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科创意识融入双创课程的课程思政模式研究 被引量：7
1
作者 钟元生 张玉玲 涂云钊 《现代教育技术》 CSSCI 2023年第2期119-126,共8页
当前,双创课程存在的“重实践形式、轻双创磨练”现象一直是阻碍“卡脖子”困境破解的一大难题。为此,文章基于相关研究现状,提出一种“从0到1”科创意识融入双创教学的课程思政模式:首先以“互联网+创新创业方法”课程为例,详述了基于... 当前,双创课程存在的“重实践形式、轻双创磨练”现象一直是阻碍“卡脖子”困境破解的一大难题。为此,文章基于相关研究现状,提出一种“从0到1”科创意识融入双创教学的课程思政模式:首先以“互联网+创新创业方法”课程为例,详述了基于OBE理念的“从0到1”科创意识融入双创课程的教学框架;然后,文章紧扣“从0到1”科创项目落地,从“科创导向”的双创课程内容重构、“思创融合”的双创课程教学实施和“三位一体”的学习评价等方面给出该模式的实现方案;最后,文章介绍了该模式的应用效果。研究表明,该模式对于学生提高双创项目的可行性、增强学生“从0到1”的科创意识均有积极作用。文章期望通过研究,能够为双创教育升级提供参考,并推动“科技自立自强”国家战略落地。 展开更多
关键词 “从0到1” 科技创新 创新创业教育 课程思政
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融合动态研究偏好和社交信任的潜在科研合作者推荐研究
2
作者 钟元生 高成珍 朱文强 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第11期1335-1346,共12页
从海量科研数据中自动发现潜在合作者是科研合作预测研究的热点。鉴于学者研究兴趣随时间变化以及人们更倾向于与具有一定学术社交关系的学者合作,本文提出一种融合学者动态研究偏好和学术社交信任的潜在科研合作者推荐模型SimTrustRec... 从海量科研数据中自动发现潜在合作者是科研合作预测研究的热点。鉴于学者研究兴趣随时间变化以及人们更倾向于与具有一定学术社交关系的学者合作,本文提出一种融合学者动态研究偏好和学术社交信任的潜在科研合作者推荐模型SimTrustRec。首先,利用LDA (latent Dirichlet allocation)模型学习已发表论文的主题分布,挖掘学者动态研究偏好特征,计算学者间研究偏好相似度;其次,根据论文中学者、单位共现关系构建学术社交网络,计算直接学术社交信任值,根据信任的传递性,计算间接学术社交信任值;最后,融合研究兴趣相似度和学术社交信任值计算学者间潜在合作的可能性,生成潜在合作者推荐列表。真实数据集ArnetMiner上的实证研究结果表明,相对于已有方法,本文方法在召回率、命中率、平均倒数排序方面均有一定的提升。 展开更多
关键词 动态研究偏好 学术社交网络 社交信任 科研合作者推荐
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课后在线辅导对学生学习兴趣影响研究 被引量：7
3
作者 钟元生 涂云钊 李卫群 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期132-136,共5页
课后辅导答疑是课堂教学的延伸和补充,可以帮助学生解决学习中的疑难问题,提高学习热情,培养学生勤于思考、勇于探索的学风。该文以两个Android教学班为研究对象,一个班开展了课后在线辅导,一个班无辅导,通过问卷调查,分析了课后在线辅... 课后辅导答疑是课堂教学的延伸和补充,可以帮助学生解决学习中的疑难问题,提高学习热情,培养学生勤于思考、勇于探索的学风。该文以两个Android教学班为研究对象,一个班开展了课后在线辅导,一个班无辅导,通过问卷调查,分析了课后在线辅导对学生学习兴趣的影响。研究表明:在线辅导对于提高学生学习信心,减少畏惧心理,增加课后学习时间有积极作用,但在改善学生对待预习、复习和作业的态度等方面作用不大;同时发现,实验设定的四类因素均与学习兴趣有相关性,而注意力和探索意向对于学习兴趣的影响远远大于知识掌握程度和探索意向。 展开更多
关键词 课后辅导 在线辅导 ANDROID 学习兴趣
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网络课程资源采用中教师对学生的影响初探 被引量：5
4
作者 钟元生 刘平 李卫群 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第11期97-102,共6页
教师引导学生充分利用网络课程资源有助于提高教学质量。通过对三所高校在教学中采用网络课程资源情况的问卷调查,初步分析了教师使用网络资源对学生的影响。分析发现,教师使用网络课程资源会对学生产生正面影响但影响程度有限,最主要... 教师引导学生充分利用网络课程资源有助于提高教学质量。通过对三所高校在教学中采用网络课程资源情况的问卷调查,初步分析了教师使用网络资源对学生的影响。分析发现,教师使用网络课程资源会对学生产生正面影响但影响程度有限,最主要的影响因素为教师示范使用网络课程资源,主要影响方式及途径则是教师指定和推荐使用;教师经常使用网络课程资源的课程,学生认为该课程的教学效果越好。 展开更多
关键词 网络课程资源 教师 大学生 影响
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一种学分制条件下网上学生评教的无偏处理模型 被引量：5
5
作者 钟元生 刘小华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期57-60,共4页
教学评估是学校教学管理的一项重要内容,网上学生评教已经成为高校评价教师教学质量的重要手段。学分制条件下网上定量化评估实践表明,学生因自己的经验缺陷而容易出现一些偏差。为此,本文提出一种评教数据的无偏处理模型,以期提高评教... 教学评估是学校教学管理的一项重要内容,网上学生评教已经成为高校评价教师教学质量的重要手段。学分制条件下网上定量化评估实践表明,学生因自己的经验缺陷而容易出现一些偏差。为此,本文提出一种评教数据的无偏处理模型,以期提高评教的质量,促进教学质量的提高。 展开更多
关键词 学分制 网上学生评教 教学管理 无偏处理模型 高校 教学质量
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网站功能与性能测试方法初探 被引量：3
6
作者 钟元生 徐娟 陈媚 《计算机系统应用》 2007年第11期109-113,共5页
网站测试越来越受人们重视,但网站实际测试时,人们常觉无章可循。在简要分析网站测试内容的基础上,本文介绍了基于业务流程分析的网站功能测试用例设计方法以及基于测试工具的性能测试方法。
关键词 业务流程分析 WEB测试 性能测试 测试用例设计
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软件测试实践教学特色的构建实践 被引量：22
7
作者 钟元生 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期62-65,69,共5页
本文以加强实践教学为背景,以提高本科教学质量、建设实习基地、提高学生就业率为目标,分析了江西财经大学软件测试实践教学特色项目的建设案例,提出了一种构建本科实践教学特色项目的模式。结合这一案例,本文对实践教学特色的选择、实... 本文以加强实践教学为背景,以提高本科教学质量、建设实习基地、提高学生就业率为目标,分析了江西财经大学软件测试实践教学特色项目的建设案例,提出了一种构建本科实践教学特色项目的模式。结合这一案例,本文对实践教学特色的选择、实践教学特色建设中的困难、实践特色建设的模式进行了系统的分析。同时,对软件测试实践教学中两项重要内容——教学案例研发和实验室建设作了详细介绍。 展开更多
关键词 实践教学 软件测试 本科教学 特色建设 案例设计
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高校Android编程教材设计研究 被引量：5
8
作者 钟元生 高成珍 《计算机教育》 2014年第10期105-110,共6页
分析国内已有Android编程教材,指出高校Android课程必须掌握的知识,结合高校课堂教学特征,提出在建构主义相关理论指导下高校Android编程教材的结构和编写要点,阐述《Android应用开发教程》教材的特点和优势。
关键词 建构主义 Android编程 教材设计
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移动宽带网条件下的若干移动教育研究课题 被引量：2
9
作者 钟元生 李冰 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第4期111-115,共5页
通过实例,探讨了我国移动宽带网的发展趋势,提出要重视移动宽带网下的教育应用与研究。提出了远程手把手教学、移动情景教学、远程协作学习、新型家教支持平台等四种移动宽带网条件下的应用情景。建议从移动教育需求识别、具体的移动教... 通过实例,探讨了我国移动宽带网的发展趋势,提出要重视移动宽带网下的教育应用与研究。提出了远程手把手教学、移动情景教学、远程协作学习、新型家教支持平台等四种移动宽带网条件下的应用情景。建议从移动教育需求识别、具体的移动教育应用开发、移动教育评价方法以及移动教育应用生成工具等方面开展移动教育研究。 展开更多
关键词 移动宽带网 教育应用 教育研究
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面向对象的Web导航模型设计 被引量：1
10
作者 钟元生 熊刚 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2002年第12期50-52,共3页
导航模型设计是开发WebApp的重要任务,设计良好的导航模型有助于提高系统的可维护性与复用度。OOHDM的导航设计理论是一种很有用的方法,文中以网上杂志的导航设计为例。
关键词 面向对象 WEB 导航模型 设计 软件工程
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基于净现值理论的精品课程网站投资效益评价 被引量：1
11
作者 钟元生 杨瑜 李卫群 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第3期93-96,共4页
为给精品课程网站的投资效益评价提供一个客观依据,提出了一种课程网站投资效益的定量分析模型。该模型将课程网站各种投入与效益以货币计量单位进行估算,将各年的净现金流换算为立项年份的净现值,以各年净现值之和作为课程网站的投资效... 为给精品课程网站的投资效益评价提供一个客观依据,提出了一种课程网站投资效益的定量分析模型。该模型将课程网站各种投入与效益以货币计量单位进行估算,将各年的净现金流换算为立项年份的净现值,以各年净现值之和作为课程网站的投资效益,并以某高校2004年立项的13门校级精品课程为例说明了该模型的使用。 展开更多
关键词 精品课程网站 投资效益 净现值
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基于SSL的安全Web站点实现 被引量：3
12
作者 钟元生 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2002年第1期61-63,共3页
介绍了应用Windows 2 0 0 0设计与实现安全Web站点的方法 ,包括Web站点的数字证书的取得与管理 ,“安全通信”属性的配置 。
关键词 数字证书 安全通信 WEB SSL WEB站点 电子商务 INTERNET
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教育信息化投入机制改革研究 被引量：2
13
作者 钟元生 王剑 《教育学术月刊》 北大核心 2010年第2期79-80,106,共3页
在深入分析现行教育信息化投入机制的基础上,对目前我国教育信息化投入中存在的问题及其产生的后果进行了深入剖析,最后提出了促进教育信息化投入机制改革的若干建议。
关键词 教育信息化 投入机制 改革
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数字化校园管理组织与管理制度的设计 被引量：11
14
作者 钟元生 《教育信息化》 CSSCI 2003年第5期37-39,共3页
数字化校园的管理越来越落后于数字化校园的发展,以首席信息官为标志的管理机制应成为未来数字化校园管理的一种重要模式,本文提出了这种模式下的数字化校园管理组织结构与管理制度框架。
关键词 数字化校园 管理组织 管理制度 设计 学校
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一种互联网信任协商模型 被引量：1
15
作者 钟元生 刘小华 《济南大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第1期46-50,共5页
信任协商是分布式环境下不同个体之间建立相互信任的有效方法。对一种新的互联网信任协商模型Trust-X 进入了深入分析,该模型针对P2P环境下的资源访问控制问题,提出了一套通用的解决方案。文中以网上购书过程为例分析了Trust-X的信任协... 信任协商是分布式环境下不同个体之间建立相互信任的有效方法。对一种新的互联网信任协商模型Trust-X 进入了深入分析,该模型针对P2P环境下的资源访问控制问题,提出了一套通用的解决方案。文中以网上购书过程为例分析了Trust-X的信任协商机制,包括其基本概念、协商树表示、协商过程。与其他信任协商模型相比,该模型的主要贡献在于支持信任票、缓存序列、前置策略。 展开更多
关键词 信任管理 信任协商 协商树 信任票
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国家精品课程网站的负载压力测试实践 被引量：1
16
作者 钟元生 黄梅 刘细发 《中国教育信息化（高教职教）》 CSSCI 2009年第4期55-56,共2页
课程网站测试有利于充分发挥国家精品课程的作用。本文针对课程网站特点,设计了三个测试用例,运用自动化测试工具LoadRunner8.0对电子商务概论国家精品课程网站进行了负载压力测试。测试表明,当来自校外的网站并发访问人数超过20时,网... 课程网站测试有利于充分发挥国家精品课程的作用。本文针对课程网站特点,设计了三个测试用例,运用自动化测试工具LoadRunner8.0对电子商务概论国家精品课程网站进行了负载压力测试。测试表明,当来自校外的网站并发访问人数超过20时,网站性能将受到影响。 展开更多
关键词 国家精品课程 负载压力测试 测试用例 自动化测试工具
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基于移动宽带网的手把手远程教学模式实验研究 被引量：1
17
作者 钟元生 李冰 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期79-83,共5页
为探索基于移动宽带网的手把手远程教学,创设了实验环境,以远程指导电脑故障排除为实例,进行了72次实验室教学实验。实验分析结果表明,在考虑设备差异的影响后,远程手把手指导效果评分均在70分以上,是有效的,但比当面指导得分低10分以... 为探索基于移动宽带网的手把手远程教学,创设了实验环境,以远程指导电脑故障排除为实例,进行了72次实验室教学实验。实验分析结果表明,在考虑设备差异的影响后,远程手把手指导效果评分均在70分以上,是有效的,但比当面指导得分低10分以上。对于现象类似、解决步骤单一固定的教学内容,教学资料辅助远程教学法效果最好。对于更复杂的教学内容,答疑式教学法更有效。研究还发现传统手把手指导中最好的方法在远程中未必最好。 展开更多
关键词 移动宽带网 远程手把手教学 教学方法
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App开发教学案例设计 被引量：8
18
作者 钟元生 曹权 《软件工程师》 2015年第8期65-68,共4页
为帮助高校更好开设App实践课程,给出一个综合教学案例——"豹考通"App开发的全过程。该教学案例包括App开发流程、服务器端、Android客户端、IOS客户端和数据库端的设计等,不仅适合大学生在项目实验中体会较大规模的App开发... 为帮助高校更好开设App实践课程,给出一个综合教学案例——"豹考通"App开发的全过程。该教学案例包括App开发流程、服务器端、Android客户端、IOS客户端和数据库端的设计等,不仅适合大学生在项目实验中体会较大规模的App开发全过程,也适合于小组分工协作开发App软件的参照模板。 展开更多
关键词 教学案例设计 App开发 移动应用 实践教学
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流水线式软件工厂校内实训模式及其管理流程设计 被引量：2
19
作者 钟元生 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期135-140,共6页
分析了国内外高校软件工厂实践教学经验。讨论了流水线式软件工厂实训模式的管理理论基础和设计目标。从软件工厂各部门分工、软件研发流程、员工管理方案等方面介绍了软件工厂实训模式。从人力资源管理、软件需求、软件设计、软件编码... 分析了国内外高校软件工厂实践教学经验。讨论了流水线式软件工厂实训模式的管理理论基础和设计目标。从软件工厂各部门分工、软件研发流程、员工管理方案等方面介绍了软件工厂实训模式。从人力资源管理、软件需求、软件设计、软件编码、软件测试和软件实施等方面提出了流水线式软件工厂实训业务的管理流程。 展开更多
关键词 软件工厂 实践教学 管理流程
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移动答疑的功能需求与流程分析 被引量：2
20
作者 钟元生 万本庭 朱文强 《中国教育技术装备》 2009年第4期73-74,共2页
课后辅导可以帮助学生解决学习过程中的疑难问题，进一步帮助学生掌握所学知识，然而有限的教师资源使得学生不能随时随地获得教师的帮助，从而制约教学的发展。在对移动答疑的功能需求进行分析的基础上，提出移动答疑平台的硬件体系结... 课后辅导可以帮助学生解决学习过程中的疑难问题，进一步帮助学生掌握所学知识，然而有限的教师资源使得学生不能随时随地获得教师的帮助，从而制约教学的发展。在对移动答疑的功能需求进行分析的基础上，提出移动答疑平台的硬件体系结构，并详细描述基于这一结构的移动答疑工作流程，以实现教师随时随地为学生提供答疑服务的功能。 展开更多
关键词 移动平台 答疑 辅助教学
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