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德性教化乃心灵转向——解读柏拉图的德性教化理念
被引量:
11
1
作者
金生肱
《湖南师范大学教育科学学报》
2002年第2期14-20,共7页
柏拉图认为伦理生活具有实体性的共同体的关系 ,他把伦理价值的共契看作是公共的道德生活的根基 ,把伦理实体的共相精神作为个人道德的基石。为了形成道德的理想国 ,教化的目的就是在个人的灵魂中 ,培养正义、智慧、自制、勇敢的品格。...
柏拉图认为伦理生活具有实体性的共同体的关系 ,他把伦理价值的共契看作是公共的道德生活的根基 ,把伦理实体的共相精神作为个人道德的基石。为了形成道德的理想国 ,教化的目的就是在个人的灵魂中 ,培养正义、智慧、自制、勇敢的品格。德性教化提高个人对灵魂的自我理解 (智慧 )、自我治理、自我更新的能力 ,它是一种灵魂的治理与自我治理的统一 ,它是从灵魂深处引出理性 。
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关键词
德性教化理念
柏拉图
教育
伦理道德
政治德性
道德原则
精神哲学
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题名
德性教化乃心灵转向——解读柏拉图的德性教化理念
被引量:
11
1
作者
金生肱
机构
南京师范大学道德教育研究所
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2002年第2期14-20,共7页
文摘
柏拉图认为伦理生活具有实体性的共同体的关系 ,他把伦理价值的共契看作是公共的道德生活的根基 ,把伦理实体的共相精神作为个人道德的基石。为了形成道德的理想国 ,教化的目的就是在个人的灵魂中 ,培养正义、智慧、自制、勇敢的品格。德性教化提高个人对灵魂的自我理解 (智慧 )、自我治理、自我更新的能力 ,它是一种灵魂的治理与自我治理的统一 ,它是从灵魂深处引出理性 。
关键词
德性教化理念
柏拉图
教育
伦理道德
政治德性
道德原则
精神哲学
Keywords
Plato
education
morality
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
B82-02 [哲学宗教—伦理学]
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作者
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1
德性教化乃心灵转向——解读柏拉图的德性教化理念
金生肱
《湖南师范大学教育科学学报》
2002
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