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高水平大学博士生招生的多重制度逻辑——基于组织社会学的视角 被引量：8
1
作者 张熙 郭二榕 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期39-43,共5页
从组织社会学的视角出发,高水平大学博士生招生中对申请者的评判和选拔,实际上是一种多重制度逻辑下的组织挑战和政治博弈。其中,(制度化的)学术精英主义、协商式的科层制以及社会和教育公平,共同构成了博士生招生中相互制约又紧密联系... 从组织社会学的视角出发,高水平大学博士生招生中对申请者的评判和选拔,实际上是一种多重制度逻辑下的组织挑战和政治博弈。其中,(制度化的)学术精英主义、协商式的科层制以及社会和教育公平,共同构成了博士生招生中相互制约又紧密联系的差异化结构,影响并形塑着教师对于“优秀”的评判标准。探讨多重制度逻辑及其相互关系,有助于分析和理解当前“申请-考核”制的运行机制与主要困境。 展开更多
关键词 高水平大学博士生招生 多重制度逻辑 学术精英主义 协商科层制 教育公平
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法学学位体系和教育规模的中美比较研究 被引量：5
2
作者 郭二榕 沈文钦 王顶明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第11期63-72,共10页
在我国法学研究生教育的历史发展和当下改革中,美国是最重要的参照系之一。中美两国法学学位的制度起源和体系形态不同,在学位层次、培养定位、学位顺序、高等教育年限和法学教育年限等方面既有共性又有差异。我国的高等法学教育总规模... 在我国法学研究生教育的历史发展和当下改革中,美国是最重要的参照系之一。中美两国法学学位的制度起源和体系形态不同,在学位层次、培养定位、学位顺序、高等教育年限和法学教育年限等方面既有共性又有差异。我国的高等法学教育总规模、法学第一级学位和研究型博士规模远大于美国,但研究生层次的法学专业人才培养规模低于美国。学位教育的跨国比较需落实到具体学科领域,着眼于学位实质功能;我国法学教育应避免简单新增高层次学位,而需统筹优化各级学位教育的比例。 展开更多
关键词 法学教育 专业学位 人才培养
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学科视域下的高等教育研究:如何成为一门独立学科? 被引量：1
3
作者 施晓光 郭二榕 《山东高等教育》 2021年第1期1-10,F0002,共11页
高等教育学学科化和制度化问题一直是备受争议的话题。高等教育是不是一门学科,如何成为一门独立学科?其学科发展经历怎样的制度化过程,存在哪些潜在危机,未来学科如何选择发展路径?这些问题都值得人们不断追问和探究。通过考察高等教... 高等教育学学科化和制度化问题一直是备受争议的话题。高等教育是不是一门学科,如何成为一门独立学科?其学科发展经历怎样的制度化过程,存在哪些潜在危机,未来学科如何选择发展路径?这些问题都值得人们不断追问和探究。通过考察高等教育学科制度化过程,论证高等教育学作为学科的合法性和可能性;分析高等教育学科建设过程中存在的问题及其原因;指明了未来高等教育学科发展的策略选择。 展开更多
关键词 高等教育学 学科发展 困境 策略
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民国高校学位服使用考论 被引量：3
4
作者 郭二榕 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2022年第5期64-68,I0005,共6页
以民国报刊杂志为资料来源,考察民国高校对学位服的接受史。在强制规定缺位、传统文化式微和学习西方服饰礼仪的时代背景下,学位服由教会大学引入,满足了大学毕业的仪式需要,并通过模仿和规范机制扩散到众多非教会私立大学和个别公立大... 以民国报刊杂志为资料来源,考察民国高校对学位服的接受史。在强制规定缺位、传统文化式微和学习西方服饰礼仪的时代背景下,学位服由教会大学引入,满足了大学毕业的仪式需要,并通过模仿和规范机制扩散到众多非教会私立大学和个别公立大学。受学校性质和办学理念等因素的影响,民国高校对西式学位服的态度复杂,有欣然接受者,有改造利用者,有借用者,也有拒绝者。中国高校应增强文化自觉,以优秀传统文化资源设计中国式学位服,并确保学位服的独特性和辨识度,以回应扎根中国大地办大学、提升民族自尊和文化自信的时代要求。 展开更多
关键词 学位服 学位服设计 民国大学 大学文化建设
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民办高校学生创造性倾向实证分析
5
作者 郭二榕 《高等理科教育》 2017年第2期59-63,99,共6页
对全国东、中、西部24 446名民办高校学生的创造性倾向调查发现,创造性倾向总体水平一般,各维度水平不均衡,挑战性得分最高,想象力得分最低;男生、独生子女学生、专科学校学生、理工农医类专业学生、担任学生干部的学生和家庭社会经济... 对全国东、中、西部24 446名民办高校学生的创造性倾向调查发现,创造性倾向总体水平一般,各维度水平不均衡,挑战性得分最高,想象力得分最低;男生、独生子女学生、专科学校学生、理工农医类专业学生、担任学生干部的学生和家庭社会经济地位较高学生的创造性倾向水平较高。建议民办高校通过增强创新教育的针对性、营造创意校园环境以及革新课程和教学模式等途径,培养学生的创造性倾向。 展开更多
关键词 民办高校 学生 创造性倾向 创造性人格
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择“优”录取:顶尖大学博士招生录取决策研究
6
作者 张熙 王严淞 郭二榕 《教育研究》 2024年第11期125-137,共13页
通过对国内某所顶尖大学博士招生过程的分析,考察“申请-考核”制下博士招生录取决策的形成过程和实践逻辑。研究发现,顶尖大学博士招生是多重制度逻辑下对“优秀”的情境化评判“,优秀”不仅和申请者获得学业成功所具备的个人素质相关... 通过对国内某所顶尖大学博士招生过程的分析,考察“申请-考核”制下博士招生录取决策的形成过程和实践逻辑。研究发现,顶尖大学博士招生是多重制度逻辑下对“优秀”的情境化评判“,优秀”不仅和申请者获得学业成功所具备的个人素质相关,而且与组织目标及其成员对某些特征的偏好和需求有关。博士招生委员会对于“谁应录取”和“凭何录取”的解释,往往是出于对多维度因素的实际考量。对“优秀”的评判和录取并非纯粹的智性过程,学科文化、风险规避、效率逻辑、人际关系、身份认同、个体偏好等情境因素会对决策过程及结果产生动态影响。个体权力与团体共治、评价标准的多元性与共识程度、规则限制与自由裁量构成了决策背后的主要张力。尽管面临诸多限制和矛盾,招生委员会仍能通过一套务实的评价与决策机制实现程序公平、择优原则、集体共治、个人意愿之间的相对平衡,但组织协调与博弈可能导致录取结果的不确定性和不可预测性。 展开更多
关键词 博士招生 录取决策 多重制度逻辑 情境化评判 权力协调
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学术劳动力市场变革及其对博士生教育的影响 被引量：15
7
作者 沈文钦 谢心怡 郭二榕 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期70-82,共13页
博士生教育和学术劳动力市场之间存在紧密联系,但尚未有研究系统分析我国学术劳动力市场变革对博士生教育的影响。近年来,全球学术劳动力市场发生了巨大变革,我国学术劳动力市场也出现了“预聘—长聘”制度的引入、次级学术劳动力市场... 博士生教育和学术劳动力市场之间存在紧密联系,但尚未有研究系统分析我国学术劳动力市场变革对博士生教育的影响。近年来,全球学术劳动力市场发生了巨大变革,我国学术劳动力市场也出现了“预聘—长聘”制度的引入、次级学术劳动力市场的形成、精英学术劳动力市场饱和、海外学术劳动力回流的冲击等变革趋势。以入口—过程—出口理论模型为分析框架,结合访谈调查资料及各高等学校公开数据分析发现,上述趋势对博士生教育的入口、过程及出口三个方面产生重要影响:博士生生源总量持续上升,但优秀生源向海外流失;在博士生社会化过程中,教学能力、职业规划能力及可迁移能力培养不足;博士生就业呈现“下沉式”和多元化就业趋势。面对学术劳动力市场的变革,我国博士生教育须进一步提升培养质量,并加强对博士生教学能力、职业生涯规划能力与可迁移能力的培养。 展开更多
关键词 学术劳动力市场 博士生教育 “预聘—长聘”制 海归博士 可迁移能力
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推动分类管理 促进民办教育健康发展(观点摘编) 被引量：9
8
作者 郭二榕 景安磊 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期17-20,共4页
2016年11月7日,第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过了《关于修改〈中华人民共和国民办教育促进法〉的决定》,在新的《民办教育促进法》《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》(以下... 2016年11月7日,第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过了《关于修改〈中华人民共和国民办教育促进法〉的决定》,在新的《民办教育促进法》《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》(以下简称"30条")及配套文件出台的背景下,为深入学习文件精神,提出建设性建议,促进民办教育进一步健康发展,2017年1月20日,北京师范大学教育学部高等教育研究所、中国民办教育研究院、中国教育政策研究院共同主办的"民办教育改革与发展研讨会"。会议重点研讨了新《民办教育促进法》、"30条"及配套文件实施中的关键问题,以及民办学校分类管理实施策略及政策建议。教育部副部长、党组成员李晓红院士出席会议并讲话,北京师范大学副校长周作宇教授代表学校,对李晓红副部长出席会议、民办教育理论与实务界的各位专家参加研讨表示热烈欢迎和衷心感谢,期待大家深入交流,推动落实新民办教育促进法配套政策。陕西省教育厅副厅长王紫贵,教育部发展规划司民办教育管理处韩劲红处长,重庆市教委民办教育处处长陆定一、广东省教育厅发展规划处处长姚侃,民办教育集团董事长,民办高校校长和相关专家,以及北京师范大学师生等50余人参会。会议由中国教育学会会长、北京师范大学教育学部高等教育研究所所长钟秉林教授主持。现将部分嘉宾发言整理刊发,供读者参阅。 展开更多
关键词 民办教育 高等教育研究所 建设性建议 教育厅副厅长 高校校长 教育集团 重庆市教委 中国教育学会 广东省教育厅 教育政策研究
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“申请-考核”制实践及其效果的混合研究:基于某高水平大学博导的视角 被引量：3
9
作者 郭二榕 张熙 刘天子 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期62-68,共7页
在"申请-考核"制迅速扩散于国内高校的背景下,作为人才选拔基本单位的系科如何实施该制度尚未得到深入研究,且改革成效仍有争议。采用混合研究方法,基于一所典型高校博士生导师的视角,系统地探讨不同学科的"申请-考核&qu... 在"申请-考核"制迅速扩散于国内高校的背景下,作为人才选拔基本单位的系科如何实施该制度尚未得到深入研究,且改革成效仍有争议。采用混合研究方法,基于一所典型高校博士生导师的视角,系统地探讨不同学科的"申请-考核"招生实践及其异同,分析不同招生实践下的改革效果。研究发现,由于学科知识认识论和共识度等学科文化的不同,各学科在笔试、面试和导师安排等环节的具体实践存在差异;在取消笔试、将导师个体权力与导师组权力有机结合的情况下,博导对"申请-考核"制的效果评价更高。据此建议,博士生招生制度改革应维护集体共治,尊重学科文化,平衡形式公平与实质公平。 展开更多
关键词 “申请-考核”制 学科文化 有效性 公平性 评价
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预聘期青年教师的组织认同与组织承诺研究——基于某高水平研究型大学的分析 被引量：8
10
作者 谢心怡 郭二榕 张辉 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期57-63,共7页
以一所高水平研究型大学为案例,采用混合研究方法对预聘期青年教师的组织认同与组织承诺进行研究。探讨该问题有助于"预聘-长聘"制改革的稳步推进,一流师资队伍及一流大学的建设。预聘期青年教师承担着科研工作、教学工作及... 以一所高水平研究型大学为案例,采用混合研究方法对预聘期青年教师的组织认同与组织承诺进行研究。探讨该问题有助于"预聘-长聘"制改革的稳步推进,一流师资队伍及一流大学的建设。预聘期青年教师承担着科研工作、教学工作及服务管理工作,但"预聘-长聘"制强化了对科研工作的考核。在此情况下,他们更为投入科研工作,更认同自己作为学术共同体一员的身份,对院校较少情感承诺和规范承诺。但是,他们对不同工作的投入也受到制度中改变较慢的规范性要素与文化-认知性要素的影响,并不会骤然随改变较快的规制性要素而改变,这使其组织认同与组织承诺呈现出复杂的面貌。研究据此提出调整单维教师评价、落实培养支持制度等"预聘-长聘"制优化策略。 展开更多
关键词 “预聘-长聘”制 青年教师 组织认同 组织承诺 教师评价
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