培养与动态管理提供现实依据。方法 2015年4月,采用分层抽样法选取大连市4所三级甲等医院446名临床护士作为研究对象。采用一般资料调查问卷、症状自评量... 目的了解职业生涯不同阶段护士的心理健康状况与职业心理需求情况,为护士的分层次培养与动态管理提供现实依据。方法 2015年4月,采用分层抽样法选取大连市4所三级甲等医院446名临床护士作为研究对象。采用一般资料调查问卷、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)、护士职业心理需求调查问卷进行调查。结果除偏执因子评分外,本组护士其他因子评分与国内常模比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。除强迫、抑郁、恐怖、偏执、精神病性、其他等维度外,在其余维度上,各阶段护士评分的差异均有统计学意义(均P<0.05)。对于心理需求,在职业确定阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、改善工作条件、获得学习机会;在稳步发展阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、职位晋升、职业发展;在职业中期危机阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、改善工作条件、职位晋升;在维持阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、工作稳定、被认同和尊重。结论职业生涯不同阶段护士的心理健康状况与职业心理需求是动态变化的,护理管理者应依据各阶段护士的不同特点进行分层次培养与管理,从而提高管理效能。 展开更多
关键词 护士 职业生涯 心理健康状况 职业心理需求
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医学研究生对医学人文教育认知的调查研究 被引量:21
2
作者 郑英花 赵海燕 孔祥金 《医学与哲学(A)》 北大核心 2016年第11期81-84,共4页
通过问卷调查,了解医学研究生对《加强医学研究生人文教育的若干意见》提出的医学研究生人文教育的主要目标、主要内容、实施路径及教学模式的认知及需求情况。调查结果表明,应针对不同类型专业开设医学研究生人文课程;分单元开设讲座... 通过问卷调查,了解医学研究生对《加强医学研究生人文教育的若干意见》提出的医学研究生人文教育的主要目标、主要内容、实施路径及教学模式的认知及需求情况。调查结果表明,应针对不同类型专业开设医学研究生人文课程;分单元开设讲座是目前医学研究生人文教育最为可行的实施路径,而开设系列课程则是其发展趋势;医学研究生人文教育要实现课程体系系统化与课程内容重点化的统一;由案例引导理论知识的系统化课程是医学研究生人文教育授课形式的改革方向;"医学知识背景"是医学研究生人文课教师必备的知识结构。 展开更多
关键词 医学研究生 医学人文教育 医学人文课程
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ALLEN试验异常患者经桡动脉冠状动脉介入治疗的护理 被引量:2
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作者 郑英花 曲鹏 +2 位作者 李忠艳 李雪梅 龙凤英 《大连医科大学学报》 CAS 2009年第5期621-624,共4页
关键词 ALLEN试验异常(阴性) 桡动脉穿刺 冠状动脉介入治疗 全程护理
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护理本科生对临床教学软环境评价的现状调查 被引量:4
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作者 郑英花 张策 +4 位作者 蒋晶 隋晓燕 张璐 栾华 刘玉 《中华护理教育》 2017年第12期939-943,共5页
目的了解护理本科生对临床护理教学软环境的评价,分析主要影响因素,为改善医院临床护理教学软环境建设提供参考。方法采用便利抽样法,以大连市2所护理高等院校326名护理本科实习生为研究对象,使用临床护理教学软环境问卷进行调查,并对其... 目的了解护理本科生对临床护理教学软环境的评价,分析主要影响因素,为改善医院临床护理教学软环境建设提供参考。方法采用便利抽样法,以大连市2所护理高等院校326名护理本科实习生为研究对象,使用临床护理教学软环境问卷进行调查,并对其中14名护理学生进行半结构式访谈。结果学生对临床护理教学软环境评价总分为(4.17±0.80)分。访谈结果共提炼4个主题:教学观念、教学评价体系需进一步更新完善;工作环境和谐融洽,但临床实践机会不足;教师业务能力强,但教学水平还需进一步提高;教学内容和方法较局限,学习效果不理想。结论护理本科生对目前临床护理教学软环境评价比较满意,但仍存在不足之处,管理者应针对现存问题采取有效的管理对策,营造良好的临床护理教学软环境,进一步提高教学质量。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 临床教学 软环境
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永久起搏器植入术后患者肩部固定带的制作与应用 被引量:6
5
作者 郑英花 曲鹏 《护理学报》 2014年第17期77-78,共2页
永久起搏器植入术后,伤口局部需沙袋压迫,为防止沙袋滑落需对局部进行固定。在参考相关文献的基础上,研究设计出一种随体稳定、保暖舒适的永久起搏器植入术后患者肩部固定带。该固定带采用纯棉布料制作,穿着舒适、透气性好。结构设计上... 永久起搏器植入术后,伤口局部需沙袋压迫,为防止沙袋滑落需对局部进行固定。在参考相关文献的基础上,研究设计出一种随体稳定、保暖舒适的永久起搏器植入术后患者肩部固定带。该固定带采用纯棉布料制作,穿着舒适、透气性好。结构设计上由前襟、后襟、单侧袖子、系带及后襟延长片组成。前后襟于术侧肩部及腋下部缝合,肩部及腋下部之间设计有长及上臂接近肘窝处的袖子,保证了沙袋压迫的稳定性,同时起到了保暖的作用;固定带前后襟远离袖子一侧为开放式,制作有系带,根据体形通过系带调节松紧,保证了固定带的随体性,且穿脱自如;后襟处加工有延长片,应用于肥胖患者时可覆盖住身体,保证有效压迫的同时,具有保暖作用;前襟上部内面设计有沙袋套,可牢靠地固定沙袋防止脱落。该固定带舒适、随体、稳定、加工过程简单、可反复清洗消毒且成本低。 展开更多
关键词 永久起搏器植入术后 沙袋压迫 固定带 稳定 舒适
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配药全程防护手套的制作与应用 被引量:7
6
作者 郑英花 沙丽艳 《护理学报》 2014年第11期77-78,共2页
为保证护士配药操作安全,应戴手套,防止操作中因利器及摩擦而引起的手部伤害。在参考相关文献的基础上,研究设计了配药全程防护手套,该手套采用硅胶材料制作,质地柔软,手感舒适,分不同型号,为经过灭菌处理的一次性材料,符合无菌操作要... 为保证护士配药操作安全,应戴手套,防止操作中因利器及摩擦而引起的手部伤害。在参考相关文献的基础上,研究设计了配药全程防护手套,该手套采用硅胶材料制作,质地柔软,手感舒适,分不同型号,为经过灭菌处理的一次性材料,符合无菌操作要求。结构设计上中指、无名指、均为部分指节结构,无小指,顶部为敞开式,手背部为镂空设计,保证了手套的透气性及脱戴的方便;大拇指和食指的指腹及两指相邻的手指侧面均设计有加厚耐磨层,可避免掰玻璃安瓿时伤及手指;中指、无名指、手掌指根部及大鱼际处加工有耐磨层,减少了使用注射器抽取药液对手部的摩擦,每个加厚部位均有凸起,防止药瓶及注射器滑落;手腕系带处设计有子母扣魔术贴,可根据手型调节松紧,使手套更加贴服于手部。该手套舒适、实用、安全、加工过程简单且成本低。 展开更多
关键词 护士配药 手部伤害 防护手套 护理用具
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输液用手部固定装置的研制 被引量:1
7
作者 郑英花 王馨薇 《护理学报》 2015年第23期74-75,共2页
小儿、生活不能自理者及手腕等特殊部位进行静脉输液时,常需对输液部位实施固定。在参考相关文献的基础上,研究设计出一种结构新颖、随体舒适、安全可靠,能有效避免因不恰当活动而导致液体外渗的输液用手部固定装置。该输液用手部固定... 小儿、生活不能自理者及手腕等特殊部位进行静脉输液时,常需对输液部位实施固定。在参考相关文献的基础上,研究设计出一种结构新颖、随体舒适、安全可靠,能有效避免因不恰当活动而导致液体外渗的输液用手部固定装置。该输液用手部固定装置主体为塑型、中空的充气性硅胶材料,表面覆盖一层纯棉布料,根据人手掌及前臂形状设计,分为手掌部与前臂部,且制作成不同型号,并设计有左、右手样式。固定装置配件包括系带、系带环、充气口。系带包括手掌部指间系带和前臂部系带,系带上配有子母扣魔术贴。其中手掌部指间系带由双层纯棉布料制成,有系带环,此处系带可抽离,并根据需要任意插入各指环间,保证有效固定的同时,患者感觉舒适;前臂部系带与固定装置主体为一体化结构,根据患者前臂粗细调节适宜松紧后对合即可。充气口位于输液用手部固定装置底部正中,接正常50 m L注射器,根据需要注入空气均可。该输液用手部固定装置舒适、稳定、效果可靠、加工过程简单且可反复应用。 展开更多
关键词 输液 手部固定装置 舒适 稳定
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基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统的构建 被引量:6
8
作者 吴雪影 郑英花 +2 位作者 杨莎 夏晓纯 王秋节 《中国急救医学》 CAS CSCD 北大核心 2016年第S2期142-144,共3页
目的 构建基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统,探索急诊急救临床教学新模式和新方法.方法 回顾2012-06~2014-05的98名实习生在我科采用传统教学的实习考核数据,与2014-06~016-05的102名实习生改革后采用病例库教学的数据做比较.结... 目的 构建基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统,探索急诊急救临床教学新模式和新方法.方法 回顾2012-06~2014-05的98名实习生在我科采用传统教学的实习考核数据,与2014-06~016-05的102名实习生改革后采用病例库教学的数据做比较.结果 在基础知识考核成绩中,运用传统教学模式与标准化病例库临床教学系统的建立在急诊教学应用考核总成绩和在综合急救素质考核成绩中,两者之间有统计学差异(P<0.05).结论 标准化病例库教学系统的建立,对培养学生临床思维能力和应变等能力总体有效,为急诊护理后备人才的培养提供参考和依据,可进一步推广. 展开更多
关键词 标准化病例库 急诊急救临床教学 急救人才培养
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本科护理学生临床实习质量评价指标体系的构建 被引量:7
9
作者 蒋晶 侯丽雯 +1 位作者 孙丽 郑英花 《医学教育管理》 2019年第1期17-21,共5页
目的构建适用于本科护理学生(以下简称护生)临床实习综合质量的考核体系,为本科护生的实习质量评价、实习质量管理提供参考依据。方法在文献回顾法的基础上,构建考核体系初稿,并运用德尔菲法对24名护理专家进行2轮问卷咨询。结果建立的... 目的构建适用于本科护理学生(以下简称护生)临床实习综合质量的考核体系,为本科护生的实习质量评价、实习质量管理提供参考依据。方法在文献回顾法的基础上,构建考核体系初稿,并运用德尔菲法对24名护理专家进行2轮问卷咨询。结果建立的本科护生临床实习综合质量评价指标体系包括一级指标3项、二级指标10项、三级指标48项。结论专家的积极性、权威程度和协调程度均较高,该评价体系可以作为全面地评价本科护生临床实习综合质量的科学依据。 展开更多
关键词 护理本科教育 临床实习 评价体系 德尔菲法
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基于区域医疗联合体双向转诊云平台在分级诊疗应用中的路径分析 被引量:6
10
作者 吴雪影 李向东 +2 位作者 王秋节 郑英花 杨莎 《中国医疗管理科学》 2017年第4期27-31,共5页
双向转诊是实现分级诊疗的关键途径,而健全的区域医疗联合体双向转诊云平台可为分级诊疗顺利运行提供重要保障。文章介绍了基于大连医科大学附属第二医院区域医疗联合体双向转诊云平台,通过远程会诊、资源共享、双向转诊等手段,在医疗... 双向转诊是实现分级诊疗的关键途径,而健全的区域医疗联合体双向转诊云平台可为分级诊疗顺利运行提供重要保障。文章介绍了基于大连医科大学附属第二医院区域医疗联合体双向转诊云平台,通过远程会诊、资源共享、双向转诊等手段,在医疗联合体内实现信息流、医生流、患者流的有序流动,从而满足居民日益增长的医疗服务需求。 展开更多
关键词 分级诊疗 区域医疗联合体 双向转诊云平台
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新生儿缺氧缺血性脑病的临床与CT特点 被引量:2
11
作者 郑英花 《中外医疗》 2012年第16期67-67,共1页
目的探讨新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)的临床表现与CT特点。方法回顾我院48例HIE新生儿缺血缺氧性脑病CT对HIE敏感性高,并分析其CT表现特点。结果本组48例HIE中,轻度17例,中度19例,重度12例。在24例合并颅内出血中,随访复查发现13例恢复正... 目的探讨新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)的临床表现与CT特点。方法回顾我院48例HIE新生儿缺血缺氧性脑病CT对HIE敏感性高,并分析其CT表现特点。结果本组48例HIE中,轻度17例,中度19例,重度12例。在24例合并颅内出血中,随访复查发现13例恢复正常;其他11例中,2例死亡,9例都表现出不同程度的脑软化、脑萎缩、癫痫、智力障碍等不可逆性后遗症。结论 CT能客观地显示HIE脑组织损害程度。 展开更多
关键词 新生儿缺血缺氧性脑病 CT 临床
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婴幼儿化脓性脑膜炎72例误诊分析 被引量:1
12
作者 郑英花 《中国卫生产业》 2012年第5期141-141,共1页
目的探讨婴幼儿化脓性脑膜炎(简称化脑)的误诊原因。方法对我院2002至2010收治的72例化脑病例进行临床分析。结果 72例化脑病例中,送至我院前存在误诊病例20例,误诊率为27.8%。结论婴幼儿化脓性脑膜炎临床上缺乏特异性体征,早期诊断较... 目的探讨婴幼儿化脓性脑膜炎(简称化脑)的误诊原因。方法对我院2002至2010收治的72例化脑病例进行临床分析。结果 72例化脑病例中,送至我院前存在误诊病例20例,误诊率为27.8%。结论婴幼儿化脓性脑膜炎临床上缺乏特异性体征,早期诊断较困难。 展开更多
关键词 婴幼儿 化脓性脑膜炎 早期诊断 临床分析 误诊
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EXCEL与PARTNER支架单一植入治疗急性ST段抬高型心肌梗死长期临床应用的安全性和有效性研究 被引量:2
13
作者 王琳 曲鹏 +11 位作者 娄大元 牛楠 王虹艳 袁大军 丁彦春 王纪文 Aswinee Kumar Karooa M.Fazil Moussa Rikesh Dayal 李雪梅 郑英花 张鸿 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2013年第11期1764-1767,共4页
目的:比较EXCEL与PARTNER支架单一植入治疗急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)的长期有效性和安全性。方法:328例入选患者,分为EXCEL组(175例)与PARTNER组(153例),行PCI治疗并单一植入EXCEL或PARTNER支架。随访12~70个月观察两组MACE的发... 目的:比较EXCEL与PARTNER支架单一植入治疗急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)的长期有效性和安全性。方法:328例入选患者,分为EXCEL组(175例)与PARTNER组(153例),行PCI治疗并单一植入EXCEL或PARTNER支架。随访12~70个月观察两组MACE的发生率及两组生存时间。结果:两组间MACE发生率及心源性死亡、非致命性心肌梗死、TVR的发生率无统计学差异。两组间生存时间:EXCEL组:(58.77±1.51)个月;PARTNER组:(61.92±1.57)个月;两组生存时间比较,t=0.074,P=0.78。结论:国产生物可降解涂层与不可降解涂层药物支架在急性STEMI PCI治疗中有相似的安全性和有效性。在长期的临床随访中,心源性死亡、非致命性心肌梗死和靶血管血运重建以及MACE的发生率无显著差异。但本研究发现,术后很长时间(>59个月)内,EXCEL药物洗脱支架患者的生存率比PARTNER药物洗脱支架患者的生存率高,在冠心病真实世界中造成该现象可能与样本例数少有关,需要进一步进行多中心、更大样本的研究。 展开更多
关键词 雷帕霉素 生物可降解涂层 经皮冠状动脉介入治疗 抗血小板
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莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料在小面积1、2期压力性损伤治疗中的临床观察 被引量:5
14
作者 尹璐 郑英花 +1 位作者 张鸿 张嵘之 《中国医药指南》 2019年第12期121-122,共2页
目的探讨莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料在小面积1、2期压力性损伤治疗中的临床效果。方法对32例小面积1、2期压力性损伤患者随机分为观察组和对照组各16例,前者应用莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料进行治疗,后者单纯使用拜尔坦泡沫敷料进行治... 目的探讨莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料在小面积1、2期压力性损伤治疗中的临床效果。方法对32例小面积1、2期压力性损伤患者随机分为观察组和对照组各16例,前者应用莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料进行治疗,后者单纯使用拜尔坦泡沫敷料进行治疗,比较两组临床疗效。结果 32例患者35处小面积1、2期压力性损伤治疗总有效率观察组93.75%,对照组56.25%,P <0.05。结论莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料治疗小面积1、2期压力性损伤效果优于单纯使用拜尔坦泡沫敷料,值得临床推荐。 展开更多
关键词 莫匹罗星 拜尔坦 压力性损伤 小面积
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浅谈礼仪在会展接待中的应用 被引量:2
15
作者 宋梓棉 郑英花 金佳凯 《科技创新与应用》 2015年第14期284-284,共1页
文章在论述会展业与礼仪关系的基础上,阐述了礼仪在会展活动中的应用,探讨了会展接待中的礼仪服务规范。
关键词 会展业 礼仪 礼仪服务
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教学任务单驱动下O2O混合式教学模式在内科护理学见习课中的应用
16
作者 张进姝 李鉴霖 +1 位作者 孔妍 郑英花 《中国高等医学教育》 2023年第10期98-100,共3页
目的:探讨教学任务单驱动下O2O混合式教学模式在内科护理学见习课中的应用方法和效果。方法:选取2018级本科护理学专业4个班级共113名学生作为研究对象,按照班级进行分组,其中对照组采用传统教学法,试验组采用教学任务单驱动下O2O混合... 目的:探讨教学任务单驱动下O2O混合式教学模式在内科护理学见习课中的应用方法和效果。方法:选取2018级本科护理学专业4个班级共113名学生作为研究对象,按照班级进行分组,其中对照组采用传统教学法,试验组采用教学任务单驱动下O2O混合式教学模式。经过8个学时的学习后,进行理论考核和教学满意度调查,比较两者差异。结果:试验组学生理论考核成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:教学任务单驱动下O2O混合式教学模式,充分体现了“以学定教”的教学理念,提高了教师的教学掌控能力及学生的自主学习能力,实现了教学过程的闭环管理,从而提高了教学效果。 展开更多
关键词 教学任务单 O2O混合式教学 见习课 护理 本科生 教学效果
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基于“以学定教”的混合式教学模式研究 被引量:2
17
作者 郑英花 李鉴霖 +3 位作者 张进姝 韩钊 孔妍 陈若冰 《中国继续医学教育》 2021年第33期5-8,共4页
O2O混合式教学是在线教学和课堂教学相结合的一种教学模式,突破了空间和时间的限制,为师生提供了一个开放的教与学新环境。文章通过对现行O2O混合式教学模式的分析,指出其主要不足:线上线下教学缺乏整体融合,教学总体设计未体现“以学... O2O混合式教学是在线教学和课堂教学相结合的一种教学模式,突破了空间和时间的限制,为师生提供了一个开放的教与学新环境。文章通过对现行O2O混合式教学模式的分析,指出其主要不足:线上线下教学缺乏整体融合,教学总体设计未体现“以学定教”的教学理念;教师的教学掌控能力及学生的自主学习能力需提高。由此,提出了基于“以学定教”的教学任务单驱动下O2O混合式教学新模式。教学过程中,以学情为依据,以教学任务单串联整个教学活动,通过线上线下的有机结合,实现了教学过程的闭环管理,从而提高教学效率和学习效果。 展开更多
关键词 以学定教 教学任务单 互联网+ 混合式教学 闭环管理 教学新模式 教育
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L0周边Mura分析及其改善研究 被引量:13
18
作者 王志龙 郑英花 +3 位作者 马亮 朱载荣 孙鹏 廖燕平 《液晶与显示》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期668-673,共6页
L0周边Mura是TFT-LCD的一种常见缺陷。本文对L0周边Mura发生原因进行分析,发现真空对盒工艺进行过程中玻璃基板表面受力不均使力学合成力较少的局部位置发生形变并引起液晶屏周边区域盒厚波动,产生不良。采用辅助封框胶开环方式,主封框... L0周边Mura是TFT-LCD的一种常见缺陷。本文对L0周边Mura发生原因进行分析,发现真空对盒工艺进行过程中玻璃基板表面受力不均使力学合成力较少的局部位置发生形变并引起液晶屏周边区域盒厚波动,产生不良。采用辅助封框胶开环方式,主封框胶内外两侧压差趋于平衡,L0周边Mura发生率大幅降低;而通过优化辅助封框胶工艺有效地解决了周边区域力学失衡难题,不良发生率降至0.3%,改善效果明显。此外,周边优化设计方案有助于新产品开发阶段避免该不良发生。 展开更多
关键词 L0周边Mura 液晶屏 盒厚 辅助封框胶
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TFT-LCD制程中Zara点状不良的产生与改善研究 被引量:8
19
作者 王海成 董天松 +1 位作者 郑英花 刘华 《液晶与显示》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期707-710,共4页
研究了TFT-LCD制造工艺中产生Zara Particle的影响因素。采用Mac/Mic,SEM,EDX等检测设备,对Zara点状不良进行了大量的实验测试、数据分析和理论研究工作,对其产生的原因提出了两种不同的理论观点。通过调整聚酰亚胺薄膜厚度和摩擦工艺... 研究了TFT-LCD制造工艺中产生Zara Particle的影响因素。采用Mac/Mic,SEM,EDX等检测设备,对Zara点状不良进行了大量的实验测试、数据分析和理论研究工作,对其产生的原因提出了两种不同的理论观点。通过调整聚酰亚胺薄膜厚度和摩擦工艺参数等一系列措施,产品质量得到了很大的提高,Zara点状不良从改善前的21.2%降低到1.69%,大大提高了产品良率,为以后相关问题的研究奠定了一些理论基础。 展开更多
关键词 TFT—LCD Zara点状不良 聚酰亚胺 摩擦
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边角Zara Domain及其改善研究 被引量:4
20
作者 史秋飞 郑英花 +1 位作者 朱載榮 董天松 《液晶与显示》 CAS CSCD 北大核心 2012年第6期770-773,共4页
研究了大尺寸TFT-LCD显示器制造工艺中LC Pattern对边角Zara domain的影响。实验表明,当大尺寸TFT-LCD显示器制作工艺中LC Pattern中边角处无液晶滴时,边角Zara domain发生率高,当LC Pattern在边角处添加液晶滴时,边角Zara domain发生... 研究了大尺寸TFT-LCD显示器制造工艺中LC Pattern对边角Zara domain的影响。实验表明,当大尺寸TFT-LCD显示器制作工艺中LC Pattern中边角处无液晶滴时,边角Zara domain发生率高,当LC Pattern在边角处添加液晶滴时,边角Zara domain发生率降低,通过调整边角处液晶滴到玻璃基板有效面积的距离,到一定范围时边角Zara domain明显降低,通过优化,确定当使用LC Pattern 5时,边角Zara domain发生率最低,为2.5%,经过高温炉处理后,边角Zara domain完全消失。 展开更多
关键词 LCD ZARA DOMAIN LIQUID CRYSTAL PATTERN
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