大芦家临56-4断块沙二下低渗透边水油藏综合调整数值模拟研究 被引量：1

1

作者 郝新武 李留仁 +3 位作者 王城镇 纪雷 巩兰花 史庆君 《西安石油大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第5期31-35,40,共6页

大芦家临56-4断块沙二下为大边水、大倾斜度、小油区的断块型低渗油藏,其有效开发的关键在于井网优化部署及其与边水的协调,并充分有效地发挥边水的作用.本文基于油藏精细描述的成果和各种测试资料分析,利用精细油藏数值模拟技术,对大... 大芦家临56-4断块沙二下为大边水、大倾斜度、小油区的断块型低渗油藏,其有效开发的关键在于井网优化部署及其与边水的协调,并充分有效地发挥边水的作用.本文基于油藏精细描述的成果和各种测试资料分析,利用精细油藏数值模拟技术,对大芦家临56-4断块沙二下低渗透边水油藏布井方案进行了优化,研究结果对于低渗透边水油藏的综合调整方案的合理制定具有现实的指导意义. 展开更多

关键词 低渗透边水油藏 油藏数值模拟 井网优化

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盘40断块Ng37油藏开发方式的优选

2

作者 郝新武 李亚辉 刘伟 《内蒙古石油化工》 CAS 2007年第5期314-315,共2页

为改善盘40断块N g37的开发效果,针对该块原油粘度大的特点和开发中存在的问题,采用了室内实验的方法进行了开发方式的优选。通过实验、分析,搞清了热水驱和聚合物驱对于该油藏开发效果的影响。

关键词 屋脊式构造 稠油 热水驱 聚合物驱

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井—地电位成像技术研究剩余油分布 被引量：18

3

作者 凌明友 郝新武 +3 位作者 程同军 曾凯 李三起 王良明 《断块油气田》 CAS 2003年第4期55-58,共4页

井—地电位测量是在地表向注水井中套管施加一个大电流 ,通过测量地表加注高矿化度的导电流体前后的电位分布 ,经数据处理及反演计算 ,求出注水各小层的电阻率分布 ,进而计算出各小层的剩余油饱和度分布状况 ,指出油藏的挖潜方向。从临 ... 井—地电位测量是在地表向注水井中套管施加一个大电流 ,通过测量地表加注高矿化度的导电流体前后的电位分布 ,经数据处理及反演计算 ,求出注水各小层的电阻率分布 ,进而计算出各小层的剩余油饱和度分布状况 ,指出油藏的挖潜方向。从临 1 7- 2 2井区应用情况来看 。 展开更多

关键词 井—地电位测量 成像技术 剩余油 分布规律 数据处理 电阻率 含油饱和度

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利津地区沙四段上部低孔低渗储集层敏感性特征 被引量：11

4

作者 许建华 郝新武 +1 位作者 王金友 王艳红 《石油勘探与开发》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2003年第4期114-116,共3页

济阳坳陷东营凹陷利津地区深层沙四段近岸水下扇低孔低渗岩性油气藏的非均质性强。在系统分析其储集层的矿物成分、物性、孔隙结构等岩矿特征的基础上 ,通过敏感性流动试验研究系统评价其潜在敏感性。研究结果 ,该地区低孔低渗储集层在... 济阳坳陷东营凹陷利津地区深层沙四段近岸水下扇低孔低渗岩性油气藏的非均质性强。在系统分析其储集层的矿物成分、物性、孔隙结构等岩矿特征的基础上 ,通过敏感性流动试验研究系统评价其潜在敏感性。研究结果 ,该地区低孔低渗储集层在钻探过程中水敏性和盐敏性突出 ,有针对性地提出的油层保护措施为 :采用添加复合屏蔽暂堵剂的低密度钻井液 ,钻井液矿化度低于 40g/L ,进入储集层的速率低于 2m/d ;采用负压射孔 ;采用以浓磷酸为主的浓缩酸进行酸化解堵。这些措施在实际生产中取得了较好的效果。图 2参 展开更多

关键词 利津地区 储集层特征 敏感性评价 油层保护

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商河油田岩石物理相平面展布特征研究 被引量：6

5

作者 伍泰荣 王爱丽 +4 位作者 郝新武 吴晓伟 潘吉玲 王思文 周李军 《江汉石油学院学报》 CSCD 北大核心 2003年第2期28-29,共2页

利用计算出的商河油田储层的流动带指标,对商河油田沙二下砂岩储层岩石物理相平面展布特征进行了预测,并对其岩石物理相分布图和沉积微相图进行了比较。利用划分的4大类岩石物理相成果,探讨了岩石物理相与剩余油分布的关系,指出Ⅱ、Ⅲ... 利用计算出的商河油田储层的流动带指标,对商河油田沙二下砂岩储层岩石物理相平面展布特征进行了预测,并对其岩石物理相分布图和沉积微相图进行了比较。利用划分的4大类岩石物理相成果,探讨了岩石物理相与剩余油分布的关系,指出Ⅱ、Ⅲ类岩石物理相是该油田目前剩余油分布的主要区域。 展开更多

关键词 砂岩 储集层 岩石物理相 平面展布特征 剩余油分布 商河油田

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临南油田夏52断块高泥质砂岩油层测井解释模型的建立与应用 被引量：3

6

作者 赵永强 张子海 +4 位作者 王明发 于秋玉 杨孝君 郝新武 丁世梅 《断块油气田》 CAS 2003年第5期40-43,共4页

临南油田夏 5 2块沙三中有 2类储层 ,即纯砂岩储层和泥质砂岩储层。经研究认为 ,泥质含量大于 8.8%的砂岩储层为高泥质砂岩储层。目前 ,投入开发的是纯砂岩油层 ,而泥质砂岩油层的分布面积较大 ,有的油层解释为水层或油水同层 ,但是试... 临南油田夏 5 2块沙三中有 2类储层 ,即纯砂岩储层和泥质砂岩储层。经研究认为 ,泥质含量大于 8.8%的砂岩储层为高泥质砂岩储层。目前 ,投入开发的是纯砂岩油层 ,而泥质砂岩油层的分布面积较大 ,有的油层解释为水层或油水同层 ,但是试采结果为较好的油层。在充分利用X衍射、扫描电镜、岩电实验、物性分析报告、试油试采、生产动态等动静态资料 ,分析了高泥质砂岩储层的成因和分布规律 ,研究高泥质砂岩储层的测井解释模型的建立、测井评价和高泥质油层识别 ,总结高泥质油层的岩性、物性、电性的主要特征 ,用于指导油田进一步挖潜 ,提高油田产能。 展开更多

关键词 临南油田 夏52断块 高泥质砂岩油层 测井解释 评价模型 饱和度

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盘河断块区构造及微构造特征 被引量：3

7

作者 王明发 王勤田 +3 位作者 郭腾明 郝新武 田树全 张丽萍 《断块油气田》 CAS 2003年第1期25-27,共3页

以地质力学理论为基础 ,综合应用地震、测井、油田动态等资料 ,对盘河断块区构造及微构造特征进行了系统研究。该断块区属于典型的复杂断块构造 ,经过不同时期应力场的复合与联合形成了棋盘格式断裂体系 ,5条三级断层贯穿全区 ,内部还... 以地质力学理论为基础 ,综合应用地震、测井、油田动态等资料 ,对盘河断块区构造及微构造特征进行了系统研究。该断块区属于典型的复杂断块构造 ,经过不同时期应力场的复合与联合形成了棋盘格式断裂体系 ,5条三级断层贯穿全区 ,内部还发育多条四、五级断层。由于断层发育 ,断块破碎 ,形成反向屋脊式断块油藏 ,断块内构造高部位多分布在西南方向。在区域构造控制下 ,受沉积环境、差异压实作用、古地形等因素的影响 ,形成正向 (小高点、小鼻状等 )、负向 (低点、凹槽等 )、斜面微构造特征 ,不同类型微构造对油水运动规律及剩余油分布有一定的控制作用 ,正向微构造剩余油相对富集。应用研究成果 ,调整注采结构 ,在正向微构造高点及构造高部位剩余油区实施打调整井等措施 。 展开更多

关键词 微构造 地质构造 剩余油 盘河油田 复杂油气藏

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惠民凹陷中央隆起带西端复式油气成藏特征 被引量：3

8

作者 李春芹 许建华 +2 位作者 郝新武 周李军 王思文 《新疆石油学院学报》 2003年第2期9-12,共4页

惠民凹陷中央隆起带由于构造的复杂性和多物源等条件 ,中央隆起带西端勘探难度较大。运用三维地震资料 ,结合临区地质分层 ,对该区进行了综合地质研究 ,详细分析了该区的地层和沉积特征 ,构造面貌和油气成藏条件。研究表明 ,该区发育背... 惠民凹陷中央隆起带由于构造的复杂性和多物源等条件 ,中央隆起带西端勘探难度较大。运用三维地震资料 ,结合临区地质分层 ,对该区进行了综合地质研究 ,详细分析了该区的地层和沉积特征 ,构造面貌和油气成藏条件。研究表明 ,该区发育背斜油气藏、断块油气藏、构造 -岩性油气藏及地层不整合油气藏等多种油气藏 ;油藏纵向上从沙三段—沙一段都有分布 ,平面上由南向北油气藏的层位依次抬高 ,全区各层位油气藏叠合连片构成复式油气藏。并指出下一步勘探的方向。 展开更多

关键词 惠民凹陷 中央隆起带 复式油气藏 地层 储层 成藏规律

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临盘油区复杂断块油藏有效的开发治理技术 被引量：1

9

作者 李亚辉 郝新武 +1 位作者 张月华 方建平 《内蒙古石油化工》 CAS 2007年第5期298-299,共2页

针对临盘油区地质条件的复杂性和开发调整的困难度,本文阐述了复杂断块油藏开发治理技术的应用,如精细地质研究技术、剩余油研究技术以及改善水驱油效果的注采调整技术等。精细地质研究技术深化了对油藏的认识程度;剩余油研究技术深化... 针对临盘油区地质条件的复杂性和开发调整的困难度,本文阐述了复杂断块油藏开发治理技术的应用,如精细地质研究技术、剩余油研究技术以及改善水驱油效果的注采调整技术等。精细地质研究技术深化了对油藏的认识程度;剩余油研究技术深化认识不同类型油藏剩余油分布规律,明确了注采调整方向;针对不同类型油藏具有的不同潜力,创新注采调整思路,不断优化注采井网,改善了油藏的开发效果。 展开更多

关键词 复杂断块油藏 精细地质研究 剩余油研究 注采调整

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水淹层评价系统在临盘油田开发剩余油的应用研究

10

作者 徐文 于艳红 +4 位作者 郝新武 纪蕾 史田 孙以德 路亮 《河南科技》 2005年第8期55-56,共2页

关键词 水淹层评价系统 临盘油田 含油面积 石油地质储量

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一道习题的探究与反思 被引量：4

11

作者 郝新武 《中国数学教育（初中版）》 2012年第5期25-26,共2页

新课程倡导教师要创造性地使用教材，引导学生进行自主性学习、探究性学习．综观近几年各地中考试题，很多题目都源于教材而又高于教材．因此，在日常教学中教师应精心解读教材，站在知识系统的高度用“活”教材．对教材中的例题、习题... 新课程倡导教师要创造性地使用教材，引导学生进行自主性学习、探究性学习．综观近几年各地中考试题，很多题目都源于教材而又高于教材．因此，在日常教学中教师应精心解读教材，站在知识系统的高度用“活”教材．对教材中的例题、习题进行一题多变和反思的研究，充分发挥教材应有的功能和作用，从而提高教学质量． 展开更多

关键词 用活教材 习题研究 教学反思

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走进中考——图形的旋转 被引量：2

12

作者 郝新武 《理科考试研究》 2020年第20期6-10,共5页

本文以中考试题为例,剖析了点的旋转、线段的旋转、角的旋转、三角形的旋转、四边形的旋转、抛物线的旋转等图形旋转问题的解题策略.

关键词 图形旋转 数学素养 方法感悟 教学启示

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一道中考题的解法探究 被引量：1

13

作者 郝新武 《理科考试研究》 2020年第24期11-14,共4页

2020年河南省中考数学第14题是以正方形为背景,将正方形的基本性质与三角形的中位线、三角形全等和相似、勾股定理、三角函数等核心知识融合在一起,内涵丰富,解法多样.本文从五个不同的角度给出了十三种解法,而这些解法都是通法.因此,... 2020年河南省中考数学第14题是以正方形为背景,将正方形的基本性质与三角形的中位线、三角形全等和相似、勾股定理、三角函数等核心知识融合在一起,内涵丰富,解法多样.本文从五个不同的角度给出了十三种解法,而这些解法都是通法.因此,教学中教师要注重通性通法、注重学生的解题反思、注重思想方法的渗透,把数学知识、数学方法、数学思维、数学思想融为一体,使学生通过数学学习,经历实践与思维的过程,逐步形成抽象、推理和建模的能力,从而提高学生的数学核心素养. 展开更多

关键词 解法探究 通性通法 核心素养 教学反思

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一道经典题的20多种证明方法

14

作者 郝新武 《数学教育研究》 2012年第2期50-52,共3页

分析：本题中AB、AC、BD、DC四条线段虽然居于△ADB和／XADC中，但直接证明这两个三角形相似是行不通的．而已知仅知道一条角平分线这个条件，但要证明线段成比例，因此要通过添加平行线构造相似三角形的基本图形“A”型、“X”型或其... 分析：本题中AB、AC、BD、DC四条线段虽然居于△ADB和／XADC中，但直接证明这两个三角形相似是行不通的．而已知仅知道一条角平分线这个条件，但要证明线段成比例，因此要通过添加平行线构造相似三角形的基本图形“A”型、“X”型或其它途径来解决． 展开更多

关键词 证明方法 经典题 线段成比例 三角形相似 相似三角形 角平分线 基本图形 ADB

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例析客观题中动点与函数图像问题

15

作者 郝新武 《中学数学（初中版）》 2012年第9期64-65,共2页

动态题是近几年来中考数学的热点问题，除作压轴大题外，在客观题中也占有一席之地．而在客观题中，以动点生成函数图像问题较为常见，这类问题通过点、线或图形的运动构成一种函数关系，生成一种函数图像，将几何图形与函数图像有机地... 动态题是近几年来中考数学的热点问题，除作压轴大题外，在客观题中也占有一席之地．而在客观题中，以动点生成函数图像问题较为常见，这类问题通过点、线或图形的运动构成一种函数关系，生成一种函数图像，将几何图形与函数图像有机地融合在一起．体现了数形结合的思想，充分考查学生观察、分析、归纳、猜想的能力以及综合运用所学知识解决问题的能力．下面举例说明． 展开更多

关键词 函数图像问题 客观题 动点 解决问题的能力 例析 几何图形 函数关系 数形结合

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以一道课本习题为例谈列方程

16

作者 郝新武 《数理天地（初中版）》 2021年第2期4-7,共4页

题目两辆汽车从相距84km的两地同时出发相向而行,甲车的速度比乙车的速度快20km/h,半小时后两车相遇,两车的速度各是多少?分析若设乙车的速度为xkm/h,则甲车的速度为(x+20)km/h.

关键词 甲车 列方程 课本习题 ?分析 相向而行 例谈 速度

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实际时刻镜中求

17

作者 郝新武 《数理天地（初中版）》 2011年第6期13-13,共1页

例小亮在镜中看到身后墙上一钟表时针和分针位置如图1所示，那么此时是什么时刻？方法1“反看正读法”，从答题纸的背面看图，再采用常规的读数方法，可读出此时的时刻是12：20．方法2“正看反读法”，从题目纸的正面看图，再按逆时针... 例小亮在镜中看到身后墙上一钟表时针和分针位置如图1所示，那么此时是什么时刻？方法1“反看正读法”，从答题纸的背面看图，再采用常规的读数方法，可读出此时的时刻是12：20．方法2“正看反读法”，从题目纸的正面看图，再按逆时针方向读数．需要注意的是，在读数的时候，数字要按照从小到大的顺序排列，如图2， 展开更多

关键词 读数方法 答题纸 时针 读法 看图 分针 排列

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对一道课本习题的探究

18

作者 郝新武 《数理天地（初中版）》 2011年第5期7-8,共2页

在义务教育课程标准实验教科书·人教版·八年级数学上册，有这样一道习题（习题12．2，第46页，第8题）：如图1，分别作出△PQR关于直线m和直线n对称的图形．它们的对应点的坐标之间分别有什么关系？

关键词 课本习题 义务教育课程标准 实验教科书 八年级 人教版 直线 数学

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巧用“1”

19

作者 郝新武 《数理天地（初中版）》 2012年第5期11-12,共2页

“1”是既常见又普通的数字，在有些竞赛题中，若能巧妙地运用“1”，便能使解题简捷明快，收到事半功倍的效果．现举例说明，供同学们参考．

关键词 巧用 举例说明 事半功倍 竞赛题 同学

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一个基本图形的探究与应用

20

作者 郝新武 《数理天地（初中版）》 2012年第12期23-24,共2页

1．基本图形探究如图1，点B在线段AC上且〈1=〈2=〈3，则△ABD∽△CEB．

关键词 基本图形 应用 CEB 线段

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