两种分数合成方法的比较

1

作者 郭述平 金松尧 《现代教育管理》 北大核心 1990年第2期133-135,共3页

实行标准化考试是普通高等学校招生考试制度的一项重大改革。标准化考试是考试全过程的标准化。考试全过程大体包括试卷编制、施测、评分记分、分数合成、分数解释等五个过程,每一过程都标准化了,这样的考试才能称之为标准化考试。考试... 实行标准化考试是普通高等学校招生考试制度的一项重大改革。标准化考试是考试全过程的标准化。考试全过程大体包括试卷编制、施测、评分记分、分数合成、分数解释等五个过程,每一过程都标准化了,这样的考试才能称之为标准化考试。考试是测量考生知识与能力的工具。凡是测量,都存在着误差。 展开更多

关键词 招生考试制度 原始分数 普通高等学校 标准分数 数学成绩 正态化 百分等级 线性转换 理科类 组合方法

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关于中小学素质教育环境的思考 被引量：1

2

作者 王景英 郭述平 《教育科学》 北大核心 1998年第3期5-7,共3页

素质教育同任何事物一样,它的产生有其背景,它的存在和发展也有其环境的条件。从应试教育转向素质教育,从理论上说,大多数人是赞成的。但在现实的环境中实施素质教育,对不少人来说,还存着疑惑,有许多不解之处。因此,营造一个有利于素质... 素质教育同任何事物一样,它的产生有其背景,它的存在和发展也有其环境的条件。从应试教育转向素质教育,从理论上说,大多数人是赞成的。但在现实的环境中实施素质教育,对不少人来说,还存着疑惑,有许多不解之处。因此,营造一个有利于素质教育的环境,对于实施素质教育是不可或缺的,否则,全面、切实地实施素质教育则是很困难的。素质教育的环境是多方面的,本文仅就就业、舆论、基础教育各校差距以及同高等教育的联系等问题,谈点粗浅看法,望读者正之。 展开更多

关键词 实施素质教育 发展素质教育 中小学素质教育 应试教育 舆论环境 基础教育 等学校 中小学校 全面发展 全面素质

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东北地区农村女童辍学问题对策研究 被引量：1

3

作者 赵岚 郭述平 《辽宁教育行政学院学报》 2003年第9期77-78,共2页

农村女童辍学问题是农村教育当中的一个突出问题 ,其状况已严重地影响了我国农村义务教育的普及与发展。因此 ,我们应通过对东北地区农村女童辍学状况调查与分析找出一条切实可行的途径和方法 ,防止农村女童辍学的发生 ,巩固“普九”成... 农村女童辍学问题是农村教育当中的一个突出问题 ,其状况已严重地影响了我国农村义务教育的普及与发展。因此 ,我们应通过对东北地区农村女童辍学状况调查与分析找出一条切实可行的途径和方法 ,防止农村女童辍学的发生 ,巩固“普九”成果 ,促进农村的教育改革和发展。 展开更多

关键词 东北地区 农村 女童 辍学

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关于教育与知识经济关系的理性思考

4

作者 梁红梅 郭述平 《辽宁教育学院学报》 2002年第3期25-28,共4页

随着知识经济的到来 ,知识成为社会发展的燃料和核心 ,人才是其支柱 ,教育是其内驱力。为适应知识经济的发展 ,改革当前教育是必然趋势。教育改革的趋势主要表现为 :教育成为全社会关注的核心 ;文凭社会转向水平社会 ,素质教育代替应试... 随着知识经济的到来 ,知识成为社会发展的燃料和核心 ,人才是其支柱 ,教育是其内驱力。为适应知识经济的发展 ,改革当前教育是必然趋势。教育改革的趋势主要表现为 :教育成为全社会关注的核心 ;文凭社会转向水平社会 ,素质教育代替应试教育 ;一次性的学校教育转向社会化的终身教育 ;单一的教育结构转向多元的教育结构 ;传统的教育内容转向现代化的教育内容 ;本土化的教育转向本土化和国际化并举的教育。 展开更多

关键词 知识经济 水平社会 社会化 国际化 教育经济 教育改革 终身教育 教育内容 教育结构

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面向21世纪我国高等教育课程体系改革的必要性及发展趋势 被引量：6

5

作者 关玲 郭述平 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第3期70-72,共3页

一、我国高等教育课程体系现状及存在的弊端高等教育是建立在普通教育基础之上的专门教育，以培养高级专门人才为其目标，而高级专门人才的培养，其主要途径就是教学。课程则是教学活动中内容和实施过程（或方式）的统一，因而是实现教... 一、我国高等教育课程体系现状及存在的弊端高等教育是建立在普通教育基础之上的专门教育，以培养高级专门人才为其目标，而高级专门人才的培养，其主要途径就是教学。课程则是教学活动中内容和实施过程（或方式）的统一，因而是实现教育目的的手段，课程的设置合理与否，... 展开更多

关键词 21世纪 高等教育 课程体系 发展趋势 课程改革 课程设置 课程内容

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两种多项选择题的比较研究 被引量：1

6

作者 郭述平 刘继学 《现代教育管理》 1988年第5期60-62,共3页

多项选择题是一种客观性试题,它评分客观,取样广泛,不仅能用来测量考生对知识的回忆,而且还能测量考生对知识的领会、应用和分析等能力。因此,近年来在全国普通高等学校招生统一考试中大量地采用了多项选择题。多项选择题的基本结构由... 多项选择题是一种客观性试题,它评分客观,取样广泛,不仅能用来测量考生对知识的回忆,而且还能测量考生对知识的领会、应用和分析等能力。因此,近年来在全国普通高等学校招生统一考试中大量地采用了多项选择题。多项选择题的基本结构由两部分组成,一部分是题干,另一部分是备选答案。根据备选答案中正确答案的数量不同,多项选择题有两种形式。一种形式是,在备选答案中只有一个正确答案或最佳答案,其余的都是似真的错误答案或欠佳的答案。例如。 展开更多

关键词 多项选择题 客观性试题 备选答案 高等学校招生 题干 最佳答案 似真 考试效度 答案纸 人工降雨机

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分数合成中的标准化问题 被引量：1

7

作者 郭述平 孙远航 《辽宁教育行政学院学报》 1999年第3期57-58,共2页

在普通高等学校招生考试中实行标准化考试，是考试形式上的一个重大改革。标准化考试是指考试全过程的标准化。考试全过程大体上包括试卷编制、施测、评分记分、分数合成与分数解释等五个过程，每个过程都标准化了的考试，我们称之为标... 在普通高等学校招生考试中实行标准化考试，是考试形式上的一个重大改革。标准化考试是指考试全过程的标准化。考试全过程大体上包括试卷编制、施测、评分记分、分数合成与分数解释等五个过程，每个过程都标准化了的考试，我们称之为标准化考试。标准化考试的主要目的在于... 展开更多

关键词 分数合成 标准化考试 原始分数 合成方法 测量误差 标准分数 正态化 标准差 参照点 高考

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猜测得分对高考录取的影响

8

作者 郭述平 《辽宁教育行政学院学报》 1987年第2期39-40,共2页

为了克服传统高考中取样不适当、评分不客观等弊端,近年,,在标准化考试中除了采用主观性试题外,还采用了客观性试题。多项选择题是目前标准化考试中普遍采用的一种客观性试题。多项选择题由题干和备选答案两部分组成。当有三个备选答案... 为了克服传统高考中取样不适当、评分不客观等弊端,近年,,在标准化考试中除了采用主观性试题外,还采用了客观性试题。多项选择题是目前标准化考试中普遍采用的一种客观性试题。多项选择题由题干和备选答案两部分组成。当有三个备选答案时,称之为三选一;当有四个备选答案时,称之为四选一;当有五个备选答案时,称之为五选一。 展开更多

关键词 多项选择题 客观性试题 备选答案 题干 高考录取 艺术类考生 主观性试题 考试大纲 书面表达 三选

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强化速度训练

9

作者 郭述平 金松尧 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1992年第4期68-69,共2页

考试是测量学生知识与能力的工具。考试成绩的高低除与平时掌握知识的程度和具有的能力的水平等因素有关外,作答速度也是不可忽视的因素。考试按要求分,分为难度考试和速度考试。难度考试测量的是解答难题的最高能力。试卷包含各种不同... 考试是测量学生知识与能力的工具。考试成绩的高低除与平时掌握知识的程度和具有的能力的水平等因素有关外,作答速度也是不可忽视的因素。考试按要求分,分为难度考试和速度考试。难度考试测量的是解答难题的最高能力。试卷包含各种不同难度的试题,最难的试题,几乎所有学生都答不上。 展开更多

关键词 速度训练 中等难度 题量 科试 一个问题 作业速度

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构建培训质量保障体系 提升中小学校长培训质量 被引量：3

10

作者 孙忠生 郭述平 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第3期41-42,共2页

中小学校长培训质量保障体系,是全面保障中小学校长培训质量的组织和程序系统。校长保障体系贯穿于校长培训活动的全过程,并在培训活动进行的各环节为培训质量提供全方位的保障服务。中小学校长培训质量保障系统在运行过程中,不断地对... 中小学校长培训质量保障体系,是全面保障中小学校长培训质量的组织和程序系统。校长保障体系贯穿于校长培训活动的全过程,并在培训活动进行的各环节为培训质量提供全方位的保障服务。中小学校长培训质量保障系统在运行过程中,不断地对其组织运行状况进行监督、诊断、引导、调控和评价,从而对自身行为实施调节,自主地对内部活动质量实施管理。它的根本任务是通过自身系统的力量,有效地利用现有各种资源,保障校长培训质量的提高。 展开更多

关键词 培训质量保障体系 中小学 校长 输入保障 过程保障 输出保障

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教师教学质量评价应注意的几个问题 被引量：5

11

作者 王景英 郭述平 《辽宁教育学院学报》 1998年第3期43-45,共3页

教师教学质量评价应注意的几个问题王景英郭述平学校教育质量，是指根据党的教育方针的要求，学校培养的学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展的质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校教育质量的核心，而教学质量的高低又... 教师教学质量评价应注意的几个问题王景英郭述平学校教育质量，是指根据党的教育方针的要求，学校培养的学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展的质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校教育质量的核心，而教学质量的高低又是经过许多教师一系列教学活动的过程... 展开更多

关键词 教学质量 教师 学校教育

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适应基础教育课程改革 创新中小学校长培训工作 被引量：2

12

作者 孙忠生 郭述平 《中小学教师培训》 2004年第3期27-28,共2页

中小学校是进行课程改革实验的主阵地，中小学校长在这场攻坚战中无疑起着举足轻重的作用。要提高校长培训的实效性和针对性，必须改变以往培训体系中陈旧的、缺乏生命力的东西，在培训内容、培训模式、培训管理体制、考核评价机制等方... 中小学校是进行课程改革实验的主阵地，中小学校长在这场攻坚战中无疑起着举足轻重的作用。要提高校长培训的实效性和针对性，必须改变以往培训体系中陈旧的、缺乏生命力的东西，在培训内容、培训模式、培训管理体制、考核评价机制等方面进行创新。 展开更多

关键词 基础教育 课程改革 中小学 校长培训 实效性 培训模式 培训管理体制 考核评价机制

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测量误差控制的探索

13

作者 裴基洙 郭述平 《现代教育管理》 北大核心 1993年第2期111-113,共3页

近几年来,在普通高等学校招生考试中逐步实行了标准化考试,主要目的是将测量误差降低至最低程度,使考试结果尽量接近考生的实际水平。考试是一个系统过程,它大体包括试卷编制、施测、评分记分、分数合成与分数解释等过程。每个过程在实... 近几年来,在普通高等学校招生考试中逐步实行了标准化考试,主要目的是将测量误差降低至最低程度,使考试结果尽量接近考生的实际水平。考试是一个系统过程,它大体包括试卷编制、施测、评分记分、分数合成与分数解释等过程。每个过程在实施过程中都或多或少的产生测量误差。本文仅就控制测量误差措施进行初步的探索。一、稳定评卷队伍试题是组成试卷的基本单位。标准化考试各科试题均由客观性试题与主观性试题组成。客观性试题由机器评分,主观性试题由人工评分。人工评分的结果必然带有主观因素。每位评分者的知识水平与能力,对评分标准的理解程度,爱好、性格、身体状况、 展开更多

关键词 客观性试题 评分者 评分标准 主观性试题 考试结果 书面表达 科试 标准分数 英语科 考试效度

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评分误差的控制

14

作者 裴基珠 郭述平 《现代教育管理》 北大核心 1990年第6期126-127,共2页

近几年来,普通高等学校的统一招生考试工作各科逐步实行了标准化考试,1990年辽宁省在高考中各科全都实行了标准化考试。标准化考试是与传统考试相对而言,实行标准化考试的主要目的是降低测量误差。普通高等学校统一招生考试是测量考生... 近几年来,普通高等学校的统一招生考试工作各科逐步实行了标准化考试,1990年辽宁省在高考中各科全都实行了标准化考试。标准化考试是与传统考试相对而言,实行标准化考试的主要目的是降低测量误差。普通高等学校统一招生考试是测量考生知识与能力的手段,它与物理测量一样,测量结果或多或少都存在着测量误差。 展开更多

关键词 普通高等学校 传统考试 评分者 客观性试题 物理测量 考试工作 测量结果 书面表达 英语科 主观性试题

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