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《义务教育课程标准实验教科书·物理》“人教版”“上科版”的比较与启示 被引量:1
1
作者 钱瑞云 丁玉祥 《中小学图书情报世界》 2002年第8期50-53,共4页
根据教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称“标准”)的实施建议和相关要求,由人民教育出版社与上海科技出版社分别组织有关专家、学者、教研人员和一线教师开发、编写的物理实验教材(分别简称“人教... 根据教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称“标准”)的实施建议和相关要求,由人民教育出版社与上海科技出版社分别组织有关专家、学者、教研人员和一线教师开发、编写的物理实验教材(分别简称“人教版”和“上科版”),已于2001年8月出版发行,供全国各实验区进行第一轮教材实验。分析和了解这两种版本的物理教科书的内容和特色,对于学习和理解“标准”基本理念和相关精神,搞好教材实验,显得十分的必要和迫切。 展开更多
关键词 《义务教育课程标准实验教科书·物理》 人教版 上科版 比较
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贯彻义务教育初中物理教学大纲 用好(人教版)初中物理新教材
2
作者 钱瑞云 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第6期30-33,共4页
贯彻义务教育初中物理教学大纲 用好(人教版)初中物理新教材南京市教学研究室钱瑞云一、使用初中物理新教材的基本概况1994年秋,我市各中学正式使用(人教版)义务教育初中物理第一册(简称新教材)。新教材与原来的初中物理教... 贯彻义务教育初中物理教学大纲 用好(人教版)初中物理新教材南京市教学研究室钱瑞云一、使用初中物理新教材的基本概况1994年秋,我市各中学正式使用(人教版)义务教育初中物理第一册(简称新教材)。新教材与原来的初中物理教材相比,不论是体系、内容,还是编排... 展开更多
关键词 初中物理教学 新教材 义务教育 教学大纲 新大纲 人教版 阿基米德原理 实验装置 物理实验 小学数学
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关于研究性学习活动的实践与思考
3
作者 钱瑞云 《小学语文》 2002年第21期32-35,共4页
一、问题的提出研究性学习是通过学生自己查阅资料、自己探究发现、自己搜集处理信息,直接体验研究过程的一种学习方式。“研究性”“自主性”是这种学习方式的两个基本特点。研究性学习活动的开展,有助于学生将所学的知识内化、建构,... 一、问题的提出研究性学习是通过学生自己查阅资料、自己探究发现、自己搜集处理信息,直接体验研究过程的一种学习方式。“研究性”“自主性”是这种学习方式的两个基本特点。研究性学习活动的开展,有助于学生将所学的知识内化、建构,也有利于促使他们在获取基础知识、技能的过程中.学会思考、学会研究、学会学习,能够创新、能够实践。 展开更多
关键词 研究性学习活动 初中物理教学 引导学生 学习方式 教师 实践研究 学会学习 复习课 设计实验 创新意识
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物理教学中进行研究性学习活动的实践与思考 被引量:2
4
作者 钱瑞云 《物理教师(高中版)》 2003年第7期1-3,7,共4页
1 问题的提出 目前不少地区、学校都积极进行研究性学习活动的实践。笔者认为,研究性学习是一种让学生自己查阅资料、自己探究发现、自己搜集处理信息、直接体验学习过程的一种学习方式。“研究性”“自主性”是这种学习方式的两个基本... 1 问题的提出 目前不少地区、学校都积极进行研究性学习活动的实践。笔者认为,研究性学习是一种让学生自己查阅资料、自己探究发现、自己搜集处理信息、直接体验学习过程的一种学习方式。“研究性”“自主性”是这种学习方式的两个基本特点。研究性学习活动的开展,有助于学生将所学的知识内化、建构,也有利于促使他们在获取基础知识、技能的过程中,学会思考、学会研究、学会学习,能够创新,能够实践。 展开更多
关键词 物理教学 研究性学习 教学改革 物理实验 物理复习课 创新教育 教学实践
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把好中考“终端显示”,促进良性循环——1996、1997年中考物理命题及分析
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作者 钱瑞云 《物理教师》 1998年第5期8-10,共3页
1 中考物理命题的指导思想1997年的初中毕业生是全面实施九年义务教育,使用初中物理“新教材”第二届初中毕业生.搞好中考物理命题,关系到“素质教育”、九年义务教育新课程方案的贯彻、实施,对于促进“良性循环”,搞好初中物理教学起... 1 中考物理命题的指导思想1997年的初中毕业生是全面实施九年义务教育,使用初中物理“新教材”第二届初中毕业生.搞好中考物理命题,关系到“素质教育”、九年义务教育新课程方案的贯彻、实施,对于促进“良性循环”,搞好初中物理教学起直接导向作用.因此1996、1997两年中考物理命题始终围绕着“四个有利于”进行.这就是,第一,有利于面向全体学生,贯彻九年义务教育初中物理教学大纲,完成义务教育赋予初中物理的任务,促进学生全面发展.第二,有利于发挥“新教材”的特点,引导各校师生用好用活“新教材”.第三,有利于初中物理教学中“打好基础、培养能力”“提高效益”.第四,有利于既真实反映全市初中物理教学情况,稳步提高合格率,稳定教学秩序.又有利于重点中学的选拔. 展开更多
关键词 物理命题 初中物理教学 终端显示 良性循环 得分率 九年义务教育 分数分布曲线 新教材 初中毕业生 应试教育
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研究初中物理分化现象 大面积提高教学质量
6
作者 钱瑞云 《物理教师》 1986年第4期21-26,共6页
三年多来,我们对初中物理教学中的分化现象(即大面积中等学生在学习过程中掉队、落后的不正常现象)进行了专题研究,在十多所中学进行初二、初三物理阶段性的调查分析18次,单元性调查分析20次,专题性调查(数学基础调查、教学效果对比调... 三年多来,我们对初中物理教学中的分化现象(即大面积中等学生在学习过程中掉队、落后的不正常现象)进行了专题研究,在十多所中学进行初二、初三物理阶段性的调查分析18次,单元性调查分析20次,专题性调查(数学基础调查、教学效果对比调查、学生学习反映调查、学生错误心理干扰调查……等等)18次。通过调查分析,已有了初步眉目。一、从初中学生学物理的情况,看初中物理教学中的分化现象 (一)从中考物理试题分析,看课本的适应性和产生分化的可能性。 展开更多
关键词 初中物理 分化现象 教学质量 液体压强 对比调查 单元性 数学基础 牛顿第一定律 心理干扰 专题性
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初二物理教学中的分化现象及其产生——试析新编初二物理分化点的教学
7
作者 钱瑞云 《物理教师》 1984年第2期5-7,共3页
一、初二物理教学中的分化现象近几年来,我们从调查中发现,初二物理教学中存在着分化现象。有相当数量的中等程度的学生在学习物理知识的过程中逐渐掉队。使用新编初二物理课本后,我们在十所中学定期调查。在调查试题紧扣课本基本要求... 一、初二物理教学中的分化现象近几年来,我们从调查中发现,初二物理教学中存在着分化现象。有相当数量的中等程度的学生在学习物理知识的过程中逐渐掉队。使用新编初二物理课本后,我们在十所中学定期调查。在调查试题紧扣课本基本要求、难度基本一致的前提下,由调查所得数据作出了如图1所示的统计图。图中以初二学习阶段为横坐标。 展开更多
关键词 分化现象 教学效果 液体压强 初中物理教学 牛顿第一定律 负迁移作用 及格率 阿基米德定律 具体形象思维 抽象逻辑思维
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义务教育课程标准实验教科书《物理》两种版本教材的比较 被引量:4
8
作者 丁玉祥 钱瑞云 《中学物理教学参考》 2002年第8期2-7,共6页
关键词 义务教育 课程标准 实验教科书 物理 人教版 上科版 教材比较 教材内容
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现行《义务教育课程标准实验教科书·物理》:两种版本教材的比较研究
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作者 丁玉祥 钱瑞云 《物理教学》 北大核心 2003年第5期31-35,共5页
关键词 《义务教育课程标准实验教科书·物理》 物理教材 比较研究 人民教育出版社 上海科技出版社 版本
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《物理教师》助我成长
10
作者 钱瑞云 《物理教师》 北大核心 2020年第11期2-2,共1页
知道母校物理学院为《物理教师》创刊40周年庆生.作为I960年进校1964年毕业于苏州大学(原江苏师范学院物理系)的校友很不平静.离开母校我在中学任教11年,于1975年调入南京市教学研究室任物理教研员、南京物理学会2至5屆理事会副秘书长.4... 知道母校物理学院为《物理教师》创刊40周年庆生.作为I960年进校1964年毕业于苏州大学(原江苏师范学院物理系)的校友很不平静.离开母校我在中学任教11年,于1975年调入南京市教学研究室任物理教研员、南京物理学会2至5屆理事会副秘书长.40年来《物理教师》在我成长的过程中不断指导帮助我和课题组的老师们.1983年第2、3、4期连续刊登了由我、徐荣亮、邢祖廉执笔的南京市教学研究室编的《初中物理第一册、第二册教学基本要求及建议》.1986年刊登了《研究初中物理分化现象大面积提高教学质量》论文. 展开更多
关键词 初中物理 分化现象 教学研究室 教研员 教学基本要求 苏州大学 物理学 校友
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义务教育初中物理(人社版)第二册各章教材数法辅导(6) 第八章 欧姆定律
11
作者 钱瑞云 姚传达 《物理教师》 1996年第3期9-10,共2页
1 教材特点 本章共五节。第一节,电流跟电压、电阻的关系;第二节,欧姆定律;第三节,实验:用电压表和电流表测电阻;第四节,电阻的串联;第五节,电阻的并联;与原教材有关内容相比,本章具以下特点。
关键词 义务教育 初中物理 欧姆定律 中电阻 并联电路 电压表 “伏安法测电阻” 和电流 实验器材 实验报告
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义务教育初中物理(人教社版)第二册各章教材教法辅导(3)
12
作者 钱瑞云 高康宁 《物理教师》 1995年第12期4-5,共2页
第四章 电路 1 教材特点 本章共七节。前四节为第一单元,介绍摩擦起电和电流;后三节为第二单元,介绍电路、电路图及其电路的连接。全章体系为电荷→电荷的流动(电流)→电路(电路图)及电路连接。与原教材比较,具有以下特点。 第一,在摩... 第四章 电路 1 教材特点 本章共七节。前四节为第一单元,介绍摩擦起电和电流;后三节为第二单元,介绍电路、电路图及其电路的连接。全章体系为电荷→电荷的流动(电流)→电路(电路图)及电路连接。与原教材比较,具有以下特点。 第一,在摩擦起电的基础上,给出了电量的概念和电量的单位;用金属棒连接两验电器,观察验电器金属箔张角的变化推知电荷的定向移动产生电流,再从小灯泡、开关、电池串联的电路可产生持续电流,引出电源、电流的概念。 展开更多
关键词 教法辅导 义务教育 初中物理 人教社 持续电流 摩擦起电 并联电路 串联电路 金属棒 介绍电路
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义务教育初中物理(人教社版)第一册各章教材教法辅导(1)
13
作者 钱瑞云 高康宁 《物理教师》 1994年第6期6-10,共5页
1994年秋季起,全国各地初中将全面使用九年义务教育物理新教材,本刊自本期起连载人教社版教材教法系列辅导文章,对其他版本教材也将有参考价值. 本系列文章由南京市教研室钱瑞云老师组织编写,并经人民教育出版社物理室马淑美等老师审阅... 1994年秋季起,全国各地初中将全面使用九年义务教育物理新教材,本刊自本期起连载人教社版教材教法系列辅导文章,对其他版本教材也将有参考价值. 本系列文章由南京市教研室钱瑞云老师组织编写,并经人民教育出版社物理室马淑美等老师审阅、修改定稿。 展开更多
关键词 初中物理 人教社 瑞云 匀速直线 淑美 教学建议 引言课 螺旋测微器 人民教育出版社 初步知识
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义务教育初中物理(人教社版)第二册各章教材教法辅导 第七章 电阻
14
作者 姚伟达 钱瑞云 《物理教师》 1996年第2期4-6,共3页
1 教材特点 本章共四节。第一节、导体对电流的阻碍作用——电阻;第二节、变阻器;第三节、半导体为选学内容;第四节、超导体为选学内容。与原教材有关内容相比,本章具有以下特点:
关键词 教法辅导 义务教育 初中物理 滑动变阻器 人教社 镍铬合金 导体电阻 横截面积 阻碍作用 超导体
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义务教育初中物理(人教社版)第二册各章教材教法辅导(4) 第五章 电流强度
15
作者 王太世 钱瑞云 《物理教师》 1996年第1期5-6,共2页
1 教材特点 本章共三节。第一节“电流强度’主要讲述电流强度的概念、计算公式和单位;第二节“电流表”主要介绍电流表的表头、符号和使用方法;第三节“实验:用电流表测电流”,让学生实际练习使用电流表,学会用电流表测量电流大小。与... 1 教材特点 本章共三节。第一节“电流强度’主要讲述电流强度的概念、计算公式和单位;第二节“电流表”主要介绍电流表的表头、符号和使用方法;第三节“实验:用电流表测电流”,让学生实际练习使用电流表,学会用电流表测量电流大小。与原教材相比,本章具有以下特点。 展开更多
关键词 教法辅导 义务教育 初中物理 人教社 电流表 使用电流 电流强度 使用方法 计算公式 测量电流
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义务教育初中物理(人教社版)第一册各章教材教法辅导(6)
16
作者 余湛 钱瑞云 周永昌 《物理教师》 1995年第1期6-9,共4页
第十一章 大气压强 1 教材特点 本章共三节。第一节“大气的压强”,介绍大气压强的存在及其测定。第二节“大气压的变化”,讲述大气压随高度的变化,气压计、标准大气压值、沸点随气压改变.第三节“活塞式抽水机和离心泵”,介绍利用大气... 第十一章 大气压强 1 教材特点 本章共三节。第一节“大气的压强”,介绍大气压强的存在及其测定。第二节“大气压的变化”,讲述大气压随高度的变化,气压计、标准大气压值、沸点随气压改变.第三节“活塞式抽水机和离心泵”,介绍利用大气压抽水的设备。第四节“气体的压强跟体积的关系”,为选学内容。与原教材相比,本章具有以下特点。 展开更多
关键词 教法辅导 义务教育 初中物理 标准大气压 人教社 阿基米德原理 托里拆利实验 演示实验 水银气压计 牙膏皮
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义务教育初中物理(人教版)第一册各章教材教法辅导(7)
17
作者 余湛 钱瑞云 叶平 《物理教师》 1995年第2期5-8,共4页
第十三章 简单机械 1 教材特点 本章共四节,第一节杠杆:内容包括什么是杠杆,用实验研究杠杆的平衡条件。第二节杠杆的应用,着重分析省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点及应用。第三节滑轮,研究定、动滑轮的特点,分析滑轮的实质是杠杆... 第十三章 简单机械 1 教材特点 本章共四节,第一节杠杆:内容包括什么是杠杆,用实验研究杠杆的平衡条件。第二节杠杆的应用,着重分析省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点及应用。第三节滑轮,研究定、动滑轮的特点,分析滑轮的实质是杠杆的变形,并介绍滑轮组,第四节轮轴为选学内容。与原教材相比,本章具有以下特点: 展开更多
关键词 初中物理 费力杠杆 人教版 高中物理 公式变形 动力臂 用力方向 三章 板画 运动物体
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义务教育初中物理(人教版)第一册教材教法辅导(2)
18
作者 焦亚筑 钱瑞云 《物理教师》 1994年第9期5-7,共3页
第三章 声现象 1 教材特点 本章是新增的内容.全章共有“声音的发生和传播”、“音调、响度和音色”、“噪声的危害和控制”三节.第一节是本章的重点,讲述声音的发生、声音靠物质传播、声速、回声.第二、三节为介绍性内容,第二节讲述乐... 第三章 声现象 1 教材特点 本章是新增的内容.全章共有“声音的发生和传播”、“音调、响度和音色”、“噪声的危害和控制”三节.第一节是本章的重点,讲述声音的发生、声音靠物质传播、声速、回声.第二、三节为介绍性内容,第二节讲述乐音的三个特征,第三节讲述噪声的危害和控制的常识. 展开更多
关键词 初中物理 人教版 物理教师 介绍性 石棉网 发声体 三章 蜂采蜜 应让 学校实际情况
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义务教育初中物理(人教社版)第一册各章教材教法辅导(3)
19
作者 陈玉玲 钱瑞云 《物理教师》 1994年第10期6-7,共2页
第三章 光的反射 1 教材特点 本章共四节.第一节“光的直线传播”;第二节“光的反射”;第三节“平面镜”;第四节“球面镜”为选学内容。 与现行教材比较,具有以下特点. (1)将光源作为本章前言,并用一幅图5—1介绍人造光源的发展历史,使... 第三章 光的反射 1 教材特点 本章共四节.第一节“光的直线传播”;第二节“光的反射”;第三节“平面镜”;第四节“球面镜”为选学内容。 与现行教材比较,具有以下特点. (1)将光源作为本章前言,并用一幅图5—1介绍人造光源的发展历史,使学生直观地认识到科技的发展促进了人类的进步。 展开更多
关键词 初中物理 人教社 光的反射 学生分组实验 光的直线传播 人造光源 透镜成像 入射光线 人类的进步 反射光线
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义务教育初中物理(人教社版)第一册各章教材教法辅导(4)
20
作者 张平 钱瑞云 《物理教师》 1994年第11期2-3,共2页
第七章 质量和密度 1 教材特点 本章讲述质量和密度两个重要物理量.第一节介绍质量.第二节做“用天平称固体和液体质量”的实验.第三、四、五节是“密度”、“实验:用天平和量筒测定固体和液体的密度”、“密度知识的应用”.和原教材相... 第七章 质量和密度 1 教材特点 本章讲述质量和密度两个重要物理量.第一节介绍质量.第二节做“用天平称固体和液体质量”的实验.第三、四、五节是“密度”、“实验:用天平和量筒测定固体和液体的密度”、“密度知识的应用”.和原教材相应部分比较,本章具有以下特点. 展开更多
关键词 初中物理 人教社 学生分组实验 液体质量 天平称 托盘天平 概念教学 现有仪器 直观性 解题思路
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