护士组织承诺与结构性授权及工作满意度的关系研究 被引量：13

1

作者 郭加佳 刘彦慧 +1 位作者 王珊珊 周海燕 《护理管理杂志》 2012年第1期1-3,共3页

目的调查护士结构性授权、工作满意度和组织承诺的水平,并分析三者之间的关系。方法采用中国职工组织承诺量表、工作效能条件问卷、工作满意度量表对3所三级医院的363名护士进行调查。结果组织承诺总均分为(2.79±0.52)分,处于较高... 目的调查护士结构性授权、工作满意度和组织承诺的水平,并分析三者之间的关系。方法采用中国职工组织承诺量表、工作效能条件问卷、工作满意度量表对3所三级医院的363名护士进行调查。结果组织承诺总均分为(2.79±0.52)分,处于较高水平;结构性授权总分为(44.15±12.73)分;工作满意度总均分为(2.94±0.66)分,未达到满意水平。结构性授权、工作满意度均可直接正向预测组织承诺;结构性授权还以工作满意度为中介变量,间接正向预测组织承诺。结论护理管理者应采取一定护理措施提高护士工作满意度,构建有利于授权的正性工作环境,提高护士组织承诺水平。 展开更多

关键词 组织承诺 结构性授权 工作满意度 护士

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中国老年护理核心能力测评量表的修订与验证分析 被引量：8

2

作者 郭加佳 陈敏 陈娟 《护理研究（上旬版）》 2016年第7期2366-2369,共4页

[目的]对中国老年护理核心能力测评量表（GNCI）进行修订与验证。[方法]采用国内学者王章安研制的中国老年护理核心能力测评量表,对量表进行修订后对480名护理人员进行调查,运用SPSS17.0和AMOS7.0进行统计分析。[结果]量表总的Cronbach... [目的]对中国老年护理核心能力测评量表（GNCI）进行修订与验证。[方法]采用国内学者王章安研制的中国老年护理核心能力测评量表,对量表进行修订后对480名护理人员进行调查,运用SPSS17.0和AMOS7.0进行统计分析。[结果]量表总的Cronbach’sα系数为0.939,各维度Cronbach’sα系数为0.754~0.940,Guttman分半信度为0.846,量表各维度间的相关系数为0.531~0.863（P〈0.01）,各维度与总量表之间的相关系数为0.805~0.890（P〈0.01）;探索性因子分析抽取7个因子,累计解释的总方差为73.738%;结构方程模型结果显示模型能很好地拟合数据,该量表的模型拟合效果良好。[结论]修订后的中国老年护理核心能力测评量表具有较高的信、效度,可以用于护理人员老年护理核心能力水平的评估。 展开更多

关键词 护理人员 老年护理核心能力 量表 信度 效度

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时间管理、职业成长对五年制高职院校教师工作投入的影响 被引量：1

3

作者 郭加佳 陈敏 陈娟 《护理研究》 北大核心 2018年第15期2365-2368,共4页

[目的]探讨时间管理、职业成长对五年制高职院校教师工作投入的影响,构建三者的关系模型,为教师的管理提供依据。[方法]2017年3月—6月采用方便抽样法,从江苏省苏南、苏中和苏北地区各抽取1所医药卫生类五年制高职学校共300名在职教师... [目的]探讨时间管理、职业成长对五年制高职院校教师工作投入的影响,构建三者的关系模型,为教师的管理提供依据。[方法]2017年3月—6月采用方便抽样法,从江苏省苏南、苏中和苏北地区各抽取1所医药卫生类五年制高职学校共300名在职教师作为调查对象,应用时间管理倾向量表、职业成长量表及工作投入量表进行调查,获得有效问卷285份。[结果]教师职业成长得分为(3.50±0.80)分,处于中下水平;时间管理和职业成长均与工作投入呈正相关(r为0.17～0.89,P<0.05),且职业成长在时间管理和工作投入3个维度间起到中介作用(β为0.031～0.195);时间管理-工作投入-职业成长关系模型的适配指标,χ~2/df=2.808,P=0.000,表明假设模型成立。拟合优度指数(GFI)=0.945,相对拟合指数(RFI)=0.910,基准化拟合指数(NFI)=0.921,非基准化拟合指数(TLI)=0.908,比较拟合指数(CFI)=0.946,增量拟合指数(IFI)=0.948,近似误差的均方根(RMSEA)=0.080。模型拟合效果良好。[结论]该工作投入路径模型可指导学校领导有效管理教师,稳定教师队伍。 展开更多

关键词 五年制高职 教师 时间管理 职业成长 工作投入 路径分析

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助产士核心胜任力现状调研及影响因素分析 被引量：2

4

作者 郭加佳 张宁 《检验医学与临床》 CAS 2022年第1期133-135,共3页

目的调查连云港地区4所三级甲等医院120名助产士的核心胜任力现状及其影响因素。方法采用助产士一般情况调查表、助产士核心胜任力量表和自我效能感量表对3所三级甲等医院120名助产士进行调查。结果助产士核心胜任力总分为(4.04±0.... 目的调查连云港地区4所三级甲等医院120名助产士的核心胜任力现状及其影响因素。方法采用助产士一般情况调查表、助产士核心胜任力量表和自我效能感量表对3所三级甲等医院120名助产士进行调查。结果助产士核心胜任力总分为(4.04±0.60)分,各维度得分由高到低分别为分娩期保健(4.28±0.65)分、产后保健(4.20±0.67)分、孕期保健(4.11±0.63)分、新生儿保健(4.10±0.69)分、公共卫生保健(3.98±0.63)分、孕前保健(3.60±0.74)分,自我效能感(2.58±0.60)分;核心胜任力的各个因子与一般自我效能感呈正相关(P<0.01)。结论助产士核心胜任力还存在上升空间,管理者应尽快建立助产专业体系,明确工作职责和助产士角色,从直接经验、角色榜样、口头说明、合理归因、精神鼓励等方面给予干预措施提高助产士的自我效能感,从而提高核心胜任力,保证孕产妇及其家庭接受安全、高质量的助产服务。 展开更多

关键词 助产士 核心胜任力 自我效能感

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挑战性-阻碍性压力源量表在护士中应用的评价 被引量：7

5

作者 郭加佳 葛新玲 张宁 《卫生职业教育》 2017年第2期96-98,共3页

目的评价中文版挑战性-阻碍性压力源量表在护士中的应用。方法采用中文版的挑战性-阻碍性压力源量表对连云港市、南京市5家"三甲"医院的部分护士进行调查,运用SPSS17.0软件进行统计分析。结果挑战性-阻碍性压力源量表的Cronba... 目的评价中文版挑战性-阻碍性压力源量表在护士中的应用。方法采用中文版的挑战性-阻碍性压力源量表对连云港市、南京市5家"三甲"医院的部分护士进行调查,运用SPSS17.0软件进行统计分析。结果挑战性-阻碍性压力源量表的Cronbachs'sα系数为0.976,各维度Cronbachs's 0系数为0.816~0.964;Guttman分半信度为0.837,各维度Guttman分半信度为0.746~0.989;量表各维度间的相关系数为0.491~0.781(P<0.01),各维度与总量表之间的相关系数值为0.738~0.884(P<0.01)。探索性因子分析抽取两个因子,累计方差的贡献率为52.565%。护士的挑战性压力和阻碍性压力处于中等以上水平。在一般资料中,职称影响挑战性压力源,学历影响阻碍性压力源。结论挑战性-阻碍性压力源量表具有较高的信度和效度,可以用于护士压力水平的评估,可丰富国内压力管理研究的内容。 展开更多

关键词 护士 挑战性-阻碍性压力源量表 信度 效度

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谦卑型领导行为和组织自尊对护士工作投入的影响研究 被引量：4

6

作者 郭加佳 陈敏 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2017年第9期48-51,共4页

探讨谦卑型领导行为、组织自尊对护士工作投入的影响,研究采用方便抽样方法选取450名护士为研究对象,采用谦卑型领导行为量表、下属组织自尊量表和工作投入量表进行测量。其结果为护士感知的谦卑性领导行为及开门纳言维度、组织自尊和... 探讨谦卑型领导行为、组织自尊对护士工作投入的影响,研究采用方便抽样方法选取450名护士为研究对象,采用谦卑型领导行为量表、下属组织自尊量表和工作投入量表进行测量。其结果为护士感知的谦卑性领导行为及开门纳言维度、组织自尊和工作投入及各维度均呈正相关性。医院与管理部门应该采取多种措施提高护士谦卑型领导行为和组织自尊水平,从而提高工作投入。 展开更多

关键词 护士 谦卑型领导 自尊 工作投入

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基于岗位胜任力的五年制高职护理专业实践教学体系构建研究 被引量：4

7

作者 郭加佳 张宁 《卫生职业教育》 2018年第12期33-35,共3页

实践教学体系是专业教学体系的重要组成部分。梳理、分析五年制高职实践体系和岗位胜任力的内涵、"护士荒"现象,结合2016年2月国家卫生计生委印发《新入职护士培训大纲(试行)》的通知中要求各医疗机构高度重视新入职护士培训... 实践教学体系是专业教学体系的重要组成部分。梳理、分析五年制高职实践体系和岗位胜任力的内涵、"护士荒"现象,结合2016年2月国家卫生计生委印发《新入职护士培训大纲(试行)》的通知中要求各医疗机构高度重视新入职护士培训工作,建立新入职护士培训制度,明确护理教育的发展应与护理临床发展相适应、相接轨。因此围绕五年制高职护理专业实践教学体系的构建和完善,分别从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系、评价体系5个方面,构建基于岗位胜任力的五年制高职护理专业实践教学体系。 展开更多

关键词 岗位胜任力 五年制高职 实践教学体系 护理专业

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高职院校学生第二课堂参与现状及影响因素分析 被引量：1

8

作者 郭加佳 陈奕同 +3 位作者 张鹏 李陈波 武曦 胡淼 《卫生职业教育》 2022年第3期124-126,共3页

目的了解高职院校学生第二课堂参与现状,对影响因素进行分析。方法采用学生一般情况调查表、文化节实施情况调查表进行问卷调查。结果74.98%的学生参加文化节活动的原因是对活动本身感兴趣,49.84%的学生认为应该加强文化节活动宣传力度,... 目的了解高职院校学生第二课堂参与现状,对影响因素进行分析。方法采用学生一般情况调查表、文化节实施情况调查表进行问卷调查。结果74.98%的学生参加文化节活动的原因是对活动本身感兴趣,49.84%的学生认为应该加强文化节活动宣传力度,61.85%的学生认为文化节活动数量不足,44.68%的学生认为活动趣味性有待提高;854人(53.14%)参加文化节活动0~3次,参加9次以上的占9.77%。对于文化节活动的收获,826人(51.40%)认为收获颇丰,647人(40.26%)认为较有收获。性别与年级对参加次数有影响,高年级学生收获多。578人(35.97%)选择思想成长与身心发展类活动,502人(31.24%)选择社会实践与志愿服务,369人(22.96%)选择艺体素质与技能特长类活动,158人(9.83%)愿意参加学术科技与创新创业活动。结论通过开展量性研究,采取科学管理方法,提高第二课堂育人成效。 展开更多

关键词 第二课堂 高职院校 文化节

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护士工作倦怠的研究现状 被引量：1

9

作者 郭加佳 《科技视界》 2016年第3期244-244,共1页

20世纪70年代美国临床心理学家Fredenberger和美国社会心理学家Maslach在研究中发现：护士作为服务于人群的职业群体,容易在工作中逐渐出现自卑、漠然、厌恶工作、冷淡等表现,并导致工作效率下降、缺勤和离职的倾向增加。针对这一现象... 20世纪70年代美国临床心理学家Fredenberger和美国社会心理学家Maslach在研究中发现：护士作为服务于人群的职业群体,容易在工作中逐渐出现自卑、漠然、厌恶工作、冷淡等表现,并导致工作效率下降、缺勤和离职的倾向增加。针对这一现象他们提出工作倦怠（Job Burnout）,并作为专有名词引入科学文献[1]。工作倦怠又叫职业性疲溃、心身耗竭综合症、工作疲溃感等。 展开更多

关键词 工作倦怠 心身耗竭综合症 工作疲溃感 临床心理学家 专有名词 BURNOUT 倦怠感 护士疲劳综合征 护士情绪 疲倦感

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护士工作家庭冲突、社会支持与组织承诺调查与分析 被引量：15

10

作者 周海燕 常虹 +1 位作者 刘丹 郭加佳 《护士进修杂志》 北大核心 2011年第24期2255-2258,共4页

目的了解护士工作家庭冲突、社会支持与组织承诺的现状及三者的关系,探讨社会支持在工作家庭冲突与组织承诺的关系中是否起中介作用。方法采用工作家庭冲突量表、社会支持量表及组织承诺量表,对天津市三所三级甲等医院的450名护士进行... 目的了解护士工作家庭冲突、社会支持与组织承诺的现状及三者的关系,探讨社会支持在工作家庭冲突与组织承诺的关系中是否起中介作用。方法采用工作家庭冲突量表、社会支持量表及组织承诺量表,对天津市三所三级甲等医院的450名护士进行问卷调查。结果护士工作家庭冲突得分(53.10±11.19)分,社会支持得分(40.89±6.90)分,处于中等水平;组织承诺得分(46.73±6.34)分,处于中等偏下水平,且感情承诺高于持续承诺和规范承诺;护士工作家庭冲突、社会支持与组织承诺差异有显著意义(P<0.01),社会支持在两者作用中起部分中介作用。结论护理管理者应关注护士工作家庭冲突、社会支持对组织承诺的作用,采取针对性措施,降低工作家庭冲突,为护士提供支持,提高组织承诺。 展开更多

关键词 护士 工作家庭冲突 社会支持 组织承诺

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江苏省高水平示范性实训基地(护理技能)建设的做法与成效——以江苏省连云港中医药高等职业技术学校为例

11

作者 郭加佳 《科技视界》 2017年第21期131-131,135,共2页

2013年9月《关于公布江苏省职业教育高水平示范性实训基地立项名单的通知》（苏教职[2013]31号）将我校＂护理技能＂定为立项项目,学校着手规划建设。为了保证项目建设的顺利进行,依据《江苏省高水平示范性实训基地建设标准》及相关文... 2013年9月《关于公布江苏省职业教育高水平示范性实训基地立项名单的通知》（苏教职[2013]31号）将我校＂护理技能＂定为立项项目,学校着手规划建设。为了保证项目建设的顺利进行,依据《江苏省高水平示范性实训基地建设标准》及相关文件的要求, 展开更多

关键词 高等职业技术学校 实训基地建设 江苏省 示范性 高水 护理 中医药 连云港

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健康史评估说课稿

12

作者 郭加佳 《科技视界》 2013年第29期202-202,共1页

各位领导，老师，大家好，今天我说课的内容是“健康史评估”，我将从以下几个方面进行说课，首先说教材，说学生，然后说教学方法、教学过程，最后说教学反思。

关键词 说课 评估 健康 教学方法 教学过程 教学反思

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护理人员工作家庭冲突、社会支持与工作满意度关系研究 被引量：13

13

作者 周海燕 常虹 +1 位作者 刘丹 郭加佳 《中国护理管理》 2011年第10期57-60,共4页

目的:明确护理人员工作家庭冲突、社会支持与工作满意度三者的关系,探索提高其工作满意度的有效措施。方法:采用横断面调查法,用工作家庭冲突量表、社会支持量表和工作满意度量表对天津3所三级甲等医院的480名护士进行调查。结果:工作... 目的:明确护理人员工作家庭冲突、社会支持与工作满意度三者的关系,探索提高其工作满意度的有效措施。方法:采用横断面调查法,用工作家庭冲突量表、社会支持量表和工作满意度量表对天津3所三级甲等医院的480名护士进行调查。结果:工作家庭冲突与工作满意度呈负相关(P<0.01);社会支持与工作满意度呈正相关(P<0.01);社会支持在工作家庭冲突和工作满意度中起部分中介作用。结论:管理者及护理人员的家庭成员应该采取有效措施,从各方面为护理人员提供支持,缓解其工作家庭冲突,提高其工作满意度。 展开更多

关键词 护理人员 工作家庭冲突 社会支持 工作满意度

原文传递

天津市护士长职业高原现状及相关因素分析 被引量：16

14

作者 刘丹 常虹 +1 位作者 周海燕 郭加佳 《护理管理杂志》 2011年第9期615-617,共3页

目的调查天津市护士长职业高原的现状,分析护士长职业高原的影响因素,为制订降低护士长职业高原的措施提供依据。方法采用职业生涯高原问卷,对天津市3所三级医院和4所二级医院的160名护士长进行调查。结果护士长职业高原总均分为(2.85&#... 目的调查天津市护士长职业高原的现状,分析护士长职业高原的影响因素,为制订降低护士长职业高原的措施提供依据。方法采用职业生涯高原问卷,对天津市3所三级医院和4所二级医院的160名护士长进行调查。结果护士长职业高原总均分为(2.85±0.52)分,其中层级高原得分最高(3.66±0.79)分,内容高原得分最低(2.29±0.71)分。回归分析显示,年龄是护士长职业高原的影响因素。结论天津市护士长职业高原状况处于中等水平,但在层级高原维度中普遍出现高原现象。年龄是护士长职业高原的主要预测因素。 展开更多

关键词 护士长 职业高原 相关因素

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CBE教学模式在高职护生老年护理教学中的应用效果 被引量：13

15

作者 陈娟 郭加佳 +1 位作者 陈敏 张宁 《护理研究（下旬版）》 2016年第7期2630-2632,共3页

[目的]探讨以能力为基础的教育(CBE)在高职护生老年护理学教学中的应用效果。[方法]选择高等职业技术学校2012级高职护理3年级两个班学生105名为CBE组,另外两个班学生101名为对照组。对照组采用传统讲授法,即以教师为主导的课堂讲授。CB... [目的]探讨以能力为基础的教育(CBE)在高职护生老年护理学教学中的应用效果。[方法]选择高等职业技术学校2012级高职护理3年级两个班学生105名为CBE组,另外两个班学生101名为对照组。对照组采用传统讲授法,即以教师为主导的课堂讲授。CBE组理论课与实践课采用基于CBE理论指导下的教学模式。教学后使用学习投入量表和杰弗逊共情量表-护生专用版(JSPE-NS)对两组护生进行测评。[结果]CBE组护生的学习投入总分及JSPE-NS总分均高于对照组(P<0.05)。[结论]在高职护生老年护理教学中应用CBE教学模式能够激发护生学习兴趣,增强其对老年人的理解,提高其学习投入、共情能力、沟通能力及解决问题能力。 展开更多

关键词 护理教育 以能力为基础的教育 学习投入 共情能力 老年护理

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护理人员工作满意度与工作家庭冲突的相关性研究 被引量：5

16

作者 周海燕 常虹 +1 位作者 刘丹 郭加佳 《解放军护理杂志》 2011年第23期5-7,35,共4页

目的探讨护理人员工作满意度与工作家庭冲突的相关性。方法采用工作满意度量表和工作家庭冲突量表对天津3所三级甲等医院530名护士进行问卷调查。结果护理人员工作家庭冲突得分为(52.85±10.86)分;工作满意度得分为(65.16±10.... 目的探讨护理人员工作满意度与工作家庭冲突的相关性。方法采用工作满意度量表和工作家庭冲突量表对天津3所三级甲等医院530名护士进行问卷调查。结果护理人员工作家庭冲突得分为(52.85±10.86)分;工作满意度得分为(65.16±10.51)分;工作家庭冲突与工作满意度呈显著负相关(P<0.01),基于压力的工作-家庭冲突和家庭-工作冲突影响护理人员的工作满意度。结论护理人员工作满意度较低,其面临的工作-家庭冲突评分高于家庭-工作冲突,且基于时间的工作-家庭冲突程度最强烈。工作家庭冲突与工作满意度各维度均呈负相关,管理者应采取相应措施,缓解护士的工作家庭冲突,提高其工作满意度。 展开更多

关键词 护理人员 工作家庭冲突 工作满意度 相关性

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护理管理者领导力对护士工作投入影响的研究 被引量：17

17

作者 掌孝荣 洪珊 +2 位作者 王燕 杨丽萍 郭加佳 《护理研究（上旬版）》 2012年第11期2917-2918,共2页

[目的]了解目前管理者领导力与护理人员工作投入的现状,并分析二者相关性。[方法]采取调查问卷方式,调查3所三级医院185名护理人员。[结果]管理者领导力整体处于中等偏下的水平,护士工作投入整体处于中等偏上的水平,一般资料中影响护士... [目的]了解目前管理者领导力与护理人员工作投入的现状,并分析二者相关性。[方法]采取调查问卷方式,调查3所三级医院185名护理人员。[结果]管理者领导力整体处于中等偏下的水平,护士工作投入整体处于中等偏上的水平,一般资料中影响护士工作投入的因素有职务和工作目的,管理者领导力和护士工作投入呈正相关。[结论]护理管理者应加强基层护理管理者领导力的培养,以提高护士的工作积极性,加强其对工作的投入度,从而促进护理事业的发展。 展开更多

关键词 护士 领导力 工作投入

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从事老年护理人员胜任力与工作投入的相关性研究 被引量：7

18

作者 陈敏 郭加佳 陈娟 《护理研究（上旬版）》 2017年第4期1208-1211,共4页

[目的]了解养老护理中心从事老年护理人员胜任力、工作投入现状,探讨二者之间的相关性。[方法]采用老年护理人员一般资料调查表、老年护理胜任力测评量表、护士工作投入量表对5所养老护理中心421名从事老年护理人员进行问卷调查。[结果... [目的]了解养老护理中心从事老年护理人员胜任力、工作投入现状,探讨二者之间的相关性。[方法]采用老年护理人员一般资料调查表、老年护理胜任力测评量表、护士工作投入量表对5所养老护理中心421名从事老年护理人员进行问卷调查。[结果]老年护理人员胜任力得分为(2.19±0.38)分,处于中等水平;一般资料中工作目的与老年护理人员胜任力呈负相关;工作投入量表总体和各维度均分<4分,处于低水平;相关性分析显示:老年护理人员胜任力各维度与工作投入得分呈正相关(r值为0.426~0.643)。[结论]管理部门应该关注老年护理人员胜任力的培养,从而提高工作投入水平。 展开更多

关键词 护理人员 老年护理 胜任力 工作投入

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中医老年养护院实训基地设计与建设探讨 被引量：1

19

作者 陈娟 陈敏 +1 位作者 郭加佳 张宁 《科技视界》 2017年第12期45-46,共2页

实训基地是开展实践教学、提高学生实践能力的场所。校内、外实训基地建设是高职高专院校人才培养的重要途径,对于提高人才培养质量具有重要意义。目前养老机构专业护理人员严重不足,依托职业院校构建＂校院一体＂的现代养老实训教学基... 实训基地是开展实践教学、提高学生实践能力的场所。校内、外实训基地建设是高职高专院校人才培养的重要途径,对于提高人才培养质量具有重要意义。目前养老机构专业护理人员严重不足,依托职业院校构建＂校院一体＂的现代养老实训教学基地,提高学生老年护理专业技能,为我国老年服务产业培养适合市场需求的专业化老年护理人才,是职业院校义不容辞的社会责任。课题组深入分析我国人口老龄化背景,阐述我校建设中医老年养护院实训基地的可行性, 展开更多

关键词 基地建设 老年护理专业 人才培养 教学基地 专业护理人员 养老模式 合作办学模式 卫生职业教育 老龄事业发展 老年公寓

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五年制高职教师时间管理与工作投入的相关性研究 被引量：2

20

作者 陈敏 郭加佳 陈娟 《卫生职业教育》 2018年第21期133-135,共3页

目的调查高职教师时间管理倾向与工作投入现状,探讨二者的相关性。方法采用方便抽样法抽取江苏省3家医药卫生类五年制高职院校的285名教师,采用一般资料调查表、工作投入量表和时间管理倾向量表进行调查。结果教师时间管理倾向量表得分... 目的调查高职教师时间管理倾向与工作投入现状,探讨二者的相关性。方法采用方便抽样法抽取江苏省3家医药卫生类五年制高职院校的285名教师,采用一般资料调查表、工作投入量表和时间管理倾向量表进行调查。结果教师时间管理倾向量表得分为(60.51±9.40)分,工作投入量表得分为(3.59±0.66)分,整体水平不高;相关分析结果表明,高职教师时间管理倾向量表与工作投入量表各维度得分及总均分均呈正相关,相关系数为0.177～0.365。结论管理部门应关注教师时间管理能力培养,从而提高工作投入程度。 展开更多

关键词 高职教师 时间管理 工作投入

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