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“练习编写作文提纲”教学设想
1
作者 钟笃荣 《小学教学研究》 1998年第3期15-15,共1页
五年制第八册第三组教学的重点训练项目是练习编写作文提纲。编写作文提纲,先要确定作文的中心.再想好选择哪些材料来表达中心,然后把选择的材料按一定顺序列出来。那么,如何落实这个重点训练项目,提高教学效率呢?(一)藏这组教材共有三... 五年制第八册第三组教学的重点训练项目是练习编写作文提纲。编写作文提纲,先要确定作文的中心.再想好选择哪些材料来表达中心,然后把选择的材料按一定顺序列出来。那么,如何落实这个重点训练项目,提高教学效率呢?(一)藏这组教材共有三篇讲读课文——《古诗两首》 展开更多
关键词 练习编写 作文 提纲 训练项目 教学效率 讲读课文 教学设想 材料 选择 表达
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“材料安排”≠“课文的条理”
2
作者 钟笃荣 《小学教学研究》 1997年第9期16-16,共1页
九年义务教材小学语文第八册第三单元的重要训练项目是编写作文提纲,“材料安排”是作文提纲的重要内容之一;第四单元的重点训练项目是“理清课文的条理”。有的教师认为,
关键词 课文内容 训练项目 重要内容 小学语文 条理 材料 教材 作文 提纲 单元
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“登山杖”——教学随笔
3
作者 钟笃荣 《课外阅读（中下）》 2012年第16期163-163,共1页
我想问大家一个问题：你是喜欢布置学生写写作文，还是别人布置你作文？答案当然是前者。不少学生被老师几个字的作文布置折腾得叫苦连天，但是当轮到自己撰写教学经验或论文时也同样头痛不已。久而久之，产生了某种“恐惧”心理，谈“... 我想问大家一个问题：你是喜欢布置学生写写作文，还是别人布置你作文？答案当然是前者。不少学生被老师几个字的作文布置折腾得叫苦连天，但是当轮到自己撰写教学经验或论文时也同样头痛不已。久而久之，产生了某种“恐惧”心理，谈“文”色变，干脆把笔柬之高阁。于是教学实践经验越来越丰富，而自身的经验累积日趋贫乏。怎么办？常练笔! 展开更多
关键词 教学随笔 登山 教学经验 “恐惧” 实践经验 作文 布置 “文”
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