大学治理的社会参与:中国情境及其实现 被引量：17

1

作者 郝永林 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期29-36,共8页

大学的每一次变革表明大学不是独立于社会之外,而是社会的一个重要组成部分。在构建社会和大学的新型关系中,社会资源参与大学治理是评价大学治理能力的重要指标,体现了大学治理的新内涵,是建设中国特色现代大学制度的关键。从产学研合... 大学的每一次变革表明大学不是独立于社会之外,而是社会的一个重要组成部分。在构建社会和大学的新型关系中,社会资源参与大学治理是评价大学治理能力的重要指标,体现了大学治理的新内涵,是建设中国特色现代大学制度的关键。从产学研合作、大学董事会、大学联盟和中介组织的评估等方面分析中国大学治理社会参与存在的问题,通过比较和借鉴国际大学治理社会参与的经验,可望构建社会参与高校治理的路径:高等学校积极吸取社会力量参与管理,建立中国特色的教育评估中介组织,加强与行业产业的紧密联系等。 展开更多

关键词 大学治理 社会参与 现代大学制度化

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国际教学学术运动的进展与挑战--基于英国、美国、澳大利亚三国的分析 被引量：10

2

作者 郝永林 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期44-49,共6页

国际教学学术运动的发展表明大学教学需要得到更多的重视和激励,其产生有着深刻的社会历史背景,突出表现在:大学重科研轻教学;传统教育评价范式不适应高等教育大众化阶段的要求;数字化时代对传统课堂模式提出的挑战。英国、美国和澳大... 国际教学学术运动的发展表明大学教学需要得到更多的重视和激励,其产生有着深刻的社会历史背景,突出表现在:大学重科研轻教学;传统教育评价范式不适应高等教育大众化阶段的要求;数字化时代对传统课堂模式提出的挑战。英国、美国和澳大利亚作为推进教学学术运动的典型国家,其教学学术实践方面有着共同的机制和模式:教学奖励模式、教师教学发展中心模式和教学导向的晋升模式。这些国家的经验表明:在平衡教学与科研的关系时,教学学术在文化认同和制度推进等方面仍然面临着巨大的挑战。 展开更多

关键词 教学学术运动 模式 进展 挑战

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研究型大学教师教学胜任力建模——基于41份文本分析的理论构建 被引量：12

3

作者 郝永林 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第8期76-81,共6页

本文采取了与常规构建胜任特征模型不同的研究范式,在教学学术理论的基础上,提出了研究型大学教师教学胜任特征模型,然后通过对18位国家教学名师的访谈以及大众媒体和书籍共41份教学名师文本分析,验证了之前的胜任特征研究假设。研究型... 本文采取了与常规构建胜任特征模型不同的研究范式,在教学学术理论的基础上,提出了研究型大学教师教学胜任特征模型,然后通过对18位国家教学名师的访谈以及大众媒体和书籍共41份教学名师文本分析,验证了之前的胜任特征研究假设。研究型大学教师教学胜任力模型包括:学术支撑能力、教学转化能力和教师个性态度方面。在胜任特征测量维度的基础上,开发了共计28项二级测量指标,这为研究型大学教学评估提供了科学合理的评价指标,也为研究型大学在教师招聘、培训、聘用等环节提供了指导。 展开更多

关键词 研究型大学 教学胜任力 教学学术

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利益相关者理论视角下高职教育质量问责的制度变迁与路径选择 被引量：3

4

作者 郝永林 郝园林 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 2013年第5期173-177,共5页

高等职业教育的"高教性"和"职业性"特点决定了高等职业院校是一个利益相关者组织。在利益相关者理论视角下,高职院校的优先利益相关者是学生、政府、教师、企业和社区。我国职业教育问责模式存在的问题有:政府评估... 高等职业教育的"高教性"和"职业性"特点决定了高等职业院校是一个利益相关者组织。在利益相关者理论视角下,高职院校的优先利益相关者是学生、政府、教师、企业和社区。我国职业教育问责模式存在的问题有:政府评估不够科学,过分强调量化指标;中介组织的认证缺乏约束力和影响力;学校内部教学督导只"督"不"导",基层利益相关者的诉求被忽略。结合利益相关者理论分析框架,提出了我国高等职业教育问责制度,需要由单一的以政府为主的行政问责模式转换为以利益相关者为主的社会问责模式。高等职业教育质量问责的实现路径首先要深化政府评估方式,注重"增值"的质量评估;其次要建立以学生发展为中心的内部问责机制;最后要构建第三方专业化评估机制。 展开更多

关键词 利益相关者 问责 高职质量 制度变迁

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权变理论视角下创业型大学战略规划——以沃里克大学2015战略规划为例 被引量：3

5

作者 郝永林 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期155-160,共6页

应用权变理论分析框架,以沃里克大学(The University of Warwick)2015年战略规划蓝图为样本,分析创业型大学战略规划的特征。研究表明:创业型大学的战略规划具有灵活性和统一性相结合的特征,战略规划的制定注重利益相关者的利益诉求,并... 应用权变理论分析框架,以沃里克大学(The University of Warwick)2015年战略规划蓝图为样本,分析创业型大学战略规划的特征。研究表明:创业型大学的战略规划具有灵活性和统一性相结合的特征,战略规划的制定注重利益相关者的利益诉求,并具备自上而下与自下而上相结合的战略规划流程,大学使命与价值观在战略规划制定中起着重要作用,旨在通过分析沃里克大学战略规划为中国一流大学战略规划的制定提供一些启示。 展开更多

关键词 沃里克大学 战略规划 治理结构 权变理论

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美国教育政策制定中的公共价值取向分析——从“不让一个孩子掉队法案”到“力争上游计划” 被引量：2

6

作者 郝永林 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第9期16-20,共5页

公平、效率、优异和选择的公共价值取向深深地扎根于美国的教育政策中。从"不让一个孩子掉队"法案(NCLB法案)到"力争上游计划"是小布什政府和奥巴马政府时期最为典型的教育政策。这两个教育政策的实施也是共和党和... 公平、效率、优异和选择的公共价值取向深深地扎根于美国的教育政策中。从"不让一个孩子掉队"法案(NCLB法案)到"力争上游计划"是小布什政府和奥巴马政府时期最为典型的教育政策。这两个教育政策的实施也是共和党和民主党多年来妥协、博弈的结果。NCLB法案突出了对于优异的偏好,忽视了公平的价值观;"力争上游计划"则是通过最大的财政拨款制度提升学校的效率和基于市场逻辑的价值选择。总体来说,美国不同时期教育政策的出发点都是公平和效率。NCLB法案和"力争上游计划"都显示了美国政府对于教育权力的不断加强,导致了学校治理结构的变化。公共价值取向对于教育政策的制定产生了重要的影响。 展开更多

关键词 美国教育政策 NCLB法案 “力争上游计划” 公共价值取向

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研究型大学内涵的转向及其研究新进展 被引量：2

7

作者 郝永林 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期155-159,共5页

长期以来我们对于研究型大学的定义没有一个统一的标准。纵观世界各大学排行榜,科研学术成为研究型大学的唯一评价标准。近些年在"以学生为中心"的研究背景下,如果有效提高研究型大学的教学质量和学生的学习效果,成为探讨研... 长期以来我们对于研究型大学的定义没有一个统一的标准。纵观世界各大学排行榜,科研学术成为研究型大学的唯一评价标准。近些年在"以学生为中心"的研究背景下,如果有效提高研究型大学的教学质量和学生的学习效果,成为探讨研究型大学内涵的新路径,学界逐渐形成的认识是不再单纯以学术指标衡量研究型大学,而是逐步转向到以一流的教学学术水平来衡量研究型大学。有关研究型大学的教学内涵的研究主要分为三个方面:一是对目前研究型大学教学内涵的把握;二是对研究型大学教学模式经验的研究;三是对我国目前研究型大学教学存在问题的研究。 展开更多

关键词 研究型大学 教学转向 教学学术

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高职高专学生英语课堂沉默现象研究 被引量：10

8

作者 郝永林 《山西煤炭管理干部学院学报》 2010年第1期70-71,共2页

本文针对高职学生课堂沉默现象,通过问卷调查的方式,分析了高职学生课堂沉默的原因,调查结果显示学生的焦虑、群体压力影响、自信心不足与沉默有很大的关系,并结合教学实际提出解决问题的对策。

关键词 英语教学 课堂沉默 高职学生 学习焦虑

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任务教学法在高职高专英语教学中的应用 被引量：2

9

作者 郝永林 《高等财经教育研究》 2009年第S1期100-100,共1页

通过阐述任务教学法的理论,提出了任务语言教学法在高职高专英语教学中的可行性,并结合高职高专英语培养的目标,从教师、教学过程和学生的角度探讨了任务教学法在高职高专中的应用。

关键词 任务教学法 高职高专 英语教学

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浅议高职高专学生良好学习心理的培养 被引量：1

10

作者 郝永林 《中共山西省委党校学报》 2009年第6期126-128,共3页

当前,有相当多的高职高专学生在学习心理方面存在着诸如学习动机不明确、学习策略不得当、未养成良好的学习习惯、学习迁移能力较低等问题。这些问题形成的原因是多方面的。要想培养高职高专学生良好的学习心理,一要引导他们正确地认识... 当前,有相当多的高职高专学生在学习心理方面存在着诸如学习动机不明确、学习策略不得当、未养成良好的学习习惯、学习迁移能力较低等问题。这些问题形成的原因是多方面的。要想培养高职高专学生良好的学习心理,一要引导他们正确地认识自我;二要提高社会对高职高专教育的认可度;三要加强学习教育,提高他们的实践能力。 展开更多

关键词 高职高专 大学生 学习心理

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如何加强行政单位公用支出定额管理

11

作者 郝永林 《天津财税》 2003年第2期21-23,共3页

关键词 中国 财政资金 定额标准 行政单位 公用支出 定额管理

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教师的个性品质与大学生英语学习关系研究——以山西工程职业技术学院为例

12

作者 郝永林 《太原城市职业技术学院学报》 2009年第12期27-28,共2页

文章对教师的个性品质与学生学习的关系进行了实证研究,通过采用问卷调查的方式对山西工程职业技术学院的学生进行了问卷调查。本次问卷调查将教师的个性品质定为责任感、热心、幽默、自信心、优秀的表达能力、正直、创新精神和积极的... 文章对教师的个性品质与学生学习的关系进行了实证研究,通过采用问卷调查的方式对山西工程职业技术学院的学生进行了问卷调查。本次问卷调查将教师的个性品质定为责任感、热心、幽默、自信心、优秀的表达能力、正直、创新精神和积极的心态等八个方面。通过问卷,发现教师个性品质对高职学生的英语学习影响较大的有责任感、热心和幽默等。 展开更多

关键词 个性品质 高职高专教育

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发挥财政职能规范预算外资金管理

13

作者 郝永林 《天津财税》 2002年第9期19-20,共2页

关键词 财政职能 预算外资金 天津 财政管理

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两种教学方法对比下的高职高专英语教学

14

作者 郝永林 《山西青年管理干部学院学报》 2009年第4期100-101,共2页

传统教学法和任务教学法有着不同的教学理念和教学特点。结合高职高专人才培养目标,从教师角色、教学媒介和学生角度分析两种教学方法的优势和不足,有助于提高高职高专英语教学水平。

关键词 高职高专 英语教学 传统教学法 任务教学法

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高校参与科创中心建设的运行框架与策略 被引量：2

15

作者 朱炎军 宋彩萍 +3 位作者 姜传松 江彪 郝永林 张新培 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第1期38-40,共3页

高校的资源条件和战略位置,决定了在科技创新中心建设中的重要地位。通过建立高校与其他创新主体的集群联盟关系可以有效地发挥高校在知识供给、人才输送、项目攻关中的积极作用。要有效地发挥高校在创新集群联盟中的作用,需要建立适合... 高校的资源条件和战略位置,决定了在科技创新中心建设中的重要地位。通过建立高校与其他创新主体的集群联盟关系可以有效地发挥高校在知识供给、人才输送、项目攻关中的积极作用。要有效地发挥高校在创新集群联盟中的作用,需要建立适合高校参与科技创新的政策体系,加强高校科技创新工作的宏观管理和分类指导,建设高水平的科技创新基地及产学政研合作基地,营造良好的科技创新环境。 展开更多

关键词 高校 科创中心 运行框架 策略

原文传递

公共服务与公共市场——我国大学举办体制改革研究 被引量：1

16

作者 刘海兰 吴喜平 郝永林 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第8期169-175,共7页

我国大学从举办体制可分为公立大学和私立大学,公私立大学各有弊端。为了加快建立现代大学制度的步伐、更好地培养创新型人才,大学举办体制必须进行改革。如进一步转变政府职能,建立大学教育公共市场,拓宽融资渠道,明细教育产权以及促... 我国大学从举办体制可分为公立大学和私立大学,公私立大学各有弊端。为了加快建立现代大学制度的步伐、更好地培养创新型人才,大学举办体制必须进行改革。如进一步转变政府职能,建立大学教育公共市场,拓宽融资渠道,明细教育产权以及促进办学政策公平化。 展开更多

关键词 举办体制 公立大学 私立大学 公共市场 公共教育

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高校发展应赋予科学研究更大的担当 被引量：3

17

作者 韩水法 马海泉 郝永林 《中国高校科技》 2013年第7期7-10,共4页

教学和研究并重是大学存在之必需。在中国，教学和科研两者之间的关系、定位似乎已十分清楚，各自承担的任务也十分明确，两者本应相互促进，共同发展；但事实并非如此。虽然我国高校科学研究从规模还是水平都有质的飞跃，但在大学人才... 教学和研究并重是大学存在之必需。在中国，教学和科研两者之间的关系、定位似乎已十分清楚，各自承担的任务也十分明确，两者本应相互促进，共同发展；但事实并非如此。虽然我国高校科学研究从规模还是水平都有质的飞跃，但在大学人才培养中“科教分离”的问题却始终没有得到有效的解决。面对著名的“钱学森之问”，培养拔尖创新型人才仍然面临着很多无法破解的难题。尽管，国家为了提高人才培养质量，不断出台了各种“计划”，进行了大面积的试点，并不断加大了对教学的投入，但高校中“重科研、轻教学”的现状仍然没有得到明显的改观。从事科研和投身教学都是教师职业之本分。但在科教分离体制中，评价教师科研和评价教师教学的效果是不平衡的，带给教师的收益是不同的，而大学的人才培养并没有从教师的科学研究中汲取更多的资源，科学技术前沿、社会发展的最新成果仍然不能及时融入人才培养中去。问题出在哪里？最近，就大学教学与科研的关系，北京大学教授韩水法与《中国高校科技》执行总编马海泉编审进行了一场精彩的对话，他们用哲学和物理学的思维，共同探讨了科教融合体制下高等教育改革发展的走势。 展开更多

关键词 科学研究 高校 人才培养质量 大学教学 创新型人才 科学技术 社会发展 北京大学

原文传递

热轧Φ20mm右旋等强锚杆带肋钢筋生产实践 被引量：3

18

作者 郝永林 刘战英 《轧钢》 2003年第1期22-24,共3页

通过合理的孔型设计和轧辊位向调整机构,在普通轧机上生产出Φ20mm右旋等强锚杆带肋钢筋。该产品轧后无需加工可直接使用,比普通锚杆成本降低15%,强度提高约30%。

关键词 右旋等强锚杆 带肋钢筋 生产工艺 孔型设计

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地方本科院校大学生跨文化胜任力测评——基于上海市6所院校的实证研究 被引量：1

19

作者 宋彩萍 郝永林 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第9期63-65,共3页

教育国际化是我国实现高质量人才培养的重要举措。对上海市6所地方本科院校进行实证分析,将大学生跨文化胜任力从内到外分为国际化动机、态度与价值观以及知识与技能三个指标。研究结果表明地方本科院校学生的跨文化胜任力整体表现一般... 教育国际化是我国实现高质量人才培养的重要举措。对上海市6所地方本科院校进行实证分析,将大学生跨文化胜任力从内到外分为国际化动机、态度与价值观以及知识与技能三个指标。研究结果表明地方本科院校学生的跨文化胜任力整体表现一般,建议地方院校要加强国际合作办学,增加学生的国际交往体验。 展开更多

关键词 地方本科院校 国际化人才培养 跨文化 胜任力

原文传递

近年来大学教学研究新进展 被引量：6

20

作者 郝永林 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期32-37,共6页

近年来,国内外对大学教学本质的认识发生了很大转变,从"科教二分"的哲学认识到"科教融合"的认识论表明探讨大学教学必然要厘清教学与科研的关系。目前学术界对于教学与科研关系的争论已经超越了"二分法"... 近年来,国内外对大学教学本质的认识发生了很大转变,从"科教二分"的哲学认识到"科教融合"的认识论表明探讨大学教学必然要厘清教学与科研的关系。目前学术界对于教学与科研关系的争论已经超越了"二分法"的认识论,从采用实证主义的取向论证二者关系转向了通过科学与教学的融合实现人才培养目标,到如何通过科教融合的模式提高学生学习质量成为研究新动向。在以学生为中心的理念下,最新研究强调注重教学、科研与学生学习整体观的融合。科教融合的教学机制不仅强调了教师认知与学生学习认知之间的转换,而且强调教师教学创新与学生学习之间的关系。 展开更多

关键词 教师教学 以学生为中心 科教融合 创新教学认知 教学机制

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