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国家教委“八五”人文、社会科学研究规划项目评审会在我校举行
1
作者 郭才伯 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1993年第1期9-9,共1页
1992年12月19日至12月25日,国家教委在我校召开“高等学校八五人文、社会科学研究规划项目评审会议”。会议代表170多人,参加评审会议的代表都是高校有关学科的专家教授,部分是博士生导师。北京大学、人民大学、复旦大学、吉林大学、武... 1992年12月19日至12月25日,国家教委在我校召开“高等学校八五人文、社会科学研究规划项目评审会议”。会议代表170多人,参加评审会议的代表都是高校有关学科的专家教授,部分是博士生导师。北京大学、人民大学、复旦大学、吉林大学、武汉大学等高校的二十余位校(院)长参加了会议。研究规划评审会分马克思主义综合研究、哲学、文学、历史学、经济学、新闻学、政治学、法学、教育学、心理学、社会学、考古学、编辑学、外国语言文学等十四个学科。这次会议规模大,层次高。 展开更多
关键词 规划项目 国家教委 高等学校 研究规划 马克思主义 高校 教育学 政治学 人民大学 专家教授
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“七五”期间我校文科科研成绩显著
2
作者 郭才伯 张毅 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第2期110-112,共3页
“七五”期间,我校的哲学社会科学研究事业,取得了可喜的成绩,有了重大发展。1.科研机构有较大发展五年中,各系所根据各自的特点,发挥学校综合性、多科性的优势,开展横向联合,进行跨学科研究,新建了高等教育研究所、台港文化研究所、经... “七五”期间,我校的哲学社会科学研究事业,取得了可喜的成绩,有了重大发展。1.科研机构有较大发展五年中,各系所根据各自的特点,发挥学校综合性、多科性的优势,开展横向联合,进行跨学科研究,新建了高等教育研究所、台港文化研究所、经济管理研究所、现代哲学研究所、新闻研究所、企业发展研究所、当代社会与文化研究中心、日本研究中心、浦东研究中心(筹)等。2.承担了一大批各种类型层次的科研项目五年共承担研究课题463项。其中有国家重点课题15项,国家社会科学基金资助课题38项,国家教委规划项目25项,国家教委青年基金课题9项。 展开更多
关键词 重大发展 跨学科研究 现代西方哲学 现代哲学 哲学社会科学 当代社会 马克思主义哲学 学术讨论会 台港 系所
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九五年度国家教委人文社会科学优秀成果评奖全面展开
3
作者 郭才伯 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第1期107-107,共1页
九五年度国家教委人文社会科学优秀成果评奖全面展开为充分发挥全国高等学校人文社会科学研究工作者从事科学研究的积极性和创造性，鼓励高校教师坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导，探索社会主义现代... 九五年度国家教委人文社会科学优秀成果评奖全面展开为充分发挥全国高等学校人文社会科学研究工作者从事科学研究的积极性和创造性，鼓励高校教师坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导，探索社会主义现代化建设和改革开放中提出的重大理论问... 展开更多
关键词 人文社会科学 优秀成果 国家教委 基础研究成果 建设有中国特色的社会主义理论 应用研究 学科建设 评奖 科学研究工作者 精神文明建设
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争创一流　勇攀高峰──我校90周年校庆文科科研活动侧记
4
作者 郭才伯 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第4期111-113,106,共4页
争创一流勇攀高峰──我校９０周年校庆文科科研活动侧记郭才伯“日月光华，旦复旦兮”。校名取自《尚书大传》的复旦大学，追求光明，自强不息，自１９０５年创办以来，已走过了９０年的光辉历程，经过历代师生员工的艰苦奋斗，已发展... 争创一流勇攀高峰──我校９０周年校庆文科科研活动侧记郭才伯“日月光华，旦复旦兮”。校名取自《尚书大传》的复旦大学，追求光明，自强不息，自１９０５年创办以来，已走过了９０年的光辉历程，经过历代师生员工的艰苦奋斗，已发展成为一所多学科综合性高等学府，成为... 展开更多
关键词 文科科研 争创一流 《英汉大词典》 邓小平 哲学社会科学 建设有中国特色的社会主义理论 校庆 复旦大学 九十周年 研究成果
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发挥高校文科研究优势　为上海经济建设社会发展服务
5
作者 沙似鹏 郭才伯 葛宏波 《思想理论教育导刊》 1996年第8期18-22,共5页
发挥高校文科研究优势为上海经济建设社会发展服务沙似鹏，郭才伯，葛宏波人文社会科学以人类物质生产、精神生产的社会现象为研究对象，它的巨大的生命力和社会价值，就在于它同时代现实的紧密联系。离开了现实生活的土壤，它将枯萎凋... 发挥高校文科研究优势为上海经济建设社会发展服务沙似鹏，郭才伯，葛宏波人文社会科学以人类物质生产、精神生产的社会现象为研究对象，它的巨大的生命力和社会价值，就在于它同时代现实的紧密联系。离开了现实生活的土壤，它将枯萎凋谢；如果不在现实生活中充分显示它的... 展开更多
关键词 社会发展 浦东新区 高校文科 上海经济 发展研究 长江流域 应用研究 决策咨询研究 浦东开发 文科科研
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“八五”期间我校的人文社会科学研究
6
作者 沙似鹏 郭才伯 葛宏波 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第4期106-110,共5页
“八五”期间我校的人文社会科学研究沙似鹏，郭才伯，葛宏波“—五”期间，我校文科的综合实力明显增强，在研究机构、研究成果、学术交流等许多方面都取得了很大成绩。总结这些年来的工作，主要有以下一些经验。一、人文社会科学研究... “八五”期间我校的人文社会科学研究沙似鹏，郭才伯，葛宏波“—五”期间，我校文科的综合实力明显增强，在研究机构、研究成果、学术交流等许多方面都取得了很大成绩。总结这些年来的工作，主要有以下一些经验。一、人文社会科学研究必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平... 展开更多
关键词 人文社会科学 科学研究 “八五”期间 发展研究 科研经费 长江流域 马克思主义研究 青年教师 学科建设 社会发展
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团结奋进　再创辉煌　迎接21世纪新挑战──复旦大学“九五”文科建设工作会议综述
7
作者 沙似鹏 郭才伯 《思想理论教育导刊》 1996年第2期23-25,共3页
团结奋进再创辉煌迎接２１世纪新挑战──复旦大学“九五”文科建设工作会议综述沙似鹏，郭才伯为了把握机遇，深化改革，推进学校文科事业的发展，复旦大学于１９９５年１０月下旬召开了“九五”文科建设工作会议。会议的主要任务是：... 团结奋进再创辉煌迎接２１世纪新挑战──复旦大学“九五”文科建设工作会议综述沙似鹏，郭才伯为了把握机遇，深化改革，推进学校文科事业的发展，复旦大学于１９９５年１０月下旬召开了“九五”文科建设工作会议。会议的主要任务是：根据“２１１工程”整体建设规划提出... 展开更多
关键词 文科建设 会议综述 复旦大学 再创辉煌 新挑战 21世纪 全国重点学科 文科学报 学科建设 “八五”期间
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人文、社会科学研究成果评价指标体系初探 被引量：10
8
作者 沙似鹏 郑礼 +1 位作者 郭才伯 张毅 《上海高教研究》 CSSCI 1994年第1期74-78,共5页
人文、社会科学研究成果评价指标体系初探复旦大学沙似鹏，郑礼，郭才伯，张毅长期以来，人文、社会科学研究成果一直采用主观评审的做法，评审主要手段是由专家评委进行个人定性评价。这种评价主观色彩浓厚，加之其他种种原因，使评价... 人文、社会科学研究成果评价指标体系初探复旦大学沙似鹏，郑礼，郭才伯，张毅长期以来，人文、社会科学研究成果一直采用主观评审的做法，评审主要手段是由专家评委进行个人定性评价。这种评价主观色彩浓厚，加之其他种种原因，使评价结果出现不同程度的偏差，给评价带来... 展开更多
关键词 人文科学 社会科学 研究成果 评价
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关于文科改革的几点意见
9
作者 陈庆基 郭才伯 《教育发展研究》 1988年第1期68-72,共5页
这几年来,我校文科的教学、科研、师资培养等工作,取得了很大的成绩。但是,同国家四化建设对我们的要求,还有不少距离。现提出进一步改革的意见。加强马列主义、毛泽东思想的指导马列主义是一门科学,又是文科的基础理论和带头学科,是我... 这几年来,我校文科的教学、科研、师资培养等工作,取得了很大的成绩。但是,同国家四化建设对我们的要求,还有不少距离。现提出进一步改革的意见。加强马列主义、毛泽东思想的指导马列主义是一门科学,又是文科的基础理论和带头学科,是我们研究各门科学的指导思想。以马列主义、毛泽东思想指导社会科学,这是社会主义大学文科同资本主义大学文科的根本区别。离开马列主义的指导, 展开更多
关键词 马列主义 几点意见 大学文科 毛泽东思想 教学内容 根本区别 带头学科 社会主义建设 师资培养 教学方法
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社会调查是文科教学的重要环节
10
作者 陈庆基 郭才伯 《教育发展研究》 1987年第1期60-62,共3页
我们复旦大学文科教学根据邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,在抓好课堂教学各个环节的同时,坚持贯彻理论联系实际的原则,根据不同专业、不同年级的特点,组织学生走向社会,走向实际,开展各种形式的社会调... 我们复旦大学文科教学根据邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,在抓好课堂教学各个环节的同时,坚持贯彻理论联系实际的原则,根据不同专业、不同年级的特点,组织学生走向社会,走向实际,开展各种形式的社会调查研究活动。把学校教育与社会实际紧密结合起来,开阔了学生的知识视野,激发了探求事物的上进心, 展开更多
关键词 社会调查 理论联系实际 文科教学 青年学生 组织学 课堂教学 面向现代化 调查研究 不同专业 面向世界
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