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无瘤技术在胃癌手术中的应用 被引量:7
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作者 闫红萍 阮丽美 邵竹青 《齐鲁护理杂志(下半月刊)(外科护理)》 2010年第4期37-38,共2页
目的:探讨胃癌手术中无瘤技术的应用价值。方法:对58例胃癌患者术中严格实施无瘤技术及术后随访。结果:58例患者中仅1例出现腹膜种植转移。结论:胃癌手术过程中严格遵循无瘤技术,可以显著降低腹膜种植转移发生率,提高患者术后生存率。
关键词 无瘤技术 胃癌 种植转移
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JS315I型减速机轴承配置选型的优化 被引量:1
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作者 闫红萍 《工具技术》 2014年第5期67-69,共3页
要实现轴承长寿命运转,需要合理的选用轴承配置及配合关系。JS315Ⅰ型减速机集中性出现高速轴轴承损坏。通过轴承寿命校核,轴承游隙计算等找出问题,提出改进方案。
关键词 减速机 轴承 优化
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矿用减速机密封结构的介绍及改进 被引量:3
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作者 闫红萍 《机械管理开发》 2013年第6期43-44,50,共3页
矿用减速机主要应用于煤炭及矿山,其工作环境恶劣,密封失效是此类减速机最常发生的故障。文章介绍了矿用减速机的高速轴及输出轴密封结构,并详细阐述了几种密封结构的特点,结合实际经验提出了改进方案,着重介绍了浮动密封结构。
关键词 矿用减速机 密封结构 浮动密封 骨架油封
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如何提高护生在手术室实习过程中的心理素质 被引量:3
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作者 闫红萍 董翠玲 《锦州医学院学报》 2001年第5期41-42,共2页
关键词 护士 手术室实习 心理素质 护理操作
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MG400/930-WD电牵引采煤机链轮的改进研究 被引量:2
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作者 闫红萍 《机械工程与自动化》 2016年第4期107-108,110,共3页
电牵引采煤机是现代化井下煤炭开采中的关键设备,牵引链轮是采煤机工作过程中的关键部件,它的寿命和强度对于采煤机安全可靠运行有重要影响。在煤矿使用中采煤机链轮经常会发生磨损失效,严重时会发生断齿,影响煤矿的正常生产。通过分析... 电牵引采煤机是现代化井下煤炭开采中的关键设备,牵引链轮是采煤机工作过程中的关键部件,它的寿命和强度对于采煤机安全可靠运行有重要影响。在煤矿使用中采煤机链轮经常会发生磨损失效,严重时会发生断齿,影响煤矿的正常生产。通过分析采煤机链轮失效原因,提出相应对策,优化了链轮齿形以使其达到最佳啮合状态,重新选用了18Cr2Ni4W作为链轮材料,并优化了热处理工艺,提高了链轮的使用强度和寿命。 展开更多
关键词 采煤机 链轮 改进研究
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生本理念下高中政治课堂提问探究
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作者 闫红萍 《陕西教育(教学)》 2021年第10期36-37,共2页
以生为本这一教学理念的落地,关键在于课堂教学。也正因如此,在学科教学中才有了生本理念的说法。教学理念总是先于教学行为的,一般来说,有什么样的教学理念就会有什么样的教学行为。因此,对教师而言,建立先进的教学理念无论是对于优化... 以生为本这一教学理念的落地,关键在于课堂教学。也正因如此,在学科教学中才有了生本理念的说法。教学理念总是先于教学行为的,一般来说,有什么样的教学理念就会有什么样的教学行为。因此,对教师而言,建立先进的教学理念无论是对于优化课堂教学来说,还是对于自身的专业成长而言,都有着非常重要的意义。生本理念下的课堂可以理解为生本课堂,生本课堂所追求的教育教学理念就是以学生的发展为根本,立足于新课改背景。每一位高中政治教师都渴望打造高效生本课堂,所以我们在进行教学活动的设计时,应以课堂提问为突破口,有效吸引学生的注意力。本文主要针对当前政治课堂中提问所存在的不足以及误区展开探讨,以期提升课堂提问的实效性,帮助师生掌握更多的课堂提问技巧,为打造生本课堂提供借鉴。 展开更多
关键词 生本课堂 生本理念 教学行为 以生为本 政治课堂 教育教学理念 课堂提问 课堂教学
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小型收割机排草机构的研究
7
作者 闫红萍 李鸿婷 《山东农机》 2003年第11期16-16,共1页
现有国内外有关小型收割机排草机构的研究中,对减少排草机构的夹带损失如何解决,逐渐成为当前收割机的攻关方向。本文研究设计了一种新型的排草机构,分析了这种新型排草机构的结构及工作原理,给出机构较合适的结构参数运动参数。
关键词 小型收割机 排草机构 分离装置 结构 工作原理
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双圆盘开沟器性能的研究 被引量:4
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作者 吴相军 韩奎福 +1 位作者 庞喜泉 闫红萍 《山东农机》 2004年第2期15-15,共1页
关键词 双圆盘开沟器 工作条件 结构 性能 耕耘机具
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大豆窄行密植栽培技术及其配套播种机
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作者 吴相军 闫红萍 +1 位作者 韩奎福 袁士军 《河北农机》 2005年第1期24-24,共1页
关键词 大豆 窄行密植栽培技术 套播 播种机 垄作栽培 平作 国外技术 发展速度 生产条件 黑龙江
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高中政治高效课堂教学初探——关于“631高效课堂教学模式”的几点思考
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作者 闫红萍 《高考》 2015年第7X期83-83,共1页
本学期我校为了进一步规范教师的课堂教学行为,转变教学方式和学习方式,落实好学校提出的'过程好了,结果不会差;学生主动了,结果会更好'的课堂教学理念,真正提高课堂教学效益,大力开展'631高效课堂教学模式'教学活动。&... 本学期我校为了进一步规范教师的课堂教学行为,转变教学方式和学习方式,落实好学校提出的'过程好了,结果不会差;学生主动了,结果会更好'的课堂教学理念,真正提高课堂教学效益,大力开展'631高效课堂教学模式'教学活动。'631高效课堂教学模式'是根据本学校学生实际情况,对课堂教学各环节在时间上作出大体划分:60%的时间用于老师讲解、引导、点拔;30%的时间交给学生自主学习,合作探究,即课堂上学生自学、练习、讨论、展示;10%的时间,让学生对当堂所学的内容进行检测、巩固、小结、提高。也就是说,如果把一堂课的时间看作'10',老师的讲授就为'6',学生自主学习就为'3',练习小结就为'1'。在此我想结合高中政治教学实际谈谈我对'631'高效课堂的肤浅认识。 展开更多
关键词 631 教学模式 高效课堂 政治教学
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