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题名新课程背景下初中数学“引-探-用-评”教学模式
被引量：6
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作者
郭玲杰
熊昌雄
王慧明
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机构
西华师范大学数学与信息学院
西华师范大学国土资源学院
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2009年第2期53-54,共2页
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文摘
在新课程背景下,许多专家、学者以及教育工作者都对中学数学教学模式进行了多方面的研究,提出了多种行之有效的教学模式,如引导-发现模式、自学-指导模式等。笔者在继承他人研究成果的基础上,依据多年实践经验,总结出一种新课程背景下的初中数学教学模式——"引-探-用-评"教学模式,旨在为新课程数学教学提供有效服务。
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关键词
新课程
初中数学
引
探
用
评
教学模式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名在中学教学中培养学生的数学交流能力
被引量：3
- 2
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作者
郭玲杰
熊昌雄
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机构
西华师范大学数学与信息学院
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2007年第6期113-115,共3页
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文摘
交流是数学和数学教育中很关键的一部分,是分享观点和澄清理解的一种方式。数学交流在数学教学中的地位是不容忽视的,特别是在如今一些新的教学模式,如开放式教学中,数学交流更是学生参与教学活动的一种非常重要的途径。
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关键词
中学教学
学生
数学交流能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“‘数学文化’教育观”下中学数学教学模式
被引量：5
- 3
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作者
郭玲杰
熊昌雄
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机构
西华师范大学
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出处
《忻州师范学院学报》
2008年第4期94-96,共3页
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文摘
数学被看作是一种特殊的文化,已经被纳入新课程理念中来。但是把数学文化作为一种教育观提出还是第一次,文章将从"‘数学文化’教育观"的角度,对中学数学教学模式进行初步的研究和探索。旨在使中学数学教学模式的研究再上一个新的层次。
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关键词
数学文化
教育观
中学数学
教学模式
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Keywords
mathematics culture
education concept
middle school mathematics teaching model
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名重视数学观念间的关联教学
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作者
郭玲杰
马小丽
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机构
西华师范大学数学与信息学院
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出处
《现代中小学教育》
2008年第8期57-58,共2页
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文摘
作为一门综合的学科,数学并不是固定不变的内容的简单综合。把数学看成是一个不可分割的整体强调的是学习和研究学科内在联系的需要,具体在中学数学教学中,就反映在特定年级的课程内部联系和不同年级之间的课程联系上。因此,在中学数学教学中必须重视数学观念(包括数学知识、思想方法、文化等)间的关联教学。
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关键词
中学数学
数学观念
关联教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名直线与平面平行的判定定理的应用
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作者
张延明
郭玲杰
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机构
山西阳泉市第十五中学
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出处
《中学生数理化（教与学）》
2010年第10期88-88,共1页
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文摘
直线和平面平行的判定定理:如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行.证明直线与平面平行,是立体几何中的一类基本问题.要证a∥ α, 根据判定定理, 关键是如何在平面内找到一条直线b, 使a∥ b.根据寻找直线b的不同方式, 可有不同的解题方法.
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关键词
平面
问题
证明
直线
定理
平行
基本
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分类号
O123.1
[理学—基础数学]
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