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“双一流”建设背景下制药工程拔尖创新人才培养探讨——以河南师范大学制药工程专业人才培养为例
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作者 郝二军 郭海明 江智勇 《高教学刊》 2024年第4期42-45,共4页
“双一流”建设的核心是培养一流拔尖创新人才,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。培养创新型卓越工程拔尖创新人才是新时代人才强国战略的重要组成,是高等教育高质量发展的重要内容。该文以河南师范大学制药工程专业人才培养模式... “双一流”建设的核心是培养一流拔尖创新人才,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。培养创新型卓越工程拔尖创新人才是新时代人才强国战略的重要组成,是高等教育高质量发展的重要内容。该文以河南师范大学制药工程专业人才培养模式的创新实践成效为例,借鉴世界一流大学卓越工程科技人才协同培养的经验,结合我国工程科技人才培养实际,构建“政产学研金服用”协同育人的制药工程专业人才培养模式;“政产学研金服用”协同育人模式促进了人才培养质量提升,为“双一流”建设高质量发展奠定坚实的人才基础;对实现引领未来我国制药工业变强的创新型卓越工程拔尖创新人才培养模式推广具有重要意义。 展开更多
关键词 “双一流”建设 政产学研金服用 协同育人 拔尖创新人才 培养模式
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5-硝基水杨酸锌水分测定方法 被引量:5
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作者 郝二军 何新蕾 +2 位作者 常选妞 李伟 张慧勇 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期285-286,共2页
以CH3OH-NH3溶液为溶剂,用费休氏法测定5硝基水杨酸锌中的水分。方法快速,结果准确,对类似有机金属药物中水分的测定有所借鉴。
关键词 5-硝基水杨酸锌 CH3OH-NH3溶液 费休氏法 水分 测定
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顶空毛细管气相色谱法测定奥柳氮锌中有机溶剂残留量 被引量:4
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作者 郝二军 李朝阳 +3 位作者 刘玉侠 徐桂清 李伟 渠桂荣 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期183-184,共2页
建立了新药奥柳氮锌中有机溶剂甲醇和丙酮残留量的毛细管顶空气相色谱分析法.采用PEG-20M弹性石英毛细管色谱柱,FID检测器,程序升温方法,以氮气为载气.二种有机溶剂完全分离,在所考察的浓度范围内具有良好的线性(r均大于0.999),甲醇和... 建立了新药奥柳氮锌中有机溶剂甲醇和丙酮残留量的毛细管顶空气相色谱分析法.采用PEG-20M弹性石英毛细管色谱柱,FID检测器,程序升温方法,以氮气为载气.二种有机溶剂完全分离,在所考察的浓度范围内具有良好的线性(r均大于0.999),甲醇和丙酮的检测限分别为3.2和2.1ng,精密度RSD均小于5%,平均回收率分别为101.1%和100.9%.经实验方法学验证,该方法灵敏、准确,适用于新药奥柳氮锌原料药中有机溶剂残留量的测定. 展开更多
关键词 奥柳氮锌 有机溶剂残留量 顶空气相色谱法 测定
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离子液体中微波辅助水杨酸酯的合成 被引量:3
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作者 郝二军 陈粤华 +3 位作者 姜玉钦 徐桂清 李伟 渠桂荣 《精细石油化工》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期21-23,共3页
在微波辐射功率为250W反应25min的条件下,水杨酸分别与甲醇、乙醇、丙醇、异丙醇、叔丁醇在离子液体作溶剂和催化剂下发生酯化反应,得到了水杨酸甲酯、水杨酸乙酯、水杨酸丙酯、水杨酸异丙酯、水杨酸叔丁酯,收率85.95%,产物结构经... 在微波辐射功率为250W反应25min的条件下,水杨酸分别与甲醇、乙醇、丙醇、异丙醇、叔丁醇在离子液体作溶剂和催化剂下发生酯化反应,得到了水杨酸甲酯、水杨酸乙酯、水杨酸丙酯、水杨酸异丙酯、水杨酸叔丁酯,收率85.95%,产物结构经1HNMR和元素分析进行了确认。 展开更多
关键词 微波辐射 水杨酸酯 离子液体 绿色合成 水杨酸
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卡尔-费休滴定法测定奥柳氮锌中的水分 被引量:3
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作者 郝二军 苏永祥 +2 位作者 李伟 徐桂清 胡志国 《精细石油化工》 CAS CSCD 北大核心 2007年第1期71-73,共3页
以甲醇-氨溶液为溶剂,采用卡尔-费休滴定法快速测定新药奥柳氮锌中的水分,水分平均含量为10.89%,RSD=0.30%。该法适用于类似有机金属药物和精细石油化工产品中水分的测定。
关键词 奥柳氮锌 甲醇-氨溶液 卡尔-费休滴定法 水含量 测定
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阿托伐他汀钙合成工艺研究 被引量:4
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作者 郝二军 宋歌 +5 位作者 杜美洁 秦银辉 孙晓宜 刘晓宇 魏星 李伟 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第6期102-104,共3页
结合生产中的实际情况,在大量实验的基础上,对阿托伐他汀钙的合成路线进行了优化,探索出了适合工业化生产的阿托伐他汀钙的新工艺,建立了阿托伐他汀钙的生产新工艺,总收率60%以上.并通过红外光谱、核磁共振氢谱、元素分析等分析手段,对... 结合生产中的实际情况,在大量实验的基础上,对阿托伐他汀钙的合成路线进行了优化,探索出了适合工业化生产的阿托伐他汀钙的新工艺,建立了阿托伐他汀钙的生产新工艺,总收率60%以上.并通过红外光谱、核磁共振氢谱、元素分析等分析手段,对阿托伐他汀钙进行了结构表征.此工艺反应条件温和,原料易得,操作简便,产率高,产品纯度高,有机溶剂残留量低,符合药用标准,适应于工业化生产. 展开更多
关键词 阿托伐他汀钙 合成工艺 结构表征
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普卢利沙星关键中间体的合成研究 被引量:2
7
作者 郝二军 程传玲 +3 位作者 徐桂清 李伟 胡志国 渠桂荣 《精细化工》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第10期996-998,共3页
用螯合法把化合物6,7-二氟-1-甲基-4-氧代-4H-[1,3]噻嗪并[3,2-a]喹啉-3-羧酸乙酯与三乙酰氧化硼在DMSO中螯合,制得普卢利沙星的关键中间体6,7-二氟-1-甲基-4-氧代-4H-[1,3]噻嗪并[3,2-a]喹啉-3-羧基-O6,O7-二乙酸合硼,考察了不同溶剂... 用螯合法把化合物6,7-二氟-1-甲基-4-氧代-4H-[1,3]噻嗪并[3,2-a]喹啉-3-羧酸乙酯与三乙酰氧化硼在DMSO中螯合,制得普卢利沙星的关键中间体6,7-二氟-1-甲基-4-氧代-4H-[1,3]噻嗪并[3,2-a]喹啉-3-羧基-O6,O7-二乙酸合硼,考察了不同溶剂、反应温度、反应时间对6,7-二氟-1-甲基-4-氧代-4H-[1,3]噻嗪并[3,2-a]喹啉-3-羧基-O6,O7-二乙酸合硼收率的影响。结果表明,所得产物的质量分数可达99.8%(HPLC归一法),产率97.1%,质量分数和产率都比文献报道的高。 展开更多
关键词 6 7-二氟-1-甲基-4-氧代-4H-[1 3]噻嗪并[3 2-a]喹啉-3-羧基-O6 O7-二乙酸合硼 硼螯合物 普卢利沙星 医药与日化原料
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高效液相色谱法测定普卢利沙星片的含量 被引量:3
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作者 郝二军 张慧勇 +2 位作者 李伟 常选妞 何新蕾 《中国现代应用药学》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期162-164,共3页
目的建立反相高效液相色谱法测定普卢利沙星片含量的方法。方法采用C18柱,以0.5mol/L磷酸二氢钾缓冲液(含0.5%的三乙胺,用磷酸调pH=3.0)-乙腈=30:70为流动相,检测波长280m,流速0.8mL/min,进样量20μL。结果在浓度10~1000... 目的建立反相高效液相色谱法测定普卢利沙星片含量的方法。方法采用C18柱,以0.5mol/L磷酸二氢钾缓冲液(含0.5%的三乙胺,用磷酸调pH=3.0)-乙腈=30:70为流动相,检测波长280m,流速0.8mL/min,进样量20μL。结果在浓度10~1000μg/mL范围内线性关系良好(r=0.9999),平均回收率100.2%,RSD=0.41%。结论方法准确、快捷、简便,且不受辅料干扰,可用于该剂型的质量控制。 展开更多
关键词 普卢利沙星片 高效液相色谱 含量测定
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唑来膦酸钠的合成工艺改进 被引量:10
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作者 郝二军 廉洁 苏永祥 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期383-385,共3页
在绿色环保离子液体介质中以咪唑-1-基乙酸盐酸盐为原料,通过与磷酸和三氯化磷缩合、水解制得唑来膦酸,再与氢氧化钠反应、成盐得标题化合物。总收率50%。此工艺反应条件温和、原料易得、操作简便、产率高、环境友好、产品纯度高,既适... 在绿色环保离子液体介质中以咪唑-1-基乙酸盐酸盐为原料,通过与磷酸和三氯化磷缩合、水解制得唑来膦酸,再与氢氧化钠反应、成盐得标题化合物。总收率50%。此工艺反应条件温和、原料易得、操作简便、产率高、环境友好、产品纯度高,既适应于工业化生产,又使成本显著降低,且反应介质离子液体可方便回收并重复利用。 展开更多
关键词 唑来膦酸钠 离子液体 绿色合成 工艺改进
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离子液体中新药辛伐他汀的绿色合成 被引量:2
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作者 郝二军 刘玉侠 +3 位作者 姜玉钦 徐桂清 李伟 渠桂荣 《信阳师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2011年第3期391-393,共3页
以洛伐他汀为原料,通过酰化、甲基化、水解、环合等反应在绿色溶剂离子液体介质中合成了新药辛伐他汀,并对各步反应优化了反应条件和投料比.离子液体既作溶剂又作催化剂.该方法反应条件温和,原料易得,操作简便,产率高,环境友好,且反应... 以洛伐他汀为原料,通过酰化、甲基化、水解、环合等反应在绿色溶剂离子液体介质中合成了新药辛伐他汀,并对各步反应优化了反应条件和投料比.离子液体既作溶剂又作催化剂.该方法反应条件温和,原料易得,操作简便,产率高,环境友好,且反应介质离子液体可方便回收并重复利用. 展开更多
关键词 辛伐他汀 离子液体 绿色合成
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“政产学研用”合作育人模式的研究与实践——以河南师范大学制药工程专业为例 被引量:6
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作者 郝二军 轩小朋 +2 位作者 徐桂清 郭海明 渠桂荣 《高教学刊》 2018年第2期72-74,共3页
针对我国现阶段本科生教育培养中存在培养模式单一、本科生创新意识不强、教师队伍结构单一、高校与企业合作不足;基于河南师范大学化学化工学院制药工程专业,借鉴发达国家本科生协同培养的经验,结合我国本科生培养实际,提出了以学校为... 针对我国现阶段本科生教育培养中存在培养模式单一、本科生创新意识不强、教师队伍结构单一、高校与企业合作不足;基于河南师范大学化学化工学院制药工程专业,借鉴发达国家本科生协同培养的经验,结合我国本科生培养实际,提出了以学校为主导的本科生培养模式,分析了在这一培养模式下的培养目标、进行有效的探索研究。在分析了河南师范大学制药工程专业实践教学现状基础上,建立了"政产学研用"五位一体的合作育人模式。 展开更多
关键词 政产学研用 合作育人 研究与实践
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微波辅助下离子液体中水杨酸酯的合成 被引量:1
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作者 郝二军 徐桂清 +2 位作者 姜玉钦 李伟 渠桂荣 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期27-30,共4页
在微波辐射功率为250 W反应25 min的条件下,水杨酸分别与甲醇、乙醇、丙醇、异丙醇、叔丁醇在离子液体作溶剂和催化剂下顺利发生酯化反应,以85%~95%产率得到了水杨酸甲酯、水杨酸乙酯、水杨酸丙酯、水杨酸异丙酯、水杨酸叔丁酯5种重要... 在微波辐射功率为250 W反应25 min的条件下,水杨酸分别与甲醇、乙醇、丙醇、异丙醇、叔丁醇在离子液体作溶剂和催化剂下顺利发生酯化反应,以85%~95%产率得到了水杨酸甲酯、水杨酸乙酯、水杨酸丙酯、水杨酸异丙酯、水杨酸叔丁酯5种重要的有机合成中间体,该方法具有操作简单,催化剂可重复使用,反应时间短,对环境友好等优点。产物结构经1HNMR和元素分析确认。 展开更多
关键词 微波辐射 水杨酸酯 离子液体 绿色合成
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反相高效液相色谱法测定血浆中硫普罗宁钠 被引量:1
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作者 郝二军 陈粤华 +3 位作者 杜美洁 秦银辉 李伟 崔凤灵 《理化检验(化学分册)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第12期1424-1426,共3页
采用反相高效液相色谱法对血浆中硫普罗宁钠进行测定。血浆样品经乙腈提取,所得提取液再经40℃氮气吹干,残留物经10mg.L-1亚硫酸氢钠溶液溶解后,用Agilent C18色谱柱(250mm×4.6mm,5μm)分离,以pH 2.5乙腈-水(8+92)溶液为流动相洗脱... 采用反相高效液相色谱法对血浆中硫普罗宁钠进行测定。血浆样品经乙腈提取,所得提取液再经40℃氮气吹干,残留物经10mg.L-1亚硫酸氢钠溶液溶解后,用Agilent C18色谱柱(250mm×4.6mm,5μm)分离,以pH 2.5乙腈-水(8+92)溶液为流动相洗脱,用紫外检测器于波长203nm处测定。硫普罗宁钠的质量浓度在2.5~1 000mg.L-1范围内与其峰面积呈线性关系,测定下限(10S/N)为0.65mg.L-1。方法用于血浆样品分析,测得回收率在102%~107%之间,日内和日间相对标准偏差(n=6)均小于10%。 展开更多
关键词 反相高效液相色谱法 硫普罗宁钠 血浆
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药剂学教学改革探讨与创新 被引量:2
14
作者 郝二军 徐桂清 +2 位作者 姜玉钦 李伟 渠桂荣 《广州化工》 CAS 2011年第21期171-172,共2页
药剂学是制药工程专业的一门必修专业基础课,具有很强的实践性,需要采用与其他学科不同的教学方法和手段。作者分析了目前药剂学国内外教学的现状,总结了教学改革的方法与成果,以期形成制药工程专业药剂学独特的教学体系,为该学科的科... 药剂学是制药工程专业的一门必修专业基础课,具有很强的实践性,需要采用与其他学科不同的教学方法和手段。作者分析了目前药剂学国内外教学的现状,总结了教学改革的方法与成果,以期形成制药工程专业药剂学独特的教学体系,为该学科的科学发展指出了改革的方向。 展开更多
关键词 药剂学 教学改革 探讨 教学质量
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“国培计划”培训项目可持续发展研究——以河南师范大学光伏技术与应用专业“国培计划”培训项目为例 被引量:2
15
作者 郝二军 祁巧艳 +2 位作者 郭玉明 郭海明 渠桂荣 《高教学刊》 2016年第18期26-27,共2页
基于河南师范大学物理与材料科学学院承办高等职业学校教师素质提高计划项目光伏技术与应用专业省级省内培训和企业顶岗培训、国家级国内培训和企业顶岗培训项目培训任务,对"国培计划""省培计划"等培训项目可持续... 基于河南师范大学物理与材料科学学院承办高等职业学校教师素质提高计划项目光伏技术与应用专业省级省内培训和企业顶岗培训、国家级国内培训和企业顶岗培训项目培训任务,对"国培计划""省培计划"等培训项目可持续发展进行有效的探索研究。依托光伏技术与应用专业的专业优势,充分发挥该专业"产、学、研、用相结合"的特色,整合校内外优质培训师资资源,结合光伏技术与应用专业特点,在培训方案的课程安排上充分考虑专业知识结构的系统性、技能训练的实用性、培训学员的专业知识基础和能力水平,并精心选择合适的实践企业,切实落实好企业实践环节,培训效果良好。 展开更多
关键词 国培计划 省培计划 可持续发展
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“国培计划”的示范引领作用价值研究——以河南师范大学“国培计划”中小学骨干教师素质提高计划培训项目为例 被引量:2
16
作者 郝二军 郭玉明 +2 位作者 郭海明 王海霞 渠桂荣 《高教学刊》 2016年第12期7-8,10,共3页
中小学骨干教师培训是国家教师教育中的一项重要工作,也是促进教师专业化的重要途径。文章介绍了河南师范大学近五年承办"国培计划"中小学骨干教师素质提高计划培训项目和"国培计划"示范性综合改革骨干教师能力提... 中小学骨干教师培训是国家教师教育中的一项重要工作,也是促进教师专业化的重要途径。文章介绍了河南师范大学近五年承办"国培计划"中小学骨干教师素质提高计划培训项目和"国培计划"示范性综合改革骨干教师能力提升高端研修项目培训任务,努力提升参培学员的教学理论素养、教育教学能力和研究能力,在返岗后充分发挥好"种子"和"领头雁"的示范引领和辐射作用,对"国培计划"、"省培计划"等培训项目可持续发展进行了有效的探索研究。 展开更多
关键词 国培计划 示范引领作用价值 可持续发展
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“国培计划”、“省培计划”等培训项目可持续发展研究——以河南师范大学化工与制药专业“国培计划”和“省培计划”培训项目为例 被引量:2
17
作者 郝二军 郭玉明 +1 位作者 郭海明 渠桂荣 《教育教学论坛》 2016年第47期86-88,共3页
基于河南师范大学化学化工学院承办高等职业学校教师素质提高计划项目化工与制药专业省级省内培训和企业顶岗培训、国家级国内培训和企业顶岗培训项目培训任务,对"国培计划"、"省培计划"等培训项目可持续发展进行... 基于河南师范大学化学化工学院承办高等职业学校教师素质提高计划项目化工与制药专业省级省内培训和企业顶岗培训、国家级国内培训和企业顶岗培训项目培训任务,对"国培计划"、"省培计划"等培训项目可持续发展进行有效的探索研究。依托制药工程专业的专业优势,充分发挥该专业"产学研相结合"的特色,整合校内外优质培训师资资源,结合化工与制药专业特点,在培训方案的课程安排上充分考虑专业知识结构的系统性、技能训练的实用性、培训学员的专业知识基础和能力水平,并精心选择合适的实践企业,切实落实好企业实践环节,培训效果良好。 展开更多
关键词 国培计划 省培计划 可持续发展
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阿仑膦酸钠合成工艺的改进 被引量:1
18
作者 郝二军 程传玲 《华西药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期54-55,共2页
目的改进阿仑膦酸钠的制备方法。方法以咪唑-1-基乙酸盐酸盐为原料,经缩合、水解、成盐得阿仑膦酸钠。结果和结论所得总收率为50%,此工艺反应条件温和、原料易得、操作简便、产率高、环境友好,产品纯度为99.8%。
关键词 阿仑膦酸钠 离子液体 工艺改进
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“药剂学”教学方法改革与实践 被引量:2
19
作者 郝二军 姜玉钦 +3 位作者 周勇 李伟 郭海明 渠桂荣 《新乡学院学报》 2012年第1期93-94,共2页
讨论了"药剂学"教学方法改革的问题,提出了"精选教学内容、转变教学方式、创新教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性"的观点,认为,教学内容要分清主次、讲授要详略得当;要发挥学生的主体作用,教学要注意... 讨论了"药剂学"教学方法改革的问题,提出了"精选教学内容、转变教学方式、创新教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性"的观点,认为,教学内容要分清主次、讲授要详略得当;要发挥学生的主体作用,教学要注意激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性;教学中注意师生角色互换,多采用启发式、讨论式教学方法. 展开更多
关键词 药剂学 教学改革 教学质量
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中小学教师职前职后一体化协同培养实践--以河南师范大学“国培计划”中西部乡村中小学教师为例 被引量:3
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作者 郝二军 江智勇 祁巧艳 《教育教学论坛》 2021年第3期17-20,共4页
河南师范大学通过承办"国培计划"中西部乡村中小学教师专业能力建设培训项目,对中小学教师职前职后一体化协同培养实践进行了有效的探索。依托河南师范大学的师范专业优势,充分发挥学校"政、产、学、研、用、金"相... 河南师范大学通过承办"国培计划"中西部乡村中小学教师专业能力建设培训项目,对中小学教师职前职后一体化协同培养实践进行了有效的探索。依托河南师范大学的师范专业优势,充分发挥学校"政、产、学、研、用、金"相结合的产学研特色,结合中小学教师的特点,优化培训方案和培训内容,加强职前职后一体化协同培养实践。加强校企合作,提升中小学教师职业技能,通过职前职后一体化协同培养实践策略,推动中小学教育教学事业的深度发展。 展开更多
关键词 中小学教师 一体化协同培养 中西部乡村
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