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题名论人文与科学融合的足球新理念
被引量：5
- 1
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作者
门延华
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机构
吉林体育学院足球教研室
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2005年第12期7-10,20,共5页
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文摘
中国足球在竞技方面难以取得令人满意的成绩,在宏观及微观的管理上也暴露出诸多问题。根本原因就在于中国足球缺乏适合其自身发展的足球理念。结合中国足球的实践,提出了人文与科学融合的足球新理念,旨在促进中国足球事业的改革与发展。
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关键词
中国足球
人文
科学
新理念
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Keywords
Chinese football
humanity
science
new concept
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
G843
[文化科学—体育训练]
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题名论中国足球的“文化自觉”
被引量：1
- 2
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作者
门延华
郑国英
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机构
吉林体育学院
河南工业大学
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出处
《沈阳体育学院学报》
北大核心
2011年第6期141-142,共2页
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基金
吉林省社会科学基金项目(2008Bjyx28)
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文摘
1 前言
古代足球起源于中国，现代足球起源于英国。中国足球在1993年率先进行改革，但并没有带来预期的效果。中国足球的成绩与人们日益增长的对中国足球期望不相符，与中国体育强国的形象不相符。究其深层次原因，中国足球改革注重在器物层上变革，
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关键词
中国足球
“文化自觉”
足球起源
足球改革
深层次原因
体育强国
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名试析素质教育下高校体育教师素质结构
被引量：2
- 3
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作者
门延华
武丽娟
赵丽光
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机构
吉林体育学院
辽宁对外经贸职业学院
吉林省经济管理干部学院
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出处
《吉林体育学院学报》
2003年第1期103-104,共2页
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文摘
高素质的体育人才需要高素质的体育教师的培养,从思想政治素质、道德品质素质、科学文化素质、良好的身心素质、综合能力素质等方面对体育教师的素质结构进行了分析。
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关键词
素质教育
高校
体育教师
素质结构
思想政治素质
科学文化素质
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Keywords
PE teacher
quality
quality education
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析足球教学中非智力因素的作用与培养
被引量：2
- 4
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作者
门延华
董新伟
等
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机构
吉林体育学院
吉林大学南校区
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出处
《吉林体育学院学报》
2002年第4期100-102,共3页
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文摘
阐述了非智力因素在足球教学中对学生学习效果和教学质量的重要作用，对如何在足球教学中加强非智力因素的培养进行了探讨。
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关键词
足球
非智力因素
个性特征
教学质量
素质教育
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名人文与科学融合的足球教育课程改革探讨
被引量：6
- 5
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作者
门延华
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机构
吉林体育学院足球教研室
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出处
《吉林体育学院学报》
2008年第1期109-110,共2页
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文摘
根据当前我国学校体育改革的需要和社会人才市场需求的变化,提出构建人文与科学融合的足球教育课程新体系,树立"育人夺标"的足球教育新理念,建立知识、能力、素质"三合一"的足球教育课程新模式及实施的基本内容,为促进足球教育的改革与发展提供理论依据。
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关键词
人文
科学
足球教育
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Keywords
humanity
science
soccer education
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分类号
G843-4
[文化科学—体育训练]
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名人文与科学融合的足球教育课程改革探析
被引量：2
- 6
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作者
门延华
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机构
吉林体育学院
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出处
《长春大学学报》
2009年第6期85-86,95,共3页
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基金
吉林省社会科学基金项目(2008Bjyx28)
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文摘
随着教育改革的逐步深入和素质教育的全面实施,以足球课程理念的更新为切入点,加强足球教学中的教育性。提倡把"足球教学"变为"足球教育","知识技能传习"变为"足球文化传承",构建人文与科学融合的足球教育课程新体系,实现教学改革的"工具理性"和"价值理性"的统一,为促进足球教育课程的改革与发展提供理论依据。
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关键词
足球文化
足球教育
课程改革
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Keywords
football culture
soccer education
curriculum reform
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名试论高校足球教学中人文理念的渗透
被引量：3
- 7
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作者
门延华
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机构
吉林体育学院体育系
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出处
《吉林体育学院学报》
2008年第6期121-122,共2页
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基金
吉林省社会科学基金项目
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文摘
高校传统的足球教学以教师为主体,重视技战术的提高,轻视人文素质的培养,忽视学生的主体地位,不利于发挥学生的主观能动性。对学生进行人文教育是素质教育的基本要求,通过对学生进行情感教育和创新能力教育,把人文教育的理念渗透到每节课当中,有利于培养全面发展复合型的人才。
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关键词
足球
人文理念
渗透
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Keywords
soccer
humanities idea
seepage
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名足球裁判员赛场注意品质的控制与运用
- 8
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作者
门延华
周庆岱
张艳华
赵丽光
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机构
吉林体育学院
东北师范大学体育学院
吉林工程技术师院学院
吉林省经济管理干部学院
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出处
《吉林体育学院学报》
2003年第2期77-77,89,共2页
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文摘
分析了足球裁判员在比赛中的心理变化,指出了裁判员必须要有稳定、贯注的注意品质,在比赛中保持最佳的注意水平,提高控制比赛的能力。
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关键词
足球比赛
足球裁判员
赛场注意品质
心理素质
控制能力
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Keywords
football match
penalty
attention
control
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分类号
G843.4
[文化科学—体育训练]
G804.87
[文化科学—运动人体科学]
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题名论高校足球教学中人文精神的培养
- 9
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作者
门延华
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机构
吉林体育学院体育教育学院
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出处
《长春师范学院学报（自然科学版）》
2014年第1期158-159,共2页
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文摘
足球课程是高校体育教学中的重要组成部分,在高校足球课程教学中人文精神的培养日益突显出来.通过对高校足球教学中存在的问题进行分析,提出高校足球进行人文精神教育的可行性方法,为高校足球课程教学健康开展提供良好的借鉴.
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关键词
高校足球
人文精神
足球教学
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名自由式越野滑雪雪板压力分布特点研究综述
- 10
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作者
周庆岱
陈民盛
门延华
孙国良
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机构
东北师范大学体育学院
吉林体育学院
长春大学
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出处
《冰雪运动》
2006年第2期47-48,共2页
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文摘
从滑雪板的压力分布对运动成绩的影响角度,探讨了影响自由式滑雪成绩的推进力因素。结果认为:优秀运动员依赖于雪板相对于雪面和滑行方向上的角度,形成了合理的推进力;作用在雪板上的垂直压力能够产生较大的瞬时静摩擦力和非常短暂的推进冲量;在滑行不同地形的滑道时,优秀运动员选择了几乎保持相同的蹬动力,通过调节雪板方位角的方法来增加推进力。
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关键词
自由式滑雪
压力分布
推进力
方位角
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分类号
G863.1
[文化科学—体育训练]
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题名2014年足球世界杯最大黑马分析
- 11
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作者
郭仁红
门延华
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机构
吉林体育学院
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2015年第4期128-131,共4页
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文摘
运用录像观察法等对2014巴西世界杯决赛阶段哥斯达黎加队竞技能力特征进行分析。主要结论:哥斯达黎加队在比赛中具备绝对的体能优势,并坚决贯彻了防守反击的战略;哥斯达黎加队防守稳固,门将表现出色而且中后场抢断有效准确,进攻上边路快速反击犀利,前锋捕捉机会能力强,能够将有限的进攻机会化为胜利的比分。哥斯达黎加队凭借这些优势从"死亡之组"出线并一路高歌猛进,历史性地进入八强,成为本届世界杯引人瞩目的一匹"黑马"。
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关键词
竞技体育
足球
世界杯
哥斯达黎加
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名长春市大学生足球课程的调查与分析
- 12
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作者
司笑萌
门延华
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机构
吉林体育学院
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出处
《商丘职业技术学院学报》
2018年第6期84-88,共5页
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基金
2018年度吉林体育学院科研创新基金项目"体育赛事品牌管理与品牌进化绩效的实证研究"(YC2018004)
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文摘
近两年,国家大力发展足球这项运动,使得足球运动的热度不断上升.但是,在走访了长春市几个高等院校后,发现学校开展的足球课程水平参差不齐、教学大纲陈旧老套、技术模式单一.本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对长春市各大院校的大学生体育课程进行了系统的整理与分析.并运用SWOT分析法分析了长春大学生足球课程的内部、外部环境,为长春市大学生足球课程的发展提供更有价值的教学模式.
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关键词
足球课程
俱乐部训练模式
SWOT分析法
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名关于“藉”字的使用规范
- 13
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作者
门延华
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机构
北安分局第三中学
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出处
《绥化师专学报》
2003年第3期79-80,共2页
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文摘
“藉”字使用的不规范，这是不争的事实，特别是作为“借口”、“凭借”等用语中“借”字的繁体字，“藉”字还仍然大量出现在各种出版物上。本文重点对“藉”字使用不规范的原因加以讨论，并对“藉”和“借”的用法和表义进行了辨析。
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关键词
使用规范
繁体字
出版物
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分类号
S816.7
[农业科学—饲料科学]
H124
[语言文字—汉语]
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